英语讲学稿八上UnitWord文档格式.docx
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(1)Wouldyouliketo…
(2)What/Howabout…(3)ShallI(we)…(4)MayIinviteyouto…
接受别人的邀请时可用下列句子(肯定回答):
(1)Yes,I’dloveto./I’dliketo.
(2)Yes,it’sverynice/kindofyou.
(3)Thatsoundsgreat.(4)Thatsoundslikefun.
(5)I’mhappy/gladot…拒绝时常用的句子有(否定回答):
(1)I’dlove/liketo,but…
(2)Maybesomeother/anothertime.
(3)I’msorryIcan’t.Ihaveto…(4)I’mafraidIcan’t.
(5)I’mafraidnot.
●课堂学习
一、预习情况交流:
讨论预习中存在的问题。
二、听录音,完成1b。
三、小组活动:
完成1c。
●巩固练习:
(一)用may,can和must填空。
1.Youalwayscometoschoolontime.
2.youspeakEnglishorFrench?
3.Wewashourhandsbeforemeals.
4.Myparentsarrivetomorrow.
5.Iseetheparkfromthewindows.
6.Younotgetdownuntilthebushasstopped.
7.youpostthelettersforme?
8.youtellmehowtogettothestation,please?
9.---Mum,doyouthinkitisgoingtorain?
---Well,itrain.Therearesomecloudsinthesky.
10.youcometomybirthdaypartyonFriday?
(二)完型填空。
Manychildren1abirthdaycakewithcandles2theirbirthday.Insomecountries,likeEnglandandScotland,thereis3custom(风俗),too.Therepeoplespank(打屁股)orhitthechildonhis/herbirthday.Thismayhurtalittle,buttheysayitisveryluckyforthechild.Thechildmust4cry.Thecustomsaysthatifyoucry,youwillcryallyear.
Thereasonforbirthdayspanksis5thebadluck6away.Theharderyouspankthebetteritis.InBelgium,anothercountryinEurope,thecustomisalittle7.Therea8goesintothechild’sbedroomearlyinthemorningwithaneedle(针).Assoonasthechild9,theparentpricks(刺)thechildwiththeneedle.Thisisforgoodluck.Asyougrow10,yougetmorespanks.Youusuallygetoneforeachyearplusanextraone.
1.A.hasB.haveC.are
2.A.atB.inC.on
3.A.oneB.theotherC.another
4.A.neverB.alwaysC.no
5.A.togetB.totakeC.tomake
6.A.runB.comeC.go
7.A.differentB.sameC.difficult
8.A.motherB.fatherC.parent
9.A.goestobedB.wakesupC.getsup
10.A.oldB.bigC.older
四、后记
(Period2SectionA---2a,2b,2c)
1、了解并掌握本节课的重点词、短语和句子
2、学会如何邀请别人并能听懂其句子。
3、学会如何委婉拒绝别人并能解释其理由以及听懂相关语句。
●课前预习
一、认真复习上节课所学内容,把你仍然不懂的记录下来:
二、课本预习
1、完成2c
2、朗读2a、2b、2c中的句子并理解其意思。
三、通过自学预习,根据中文写出英语,看看你的自学能力怎样?
踢足球---------------------去上吉他课--------------------------------有太多家庭作业-------------------
另外一次----------------------------得要帮我妈妈---------------------------
很抱歉,我不能。
-----------------------------------------------------------
感谢邀请。
--------------------------------------------------------------------
Jeff不能来参加聚会。
---------------------------------------------------------------
四、教师点拨:
1、几组词语辨析:
(1)haveto,must
haveto:
是因外在原因而不得不那样做,着重于客观因素所致。
可用于各种时态。
must是说话者自己认为必须那样做,着重于主观态度。
不能用于过去时、将来时、完成时。
(2)lesson,class
lesson和class在表示“一节课”时是同义词,两者可以互换。
lesson:
用于表示“功课,课程,教训”和表示“第几课”以及“学科,科目”时。
Class:
用于表示“班级”或“班上全体同学、课堂”时。
(3)other,theother,others,theothers
other:
表示泛指的“别的,另一个”,其后可接复数名词,也可接单数名词。
theother:
表示特指“两者之中的另一个”。
常用在“one…theother…”中。
others:
表示泛指“另外的人或物,其他的人或物”。
具有名词的性质。
theothers:
表示特指“两部分中的人或物”。
2、你掌握了下面这个句子吗?
Thanksforasking.
(1)Thanksforasking.=Thanksforinviting.
(2)Thanksfor+宾语(名词,代词或v-ing)
试各举一例:
一、检查上节课的练习情况。
二、预习情况交流:
三、听录音:
完成2a,2b.
四、探究活动:
完成2c。
●巩固练习
译下列句子。
(英汉互译)
1、我们上午有四节课。
2、咱们学习第一课。
3、他经常帮助我学习功课。
4、学生们不应该在课堂上吃东西。
5、我得在家照看妹妹。
6、我必须在今晚六点动身。
7、你还有别的钢笔吗?
8、我有两个兄弟。
一个是学生,另一个是教师。
9、Idon’tlikethesepens,canyoushowmeanyothers?
10.Thisarticleisbetterthantheothers.
11.ThanksforhelpingmestudyEnglish.
12.MrsGreenisworriedaboutherson’slessons.
13.Hehastohelphismotherdosomehousework.
14.Don’ttalkloudlyinclass.
●后记
(Period3SectionA-3a,3b,4andselfcheck)
1、掌握写invitations(邀请函)的方法并能自己写invitations。
2、通过生日派对,学会更好地与他人沟通交流。
1、认真复习上节课所学内容,把你仍然不懂的记录下来:
2、单词预习
自己拼读27、28页出现的新单词。
3、课本预习
(1)完成3a,3bandselfcheck.
(2)朗读4中的对话。
4、通过预习,你能为Lisa和Maria提供帮助吗?
(1)Lisa要过生日。
作为她的朋友,你能为她设计一张invitation吗?
(2)你能根据P30的2中Maria的日程,代替她写三封回函吗?
A:
B:
C:
三、学习成果展示:
1、展示部分学生的invitations。
2、结对活动:
操练3a的对话。
完成4。
(一)补全对话。
It’sabirthdayparty.
Forwhom:
Mary
Time:
Sunday,May,at11:
40
Place:
Mary’shouse,4NewStreet,Comeandhavefun!
Mary:
Hi,Betty,canyoucometomy?
Betty:
Sure,.isit?
It’saton.
Betty:
Butwhereisit?
Inhouse,4NewStreet.
I’m.
(二)阅读理解。
InvitationtoAGoingAwayParty
Sunday,June12
DearLiYangandLuMing,
YouareinvitedtoapartyforourforeignteacherMissGreen’sreturntoEnglandforherholiday.SheleavesonJune12.
Thebestpartofthepartywillbewhenwesinganddancetogether.
Partygivenby:
Students’Union
Date:
Saturday,June18,2006
Time:
6:
00p.m.to9:
30p.m.
Place:
TheStudents’DiningHall
Replayby:
Friday,June17
Phone:
0513-882689
Foodanddrinkswillbeprovidedattheparty.
ZhangYu
PS:
ThiseventisNOTtobemissed!
Wehopetoseeyouthere!
1.WhyisMissGreenleaving?
A.BecauseshewillreturntoEnglandforsinginganddancing.
B.BecauseshewillreturntoEnglandfortheparty.
C.BecauseshewillreturntoEnglandforherholiday.
2.Whenwilltheyhavetheparty?
A.OnSunday,June18th.B.OnFriday,June17thC.OnSunday,June12th
3.Howlongwillthepartylast?
A.ForthreehoursandhalfB.FortwohoursandhalfC.Forthreehours
4.Towhomwastheinvitationgiven?
A.MissGreenB.LuMingandLiYangC.Students’Union
5.WhoareLuMingandLiYang?
A.ZhangYu’steachersB.ZhangYu’sstudentsC.ZhangYu’sschoolmates
(三)写作练习:
JaneishavingadancingpartyonJune6th,6:
00p.m.atherhome.Makeaninvitation.
(Period4SectionB---1a,1b,1c,2a,2b,2c,)
1、学会本节课的重点词、句。
2、掌握星期和日期的表达方法。
2、请你默写出一个星期七天的英语单词:
3、请你默写出出从第一到第二十的序数词
4、请你回答下列问题:
(1)Whatdayisittoday?
(2)What’sthedatetoday?
(3)What’stoday?
5、完成1a。
三、听录音,完成2a,2b.
四、探究活动:
学生结对表演(2c).
(一)从方框中找出下列各句的适当应答语。
A.I’mabankclerk.
B.It’srainytoday.
C.Yes,Ido.
D.Sure,I’dloveto.
E.I’mwatchingOutlookonCCTVChannel10.
F.Thanksalot.
G.Itakethesubway.
H.Sure,youcancallmeJimmy.
I.That’sagoodidea.
J.It’sMarch14th.
1.Whatareyoudoing?
2.Canyoucometomybirthdayparty?
3.How’stheweathertoday?
4.Shallwegotothemall?
5.What’sthedatetoday?
6.Howdoyougotothemovies?
7.MayIknowyourname?
8.Doyouoftenhavepianolessons?
9.YourT-shirtlooksverybeautiful.
10.Whatdoyoudo?
(二)根据汉语提示完成句子。
1、我们将在文化俱乐部举行一场钢琴演奏会。
Weareatcultureclub.
2、这个周末我有太多的家庭作业。
Ihavethisweekend.
3、这双鞋对于我来说太小了,请再给我拿一双。
Thispairofshoesis.Pleaseshowmepair.
4、教师节在九月10日。
Teachers’Dayis.
5、星期天是一周的第一天。
Sundayisoftheweek.
6、后天你要干什么?
Whatareyoudoing?
7、我们将在星期天晚上聚会。
Wearegoingtohaveaparty.
8、感谢你邀请我参加明天的晚会。
Thankyouverymuchtheeveningpartytomorrow.
9、我很愿意和你一起去看电影。
Igotothemovieswithyou.
10、星期五他得和父母一起去看望他姑妈。
Hewithhisparents.
11、真可惜,下周我不能参加你的生日派对。
thatIcan’tnextweek.
12、我得学习,为考试做准备。
Ithetest.
●后记。
(Period5SectionB---3a,3b,3c,4)
1、学会合理地安排工作或学习计划。
2、在英语信中如何委婉拒绝别人的邀请。
3、通过复习,巩固本单元所学的主要内容。
二、单词预习:
拼读29、30页的新单词。
三、课本预习:
朗读3a并完成表格。
四、通过自学预习,根据英语写出中文,看看你的自学能力怎样?
bebusy---------------gotomycousin’sbirthdayparty-------------------------
onWednesday--------------havetennistrainingwiththeschoolteam-----------------
onFridayevening------------studyformychemistrytest-----------------------
Thanksalotfortheinvitation.--------------------------------------------------------
Pleasecallmeaftertheinvitation.---------------------------------------------------
五、教师点拨:
1、“给某人打电话”的几种说法:
ringsb./phonesb./telephonesb./callsb.up/ringsb.upgivesb.acall/givesb.aring
2、befree=havetime意为“有空”。
举一例:
3、in,on,at在时间前的用法:
in:
表星期、月、季、年、世纪:
inwinter,in2007,inthe2000s。
还可表示某一天的某个部分:
inthemorning/afternoon/evening
on:
表具体的某一天或具体某天的上午、下午、晚上等:
onMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday,onthemorningofApril10th,onahotsummerevening.
at:
表具体的时间点:
atnoon,atnight,attwelveo’clock
4、辨析:
(1)whole,all
whole和all都可以用在表示整体的单数名词前或复数名词。
whole一般用于冠词、物主代词或别的限定词之后,其结构为:
限定词+whole+单数名词/复数名词。
all则位于这些限定词的前面,结构为:
all+限定词+单数名词/复数名词。
如:
allmylife=mywholelife
allthestudents=allofthestudents=thewholeofthestudents
(2)till,until
till和until都意为“直到……才”,二者用法基本相同。
until为正式用语。
使用比较广泛,既可放句首,又可放句中,其固定搭配“not…until”意为“直到……才,不到……不”。
而till为非正式用语,不能放句首。
三、完成3a,3b。
四、小组活动:
完成4
(一)单项选择。
1.TheyarrivedinBeijingaSundayafternoon.
A.inB.onC.at
2.Hehastohismotherthehousework.
A.helps,doB.help,doingC.help,do
3.---