人教版学年第一学期月考2试题七年级语文试题精Word格式文档下载.docx
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D、屏.息（pí
ng枯涸.（hé
着.落（zhuï
竦.峙（sǒng
2、对加点词语解释不当的是（2分（
A、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪
（“卧”字用来写村庄,写雪,写它们的状态,情态,仿佛是写活物,活灵活现。
B、放下饱食过稻香的镰刀。
（“饱食”这两个字形象生动,拟人手法让人联想到农民割稻谷的丰收场面。
C、响亮的天气,反有点叫人害怕。
（响亮:
指声音很大很清晰,写出了热带地区的热闹繁杂。
D、在这种尴尬的处境中,我继续待了近一年。
（尴尬:
指处境困难,不好处理。
3、下列句子没有语病的一项是（2分（
A、5·
12后,师生间掀起了踊跃向灾区人民“有钱出钱,有力出力”奉献自己,表达心意。
B、为了防止意外伤害事件再发生,学校要求各班加强安全教育。
C、能否取得优异的成绩,刻苦学习、讲究方法是关键。
D、她对于我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响!
4、下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（2分（
A、“嗨,慢着!
”我软弱地哀求道,“我没法过去。
”
B、“你到到底去不去,小明?
”妈妈急切地问到。
C、“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
D、后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺。
我儿子要走小路,小路有意思。
5、古诗文默写（8分
（1___,似曾相识燕归来。
（2我寄愁心与明月,。
（3___,小桥流水人家,古道西风瘦马。
（4几处早莺争暖树,。
（5《观沧海》中体现作者博大情怀的诗句是_________,__________;
_________,。
6、综合性学习。
思考下面材料,完成后面探究问题。
（5分
生活是语文的源泉,语文是生活的镜子。
学好语文,除了课堂上要认真外,还需要在家里,校园里,社会上处处留心,注意运用。
某班举行了一次“漫游语文世界”的活动。
假如是你经历这些情况,你准备怎么做?
（1〔招牌清洁〕同学们决定到大街上去找出各个店铺、街道的牌匾广告上的错别字,免得它贻害大众。
下面是各小组收集到的许多错别字。
你能帮助这些店铺老板改正上面的错别字吗?
（3分
例如:
①宝康药店:
咳不容缓②世纪房地产公司:
万室俱备③格力空调:
终身无汗
（2〔自我画像〕一位同学用成语给自己画了一幅画像;
突出的优点——好学不倦;
明显的缺点——自以为是;
待人接物——与人为善。
请你也用成语给自己“画像”,让大家对你有一个初步的印象。
（也可以写其他方面情况,如学习、友谊等（2分。
二、阅读理解。
（共39分
（一诗歌赏析（6分
次北固山下
唐（王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
7、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
（2分
8、“海日生残夜,江春入旧年”历来受到人们的好评,请任选角度,做简要的赏析。
9、下列对诗句理解分析不正确的一项是（。
A、诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。
B、首联先写“客路”后定“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
C、这是一首五言律诗,诗的颔联颈联对仗工整,这是律诗的一个重要特征。
D、尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
（二文言文阅读（15分
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从
心所欲,不逾矩。
“温故而知新,可以为师矣。
“__________,____________。
“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉回也。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
子在川上曰:
“逝者如斯夫!
不舍昼夜。
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
10、在横线上补充文中所缺句子:
___________,___________。
11、《论语》中孔子是_____时期的鲁国人,是我国古代伟大的教育家,思想家,是____家学派创始人。
12、解释加黑的字。
（4分
①不亦说乎（②人不知而不愠（
③必有我师焉（④饭疏食饮水（
13、用现代汉语翻译下面的句子。
①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
②不义而富且贵,于我如浮云。
14、你对本文的哪一则感受最深,谈谈你的理解。
（三课内阅读《春》（18分
小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
花里带着甜味;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里（A。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,（B出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
15、第二自然段中漏掉了一句,这句话是（3分“”。
16、请将选段中括号内AB两处省去的词语依次填写在后面:
AB。
17、选文细致生动地描绘了春天的四幅动人画面,它们依次是“、“、
“、“”。
18、第二自然段中划线句子的含义是（（2分
A树上结满了桃儿、杏儿、梨儿,果实累累,令人陶醉。
B闭眼想像往年的丰收景象,累累的果实怎么不叫人陶醉?
C陶醉于眼前的繁花春景,心驰神往,坚信未来一定果实累累。
19、分析下列各句中加点字词的的作用。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹.着,大小的蝴蝶飞来飞去。
②鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄
..清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
20、写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句（3分
三、写作:
（40分
21、亲爱的同学们,当你迈进学校大门的时候,你的中学生活就已经开始了!
在这里,你认识了新的同学,新的老师。
开始了心的学习生活。
两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢?
请以初中学习生活为写作素材,选取具体的事例,补全题目作文。
以《我的中学生活》为题写一篇500字左右的文章。
人教版2014-2015学年第一学期月考2答题卡
一、基础知识积累及运用（共21分,其中1—4题每题2分
1、2、3、4、
（3___,小桥流水人家,古道西风瘦马。
_________,。
（3分例如:
（2分9、（二文言文阅读（15分
15、第二自然段中漏掉了一句,这句话是（3分
“”。
17、选文细致生动地描绘了春天的四幅动人画面,它们依次是“、“、“、“”。
18、
在这里,你认识了新
的同学,新的老师。
请以初
中学习生活为写作素材,选取具体的事例,补全题目作文。
以《我的中学生活》为题写一
篇500字左右的文章。
600
人教版2014-2015学年第一学期月考2答案
一、基础知识
1、C
2、C
3、B
4、D
5、略
6、（1①刻②事③憾。
（2示例:
优点:
择善而从缺点:
避重就轻做事:
一丝不苟交友:
志同道合
二、阅读理解
7、描摹长江下游潮涨江阔,大江直流,波平浪静,诗人扬帆东下的壮观,气概豪迈。
8、示例:
①颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
②五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
（或蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理9、A
10、略11、略12、①通“悦”,愉快。
②生气,发怒。
③于此,意思是“在其中”。
④这里是吃饭的意思。
13、①（对待任何事业和学问懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。
②用不正当的手段得来富贵,对于我来说就像天上的浮云一样。
14、略
15、16、略
17、春草图、春花图、春风图、春雨图。
18、C
19、①“闹”字拟人化,不仅写出了声音,而且写出了蜜蜂飞舞的情态。
②“卖弄”一词,贬词褒用,突出了鸟儿的快乐,风的和悦。
20、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
21、参考中考作文评分标准。
二、基础知识
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