步步高 学案导学设计学年高中英语人教版必修一课时作业Unit 1第2课时Word文档下载推荐.docx

步步高 学案导学设计学年高中英语人教版必修一课时作业Unit 1第2课时Word文档下载推荐.docx

《步步高 学案导学设计学年高中英语人教版必修一课时作业Unit 1第2课时Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《步步高 学案导学设计学年高中英语人教版必修一课时作业Unit 1第2课时Word文档下载推荐.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

curtain；

outdoors；

2.Atduskcalm；

power；

.1.upsetⅠentirely；

ignored；

3.partner

；

6.not5.setdown4.onpurposeconcernedabout；

3.are2.havegotto.1.aseriesofⅡ8.wentthrough7.hidawayanylonger.Ⅲ

（1）still．1（4）silent（3）quiet

（2）calm；

修饰人时，表示镇静、”平静“修饰天气、海洋时，表示一种无风无浪的calm解析平和的心情。

指周围环境很静，没有声音，不吵闹或心里没有烦恼、焦虑。

quiet沉默不语、不说话“，或指人”寂静、无声或声音很小“指silent。

”，侧重于完全无声响或完全不动。

”静止的；

不动的“含义是still（4）Inorderto（3）sothat/inorderthat

（2）inorderto/soasto

（1）Inorderto．2inorder后均接动词原形，作目的状语，两者都可以转换成由soasto与inorderto解析不能用于soasto可放在句首，也可放在句中，而inorderto引导的目的状语从句。

that/sothat句首，只能位于句中。

（5）power（4）force（3）energy

（2）power

（1）strength．3也可指人或机器等事物潜在的或发挥出来功能；

主要指做事所依靠的能力、power解析的力量；

还可以指职权或政权。

。

”强度“；

说物时，指”力气“指固有的潜力。

说人时，指strength主要指自然界的力量；

暴力、势力以及法律、道德或感情的力量；

军事力量等。

force主要指人的精力或自然界中的能量。

energy.Ⅳ“[addupC．1]。

”增添；

增加“addto；

……”总计为“addupto；

”加起来……把不理睬；

“ignore句意为：

我想和她说句话，但她却不理睬我，接着就走开了。

[C．2忽视]。

”告诉“tell；

”看到“see；

”使镇静“calm，符合题意。

”多用来修饰动词，相当于副词，在句中作状语。

而faceto[faceA．3多face－to－face]用来修饰名词，相当于一个形容词，在句中作定语。

其现在分词可以作为及物动词，upset”那个坏消息使我不安。

“本句意思是要说[C．4

同时也可作形容词或名词upset，但过去式和过去分词与动词原形同形；

upsetting，是t要双写项中使用了被动语D是形容词，作宾补；

upset中B做谓语是过去式；

在upset中A使用。

在]项不对。

C都正确。

只有D、B、A态，所以A．5遵照医嘱，否则你的“表示要……”做某事，否则“表示”＋句子or祈使句＋“[]。

A，故选”咳嗽会变重的不，这是我第一次来这里。

——你了解中国最古老的城市西安吗？

——句意为：

[B．6It/Thisisthefirsttime...]。

）从句中应用现在完成时（……第一次）某人（这是用作情态动词，多用于疑问句、否定句或条件句中，无第三人称形式，只有[dareD．7用作不及物动词，其变化dare；

not后加dare一般现在时和一般过去时形式。

其否定形式是在前加dare其否定形式要在，s单数第三人称一般现在时要加与一般动词相同，t’t（doesn’don]的不定式。

to接带或不带dare，在否定句与疑问句中t）’didn或]。

in1969该句为强调句型，强调了时间状语[A．8]表示一切与它有关的东西。

[everythingtodowithitD．9需用过之间是逻辑上的动宾关系，clean与blackboard的用法。

getsth.done考查[C．10]去分词作宾补。

.Ⅴ我搬到新泽西时，“此处意为。

”最近“意为[recentlyA．1。

”邻居家的猫最近生了小猫]。

均不合句意。

”从不“意为never；

”首先“意为firstly；

”最后“意为lastly而难过“意为[sadD．2，容易not。

如果不注意空前的”失望的“意为disappointed；

”会因为多一个宠物Sam我们担心小狗“连用，表示not与前面的glad项。

因此C项或A误选]”而不高兴。

[A．3养只小猫。

此mind）s’oneup（make作者和丈夫在经过思考之后，最终还是决定，均”大脑“表示brain；

”头部“表示head；

”心脏“表示heart的复数形式。

mind处要用

]搭配。

makeup不与跑“，小猫必须要”松鼠“和”老鼠“要捉[C．4、（walk）”走“，而不能（race）”]等。

（hide）”藏“、（climb）”爬“5可知，小猫的速度很快，因此应选择’”闪电‘因此我们给她起名叫“由下文的[B．）小心地carefully（，）缓慢地slowly（，而不是quickly]。

）勇敢地bravely（或；

”在中午“atnoon；

”最后“[atlastD．6。

由下”起初“atfirst；

”在晚上“atnight]可知，起初它们并不亲近。

But文的由下文的[B．7”跟随“开始Lightning可知，”一起玩耍一起吃东西，它们一起睡觉，“；

”离开“意为leave到处去。

Sam着意为catch；

”不喜欢“意为hate；

”跟随“意为follow]。

”抓住“8两者“意为both；

”两者都不“意为neither，”两者中的任何一个“意为[eitherC．都可知此处应是两者中的theother由下面的。

”三者或三者以上中的任何一个“意为any；

”]。

either一个，即[A．9能够表达出两只小动物之间的感情，即当作者和其中waiting在四个选项中只有]一只宠物从外面回家时，另一只则在门口等着，而不是在门口睡觉、喊或叫。

way的”方式“，应用表示”多年来都是这个样子“此处表示[C．10公“意为road。

。

三者均表示有形的东西，不合题意。

”街道“意为street；

”小径“意为path；

”路]“意为fear；

”疾病“意为diseases；

”话语“意为[wordsD．11意为warning；

”害怕]突然死了。

Sam，”（warning）前兆“。

此处表示没有任何”前兆；

警报“B．12认为，“意为think；

”解释“意为explain，不能直接加宾语；

”谈话“意为[talk；

”想]。

”没有办法解释她为何再也见不到朋友了“。

此处指”写“意为write”几周过去了“由下文的[A．13]。

”接下来的日子里“表示在，days此处应选择可知，

但由于她不会说话，因此不能用语言告”的心好像碎了Lightning“由上文可知[B．14]我。

（tell）诉由上文知[C．15，因此她的眼中流露出的是痛苦，而不是Sam失去了好朋友Lightning思念“意为miss；

”忍受痛苦“意为suffer；

”享受“意为enjoy快乐。

有一定miss。

虽然”]不能呼应。

thepain道理，但与下文的应感到痛苦和失望，而不是愤怒、饥饿或有Lightning，Sam见不到以前的朋友[A．16]趣。

17；

”时间流逝“意为goby但不能指时间；

，”旁经过……从经过，“意为[comebyB．意为gather]。

”走路“意为walk；

”聚集“；

”好像“意为[seemC．18；

”碰巧，发生“意为happen；

”好像，出现“意为appear”我“。

此处表示”打算，意思是，意味着“意为mean不经心地看了一眼沙发旁的地板，应]。

happen用可知，此处表达”的一个雕塑复制品Sam“以及下文”我们的沙发“由上文的[D．19“]引导定语从句。

where，应用”的一个雕塑复制品Sam在沙发那儿有由上文可知，小猫搂着小狗的雕塑复制品，因此小猫是在和最好的朋友一起睡[A．20]觉，而不是和敌人、沙发或椅子睡觉。