最新苏教版语文五年级语文上册期末复习重点Word文档格式.docx
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3古诗两首
1、《寻隐者不遇》寻：
寻访。
隐者：
古代隐居山林的人。
遇：
遇到，碰到。
不知处：
不知道在何处。
只在此山中，云深不知处：
师傅就在这座山中，但山上云雾弥漫，我也不知道他具体在何处。
本诗中诗人情绪的变化：
满怀希望—失望—一线希望—彻底失望
作者：
唐代诗人贾岛。
体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的敬仰。
2、《所见》樾：
树阴。
意欲：
心想。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立：
大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。
《所见》作者是清代诗人袁枚，诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。
3、描写儿童的古诗句：
《村居》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。
练习1
1、带“风”字的古诗句：
野火烧不尽，春风吹又生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜来风雨声，花落知多少。
2、诗中有画《题秋江独钓图》：
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
清代诗人王士禛
4去打开大自然绿色的课本
1、默写全文。
敞开、芬芳、描绘、云锦、微风、相聚、饱览、苍劲（jì
ng）、黄昏、无限、
3、课题把“大自然”比作“绿色的课本”，是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，让我们的生活绚丽多彩，亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。
4、作者：
孙友田
5、本文修辞手法：
拟人、对偶、首尾呼应、总分总结构
5装满昆虫的衣袋
1、法国昆虫学家和文学家法布尔：
热爱自然、热爱科学、迷恋昆虫、孜孜以求、锲而不舍、坚持不懈
昆虫、纺织、观察、责骂、中毒、垃圾、殿堂、纵横、痴迷、鸟栖（qī）虫居、鼓鼓囊囊、怒气冲冲
3、课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作题目？
因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，一个人只有执著地追求，才能成功。
我们也要学习法布尔孜孜以求、锲而不舍的精神。
4、小练习册15、16页阅读题。
5、多音字：
zà
i满载而归zǎi三年五载
6变色龙
1、作者：
刘梦熊
连续、准确、依然、判断、距离、介绍、腹部、香蕉、震惊、圆筒
名副其实：
相称、相符合。
名称或名声与实际相符合。
凶相毕露：
完全。
凶恶的相貌完全暴露出来。
绘声绘色：
形容叙述、描写生动逼真。
指手画脚：
指说话时手脚并用做出各种姿势。
形容说话时放肆傲慢的样子。
3、第9自然段描写变色龙外形顺序：
全身--头—身躯
4、表示看的词：
端详、观察、紧盯、注视、窥探、观望
5、第10自然段是过渡段，起承上启下的作用。
6、表示速度快的词：
刹（chà
）那间、一刹那、转眼间、霎时间、迅雷不及掩耳之势
7、课文主要从外形、捕食、变色三个方面介绍变色龙的特点。
8、造句：
老师绘声绘色地给我们讲故事。
小红画画很好，真是为名副其实的小画家。
9、多音字：
一模（mú
）一样、模（mó
）仿
伺（cì
）候、伺（sì
）机
10、变色龙又叫避役，会根据环境而改变自身的颜色，以求自身的安全。
11、如果你掌握了变色技术，你会将这一技术应用在哪些方面？
我会用这个原理来制造坦克、飞机、大炮等军事武器上，为保卫祖国做贡献。
7金蝉脱壳
1、金蝉脱壳：
比喻用计逃脱，而使对方不能及时发觉。
2、多音字：
金蝉脱壳（qià
o）、贝壳（ké
）
3、蝉脱壳的顺序是：
背—头—脚—尾
4、第4、5自然段背诵默写。
5、本课词语：
搜索、枝丫、配合、协调、恢复、抽搐、柿子、趴在、花椒籽、颜色、枝繁叶茂、依依不舍、聚精会神、五彩缤纷
6、我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。
因为蝉尾出壳时这个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。
练习2
1、歇后语：
八仙过海—各显神通周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨
姜太公钓鱼—愿者上钩千里送鹅毛—礼轻情意重
铁杵磨成针—功到自然成韩信点兵—多多益善
扁担挑水—心挂两头
2、观察，观察，再观察。
--巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。
--伽利略
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
--苏霍姆林斯基
8成语故事
1、自相矛盾：
比喻一个人的言语或行为前后抵触。
主人公：
楚国人
2、滥竽充数：
比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
战国南郭先生、齐宣王、齐湣王
3、画龙点睛：
比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
南北朝张僧繇
4、本课重点词语：
买卖、锐利、逼真、神韵、墙壁、腾空、张口结舌、自相矛盾、惊叹不已、画龙点睛、滥竽充数
5、《画龙点睛》默写全文。
6、造句：
我总是认真完成作业。
上课时我们不要开小差，而要认真听课。
7、来自寓言故事的成语：
滥竽充数、画龙点睛、自相矛盾、叶公好龙来自神话故事的成语：
精卫填海、八仙过海、夸父逐日、愚公移山来自历史故事的成语：
三顾茅庐、望梅止渴、四面楚歌、完璧归赵
8、小练习册26页阅读题。
9推敲
1、贾岛:
创作态度严肃认真，有锲而不舍的钻研精神。
韩愈：
有很高的文学造诣、宽宏大量。
2、《题李凝幽居》鸟宿池边树，僧敲月下门。
3、形容静的词语：
鸦雀无声、针落有声、宁静、安静
4、本课重点词语：
推敲、和尚、沉睡、毛驴、妥帖、大街、闯进、礼貌、斟酌、月光皎洁、皓月当空、衬托、宽恕、即兴、犹豫不决
5、多音字：
差（chā）别差（chà
）劲差（chāi）人
参差（cī）
7、用“敲”字好的理由：
①敲门表示有礼貌；
②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；
③读起来也响亮些。
8、语文书课后第4题答案背诵。
9、小练习册第29页阅读题。
10、黄冈18课课内阅读题。
10嫦娥奔（bè
n）月
1、嫦娥：
美丽善良、舍己为民、机智勇敢
后羿：
力大无比、为民除害、为民造福
逢蒙：
奸诈贪婪
蒙受、奸诈贪婪、药丸、企盼、迫不及待、疾步向前、树影婆娑、长生不老、接济
3、照样子写词语：
飘飘悠悠、干干净净、平平安安、开开心心
碧蓝碧蓝、火红火红、雪白雪白、碧绿碧绿
4、多音字：
济（jǐ）南接济（jì
5、乡亲们为什么非常怀念嫦娥？
因为嫦娥美丽善良、机智勇敢、为了老百姓不受苦，吞下仙药，升天成仙，忍痛离开后羿，舍己为民。
6、黄冈第20页课内阅读、小练习册33页阅读题
12伊索寓言
1、《狐狸和葡萄》垂涎三尺吃不到葡萄说葡萄酸
寓意：
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
2、《牧童和狼》寓意：
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
3、《蝉和狐狸》寓意：
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
嘴馋、惊慌失措、一贯、说谎、粪便、戒心、葡萄、狐狸、垂涎三尺
5、体会牧童两次“大叫”的不同情感。
第一次虚张声势，捉弄村民，拿村民开心；
第二次狼真的来了，他害怕、紧张、着急而发出呼救声。
6、为什么《狐狸和乌鸦》里的乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？
因为乌鸦在狐狸的花言巧语前失去了警觉，因而上当受骗；
蝉对狐狸的赞叹保持警惕，并能从同伴的灾难中吸取教训，机智地试探狐狸，使狐狸露出了尾巴。
7、伊索：
传说是古希腊奴隶。
出自《伊索寓言》的故事：
《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》等。
练习3
1、戏曲谚语：
台上三分钟，台下十年功。
师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。
若要戏路通，全靠幼时功。
艺多不压身，艺高人胆大。
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
2、默写《红灯记》选段。
3、默写《幸福》。
续写：
蜜蜂的幸福，在于把芬芳的花粉，酿成香甜的蜂蜜。
死去了，给世界留下一丝甘甜，一抹清香。
4、《学会拒绝》答案背诵。
13在大海中永生
2、本文是一篇通讯，主要修辞手法：
拟人、排比、对偶等。
3、邓小平爷爷：
爱祖国、爱人民，骨灰撒大海
4、造句：
我们衷心爱戴邓小平爷爷。
奔腾不息的浪花涌向岸边。
5、“鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。
你怎么看？
说说理由。
“拌”是搅和、搅拌，过于直观。
而“伴”含陪伴的意思，说明鲜花寄托着人们对伟人的尊敬和怀念。
6、邓小平爷爷的故事：
《他得的红圈圈最多》
7、本课重点词语：
民族、爱戴、崭新、呜咽、篇章、痛悼、海疆、属于、共产党、香港、波翻浪涌、奔腾不息
8、在大海中永生的不是具体的生命，而是伟人的不朽功绩、爱国爱民的情怀，表达了人民对邓小平同志的深深怀念之情。
14高尔基和他的儿子
1、全文默写。
2、高尔基：
写信教子。
前苏联作家。
作品有《海燕之歌》《母亲》《童年》《在人间》等。
3、文中两处写到“美好的东西”，第一处指的是鲜花，第二处指的是真诚的关系，热情的帮助。
4、“给，永远比拿愉快。
”“给”指给予，留给人们美好的东西，“拿”指拿取，向别人索取。
5、读完信后，儿子一定会对父亲说：
爸爸，我真高兴，这些花能给你和岛上的人带来这么多快乐。
我知道您想我，我也想您，就让它们代替我陪伴您。
我一定牢记您的嘱咐：
给，永远比拿愉快。
做一个播撒快乐的阳光天使。
6、高尔基名言：
书是人类进步的阶梯。
热爱书吧——这是知识的源泉！
妻子、脸庞、姹紫嫣红、休养、探望、栽种、红扑扑、彩霞、染红、阵阵芳香、欣赏
15艾滋病小斗士
1、本课重点词语：
携带、仁慈、遭遇、病魔、怀孕、灾难、轩然大波、另眼相看、坦然、纤弱、呼吁
2、为什么称恩科西是艾滋病小斗士？
面对可怕的艾滋病，恩科西不是悲观消沉，而是坦然地面对生活。
他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
3、他竟然一直挺到了上学的年龄。
“挺”字突出表现了恩科西惊人的意志力和顽强的生命力，生动形象地再现了恩科西与病魔作斗争的艰难历程。
4、南非总统曼德拉痛切地说
“痛切”是既悲痛又深切，表明曼德拉对失去恩科西的悲痛与怜惜之情。
5、恩科西呼吁：
人们不应该对艾滋病人另眼相看，艾滋病人需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
练习4
1、金碧辉煌、卧薪尝胆、首屈一指、川流不息
2、刻舟求剑、守株待兔、螳臂当车、滥竽充数、掩耳盗铃、买椟还珠、东施效颦、邯郸学步
3、篮球、君子兰、车篮、蓝天一支圆珠笔
16黄山奇松
1、课文第二段默写。
荣誉、陡崖、屏幕、宾客、屹立、仰卧、盆景、千姿百态、充满生机、闻名于世情有独钟：
集中、专一。
特别有感情。
饱经风霜：
充分。
形容经历过很多艰难困苦。
3、黄山四绝：
奇松、怪石、云海、温泉
4、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
——徐霞客
5、黄山奇松奇在哪里？
①生命力顽强。
②迎客松、陪客松、送客松形态奇特，长势像人。
③黄山松千姿百态。
祖国屹立在世界的东方。
爷爷那饱经风霜的脸上写满了智慧。
7、文章写送客松运用了拟人的修辞手法，仿写一句:
送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：
“再见！
欢迎你们再到黄山来做客！
”
17黄果树瀑布
1、作者李有贵。
原题《黄果树瀑布赞》
杰作、哗哗、缝隙、折叠、隔壁、轰鸣、胸膛、沉醉、悬挂、掩映、气势非凡、山回谷应、远近闻名、银雨洒金街、裹挟（xié
）、撩（liāo）过来
3、壶口瀑布从高处泻下来，声如雷鸣，动人心魄。
泉水咕嘟咕嘟往外冒。
一辆汽车疾驶而过，溅了我一身泥水。
丝丝春雨洒落在草地上。
4、黄果树瀑布在贵州省，是亚洲最大的瀑布。
全文是总分总结构，采用移步换景法，善用比喻。
5、小练习册第54页阅读题。
6、一部杰作、一个平台、一道瀑布、一匹白练、一块岩石、一口绿潭、一座塑像、一片声浪、一架织布机
7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8、黄果树瀑布形态宽、声响大，气势非凡、雄伟壮观。
9、课文时一篇文质兼美的散文。
写了作者在黄果树瀑布的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
18莫高窟
1、默写2、3、4自然段。
敦煌、尊敬、记录、琴弦、刺绣、腐败、帝国、举世闻名、坐落、断崖绝壁、安详、惟妙惟肖、啧啧赞叹、威风凛凛、精妙绝伦、宏伟瑰丽
3、莫高窟：
位于甘肃省敦煌市三危山和鸣沙山的怀抱中，又名“千佛洞”。
4、课文段落提纲：
一
（1）莫高窟的地理位置。
二（2-4）介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。
第二节：
莫高窟保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑。
第三节：
莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
第四节：
藏经洞有六万多件珍贵文物。
三（5）莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
仿佛（fú
）佛（fó
）教
6、全文总分总结构。
总领全文的句子是敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠；
总结全文的句子是莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
”是过渡句，在课文中起承上启下的作用。
7、造句：
有些同学不仅不自己动脑写答案，还把老师的答案写错了。
8、仿写“壁画上的飞天”：
有的驻足凝神，仰望银河；
有的三五成群，窃窃私语。
9、中国三大石窟：
莫高窟、云冈石窟、龙门石窟
练习5
1、上海的金茂大厦可真高哇，高得快要顶到了天。
早晨的雾可真大呀，眼前白茫茫一片。
小溪里的水清得很，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。
教室里静悄悄的，连一根针掉在地上都能听到。
今天的雨下得真大啊，像用盆从天上泼水一样。
蜂蜜甜得很，快把牙都甜掉了。
2、《边疆小夜曲》默写。
3、公益用语：
生活中不能没有绿色！
知识就是力量。
水，生命之源！
爱花惜草，珍视生命。
小草青青惹人怜，劝君款款绕道行。
19天火之谜
1、西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”。
中国人则把它称为“雷神”。
美国科学家富兰克林用“风筝实验”证明雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。
富兰克林根据放电原理发明了避雷针。
2、富兰克林：
勇于探索、敢于实验、勇于挑战、坚持不懈
3、本文采用烘托的手法，用过去人们对雷暴的害怕，来烘托富兰克林为了探索自然而毫不畏惧的精神；
用别人的嘲笑，来烘托富兰克林坚持自己的观点的勇气和决心，使人感到富兰克林最终获得的成功既是来之不易的，也是弥足珍贵的。
在科技发达的今天，人们进行视频通话已经不足为奇了。
我考了100分，欣喜若狂地跑回家。
5、分段：
一
（1）雷暴在人们心目中，一直是可怕的东西。
二（2-5）富兰克林通过“风筝实验”揭开了“天火之谜”。
三（6）富兰克林根据发电原理发明了避雷针。
6、本课重点词语：
雷暴、劈开、爆炸、击毙、冷嘲热讽、揭开、拴住、钥匙、颠倒、倾盆而下
不足为奇：
足已、值得。
无稽之谈：
依据、根据。
安然无恙：
病。
怒发冲冠：
帽子。
雷电交加：
同时。
欣喜若狂：
好像。
混为一谈：
混合、胡乱。
20厄运打不垮的信念
浙江、搬迁、抄写、锁门、诞生、扑面而来、鸿篇巨制：
著作、作品。
下落不明：
清楚、明白。
化为乌有：
虚幻、不存在。
名垂青史：
流传。
形容功劳或成就巨大，令后人缅怀。
博览群书：
广泛地。
广泛地阅读各种书籍，说明刻苦好学，知识面广。
家徒四壁：
只有、仅有。
家里只剩下四面墙壁，形容十分贫穷。
一袭破衫：
量词，指成套的衣服。
一套破衣服。
奋（摇动、挥动）笔疾书：
急速。
形容挥动笔杆，急速书写的样子。
挣（zhè
ng）脱挣（zhēng）扎
3、反义词：
诞生—逝世
4、近义词：
流芳百世—名垂青史
5、谈迁：
厄运打不垮、在逆境中不屈不挠、意志坚强、治学刻苦、信念坚定
6、小练习册65页阅读题。
7、“厄运”的意思是困苦的遭遇，不幸的命运，文中指谈迁多年心血写成的《国榷》书稿被偷，下落不明。
谈迁打不垮的信念是立志写一部翔实可信的明史。
8、默写：
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
9、励志名言：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。
10、《国榷》明朝编年史，共104卷，428万4千字。
11、课文中多出运用数据的好处：
用这些具体的数字，更能清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，更能突出地表现出其美好的品质。
21诺贝尔
1、诺贝尔：
瑞典科学家。
热爱科学、无私奉献、锲而不舍、勇于创造、不怕牺牲
2、诺贝尔诞生于1833年10月21日的瑞典王国首都斯德哥尔摩，于1896年12月10日下午4点半逝世。
诺贝尔奖于每年的12月10日下午4点半，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。
3、诺贝尔发明炸药的过程：
诺贝尔爆炸油的液体炸药—黄色炸药固体炸药—雷管—爆炸力更大的炸药
4、大练习册90页第七题（课内阅读题）
5、小练习册第70页第四大题阅读题。
瑞典、摩托、逝世、机械、铁锤、砸碎、装置、实验、艰苦、爆炸、威力、运输、劈山筑路、荒山野岭
7、100多字的《诺贝尔小传》
8、诺贝尔奖包括：
物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域。
曾获诺贝尔奖的中国人：
杨振宁、李政道、李远哲、莫言等。
22滴水穿石的启示
1、同义词：
滴水穿石、精卫填海、水滴石穿、愚公移山、日积月累、绳锯木断、锲而不舍、日雕月琢、持之以恒、坚持不懈、孜孜不倦、接连不断、只要功夫深，铁杵磨成针。
同上。
本草纲目、自谋生计、商贩、迷恋、权益、勉励、炉火纯青、翻山越岭、半途而废、接连不断、微不足道
3、多音字：
给（jí
）予送给（gěi）
4、滴水穿石的启示：
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
5、不教一日闲过——黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6、李时珍：
《本草纲目》爱迪生：
拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权。
齐白石：
不教一日闲过。
画技炉火纯青。
7、背诵读后感。
8、黄冈44页第八题课内阅读。
9、本课主要修辞手法：
设问、反问
苏教版五年级语文上册知识点复习
1、《师恩难忘》
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
二、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。
作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：
这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：
口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、
2、形容人才学出众的成语：
才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶
3、八字成语：
十年树木，百年树人。
生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。
千里之行，始于足下。
五、词语解释：
1、娓娓动听：
形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：
亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：
形容声音突然停止。
4、引人入胜：
胜，胜境，美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。
--唐杜甫
（2）书犹药也，善读之可以医愚。
--西汉刘向
2、陶校长的演讲
一、填字：
Lian
锻（炼）
精（练）（连）接
简（练）（炼）钢
Ji
立（即）（即）使
（既）然
（及）时
奋笔（疾）书
Li
（历）史
日（历）
鼓（励）（厉）害
激（励）
再接再（厉）
二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。
1健康是生命之本；
2学问是一切前进活力的源泉；
3工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；
4道德是做人的根本。
充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。
演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的主要特点：
真实性、鼓动性。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
2、每个人（既要）讲究"
“公德”，（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
四、陶行知的名言。
捧着一颗心来，不带半根草去。
3、古诗三首
一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。
诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。
通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。
我们还从诗中“"
（捕鸣
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