人教版三年级语文上期末复习题Word格式文档下载.docx

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⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？

___________________________________________________________

⑵、这段话写了哪几种风筝？

用了哪些表示颜色的词语？

找出来，写在横线上。

风筝名：

_________________________________________________

表示颜色的词：

___________________________________________

⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。

请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四面画着一条条放射形的线条，外祖母问：

“这是什么呀？

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。

“是谁教你做的呀？

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

（1）在括号里填入适当的词。

一（）木板一（）钉子一（）线条

（2）写出近义词。

喜欢——（）自豪——（）

保持——（）成果——（）

（3）短文已用“||”分成三段，第二段写了____________________________。

（4）这篇短文主要写了____________________________________________的事。

（5）这篇短文说明了什么？

（在正确答案后画“√”）

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

（）

b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。

c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。

d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。

（6）读了这篇短文，对你有什么启发？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

逛庙会

　　春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。

　　庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。

我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。

　　在庙会上，我看了耍狮子。

以前一提耍狮子，我就想：

那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。

可眼前的情景让我惊呆了！

这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。

他不仅会耍狮子，还会杂技。

只见地上摞着三四层楼高的凳子。

这位老爷爷一层一层地上到了顶。

顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。

这时，两只大狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。

凳子似乎有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了下来。

我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，非凡是站在最顶上的老爷爷。

狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：

老北京民俗庙会给全国人民拜年。

　　回家的路上，我说：

“这回可没白来，耍狮子真有趣！

1.从文中找出近义词。

　　惊奇--（）聚精会神--（）

2.读读画横线的句子，再造句。

　　不仅……还……________________________________________________

3.在正确答案后打“√”。

　　本文主要内容是：

（1）我们一家人去逛庙会。

（）

（2）我看到了缩小的名胜古迹。

（3）在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。

（）

蜂鸟

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。

它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。

不过它飞得很快，在花间翱翔，似乎花丛中的颗颗流星。

你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

　　凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最漂亮的鸟。

但是，蜂鸟比它们更漂亮。

它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________、_________、__________。

2、用“__________”画出文中打比方的句子，是把_________比作__________。

3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？

__________、__________、__________、__________、__________。

4、你喜欢蜂鸟吗？

为什么？

_________________________________________________________________

登山人

　　三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：

“我是知难而退。

　　第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。

他望了望那险峻的山势，摇了摇头。

说：

“我还是适可而止吧！

”于是也退了下来。

　　只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。

　　几天后，三个人见面了。

　　第一个人说：

“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！

　　第二个人说：

“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。

　　那个登上峰顶的人笑了笑，说：

“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。

1.解释词语。

（1）气馁：

（2）领略：

2.用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

　　第一人___________，第二人_________，第三人__________。

3.你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。

”？

　　_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：

“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。

”另一只啄木鸟说：

“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？

”

两只啄木鸟争执不下。

争论一天，没有结果；

争论两天，还是固执已见；

就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。

而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！

这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。

1、联系短文内容解释词语。

（1）固执已见：

______________________________________________

（2）僵持：

__________________________________________________

2、组词。

应ｙīｎɡ（）ｙì

ｎɡ（）

担ｄāｎ（）ｄà

ｎ（）

结ｊｉē（）ｊｉé

倒ｄǎｏ（）ｄà

ｏ（）

3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。

4、这则寓言告诉我们什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yì

n）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动灵敏，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就静静地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在四周的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——（）短暂——（）四周——（）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：

________________________________________________

海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指______________________________________________

小白兔

　　小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，似乎是用雪白无瑕的汉白玉雕刻成的。

它的眼睛是红色的，似乎两颗闪闪发光的宝石。

它经常灵活地转动红眼珠，向四周扫视，仔细观察各处的动静。

它的耳朵又长又大，只要听见一点儿稍微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。

它的嘴有三瓣，下唇一瓣。

它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。

它那短短的尾巴似乎挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又似乎大风中摇动着的银铃。

小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

1、短文描写小白兔的顺序是从（）。

2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。

3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。

　　4、“它的嘴有三瓣。

”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。

　　5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。

------------------------

　　人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：

“我们的生活比蜜甜……”

　　蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：

蜜蜂一早出工，我们也一早出工；

蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

　　有一天蚂蚁爬到花枝上去找食物见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题

　　“啥问题？

你说吧。

”小蜜蜂回答说。

　　“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？

　　“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！

　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？

　　蜜蜂想了一会儿，笑着说：

“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”

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　　1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。

　　2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。

　　3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。

段意：

蚂蚁不再忌妒蜜蜂。

袋鼠与笼子

有一天动物园的治理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为了笼子的高度过低。

所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。

结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是治理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。

一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊，“你们看，这些人类会再继续加高你们的笼子？

”长颈鹿问。

“很难说。

”袋鼠说：

“假如他们再继续忘记关门的话！

（1）这个小故事讲了件什么事？

_______________________________________________________________

（2）请写出几个你不理解的词语。

（3）你懂得个什么道理？

我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。

不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇摆的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。

鱼船恢复了平静。

狂风过去以后父亲把他拉倒身边笑眯眯地说孩子我要奖赏你的勇敢给你买件麂（jǐ）皮上衣好吗

罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢？

“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。

“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？

“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”

父亲和水手们听了，都惊异地睁圆了眼睛。

1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。

2、联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要”这句话的含义的。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________3、假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

（一）

教室里很静。

我走（进近）一间教室，站在窗外，见一位年（青轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。

他用粉笔在黑板上一笔一（画划）地写着：

“我是中国人，我爱中国！

他写得很认真，也很吃力。

台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练熟悉）的国语，一遍又一遍地读。

老师和孩子们都显得那么严厉认真，而又那么富有感情。

似乎每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。

1、把文中括号里不合适的字或词划掉。

2、简要地概括这段文字的内容：

——————————————————―――---------------------------

3、用“—”画出文中具体写老师教学中严厉认真的话。

4、台湾教师为什么会写得很吃力？

——————————————————————————————————

5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？

6、上面这段文字作者是按___________的顺序写的。

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。

当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。

形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。

最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。

最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪兴奋地飞来飞去，一点也不害怕。

1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：

⑴成群结队①聚，合。

②收来，完了

⑵暴风雨①强大而忽然来的，又猛又急②过分急躁的③姓

2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。

最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________

4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______”划出来。

5、这段是（）段式。

6、在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是____________________________________________________________

含羞草

韩丽丽，同学们叫她含羞草。

哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。

试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：

“妈妈，看，我的算术得了九十分！

”那样子像一个打胜仗回来的将军。

丽丽也背着书包回来了，妈妈问：

“丽丽，你的算术多少分？

”丽丽说：

“和哥哥差不多。

妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。

妈妈笑着说：

“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！

“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。

丽丽也有缺点。

有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。

老师说：

“丽丽。

注重力集中！

”丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。

有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：

“黄老师，你的书本忘了。

班主任李老师迎面走过来听见了，说：

“丽丽，对老师和长辈说话要用您。

丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：

“是。

”那样子就像一棵含羞草。

从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。

渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。

李老师说：

“含羞草好，她不骄傲。

一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。

1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。

申（）（）（）（）（）（）

分（）（）（）（）（）（）

2、连线，把下面的字搭配成词。

（1）羞别

（2）辫别（3）梢悄（4）骄气

差火辩论稍儿娇车

着耻辨子悄微轿傲

3、下面的句子是从哪方面描写人物的？

请你认真分析，选择答案填进（）里。

语言动作神态

（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。

（2）丽丽说：

（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：

“妈妈，看，我的算术得了九十分。

！

（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：

4、根据文章内容判定说法的正误，对的打“”，错的打“”。

A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。

B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。

C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。

D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。

E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。

你以为只有你有爷爷吗？

从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。

有一天，他叫卖得十分疲惫，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。

等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。

抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。

他想到，猴子喜欢模拟人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。

猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。

卖草帽的人高兴奋兴地拾起草帽，回家去了。

回家后，他将这件奇异的事，告诉了他的儿子和孙子。

很多年以后，他的孙子继续了家业。

有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲惫在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。

孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可希奇的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。

后来猴子捡起地上的草帽说开什么玩笑你以为只有你有爷爷吗

1、给下面加点的字选择正确的读音。

2、在下面这些词中，选出四组近义词。

努力赶紧奇异仿照赶紧模拟希奇勤奋

（）——（）（）——（）

3、你能给文中画横线的句子加上标点吗？

4、这篇短文共有（）个自然段，第1自然段写了

5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？

A、那时的猴子已经不愿意模拟人了。

B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。

C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。

6、这则小幽默告诉我们（）

A前辈的经验只能听，不能用。

B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。

C无论是谁做事都要动动脑筋。