九年英语复习七上下.docx

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九年英语复习七上下

第五中学第一次备课专用稿

九年英语备课组第1课时总5课时

课题

七年上

Unit1---4

备课时间：

2月22日授课时间：

3月1日

主备人

审核人

学习目标

复习重点单词，短语和句型

学习重点

1介绍自己，问候他人，询问和告知电话号码

2介绍他人，确认人物3确认物主关系4谈论物品的位置

学习难点

确认物主关系

教具

多媒体

学习与合作

引导与评价

一、词汇拓展

1.please→（形容词）________→（名词）________

2.meet→（名词）_________

3.two→（序数）_______→两次______

4.one→（序数词）______→一次______

5.friend→（形容词）________→（形容词的反义词）________　→（名词）友谊_________6.China→（形容词）________

7.who→（所有格）________8.radio→（复数）______

9.this→（对应词）______→（复数及对应词）

10.they→（宾格）_____→（形代词）_____（名代词）

二、短语复习复习课本单词表里的短语，课上听写

1.用英语2.电话号码

3学生卡4.名字

5.中学，初中6请求，恳求

7.一套，一副8.录音机

10.在沙发上11.在椅子下

12.在书包里13飞机模型

14姓__________　______________

e－mailsb.at＋电子邮箱地址表示

callsb.at＋电话号码”表示

预习方法与要点

1复习教材，参照工具书，独立完成学案的复习部分。

2背会学案中老师给出的知识点

3画出自己有疑问的问题，留于课上老师答疑。

11.help→（形容词）______

12.there→（对应词）______13．my→（复数）_____→（名词性物主代词）_____→（复数名代）____

14．play→（名词）播放机_____

学习与合作

引导与评价

三、小组展示张扬自我

重点句型：

1这个用英语怎么说？

”“橙子。

”

---　___________inEnglish?

---______________

2.这是什么颜色？

—________　isit?

3.“你叫什么名字？

”“艾伦。

”

　—_______________?

---______________Alan.

4.那是我的家人。

那是我的父母。

—　______myfamily._________aremyparents.

5.这里有两张我的漂亮的全家福。

---__________twonicephotosofmyfamily.

6.“打扰了,格雷丝.这是你的铅笔吗？

”“是的，谢谢你。

”________,Grace._____yourpencil?

—Yes,_________

7“这些是你的书吗？

”“不是，是她的。

”

--_________yourbooks?

—No,__________，　—___________.

8．这本词典（是谁的）呢？

　________________thisdictionary?

9．“安娜，谢谢你的帮助。

”“不客气。

”

　--___________________，Anna.---You're__________

语法:

把语法的内容写在下面和右侧的空白处

1.名词复数的构成及规律。

[详见P86]

2be动词的用法。

3人称代词和物主代词的区别及用法特点。

[详见P87]

规范与引导

1、小组内部核对答案，意见不一致的地方进行讨论

2、对自己出错的知识点进行强化记忆

3、注意进行自己学习方法的总结

10．找老师要它。

　________theteacher_____it.

11．给我发电子邮件到maryg2@。

—_____________maryg2@．　

12．拨打电话685－6034找我。

—___________685－6034.　　　

学习与合作

引导与评价

四、词汇点晴：

1comeon快点，可用于以下场合：

（1）表示“快点儿”时，用来催促别人。

（2）表示“请求、鼓励、劝说”等，意为“来吧”。

（3）用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”

试着说出几个come的相关短语

2[辨析]family/home

family作整体概念“家庭”讲时，看作单数；作“家庭成员”讲时，看作复数。

home有“家乡；故乡”之意。

Mr.Richard'sfamilyverylarge.

理查德先生家是一个大家庭。

（单数）

Myfamilyverywell.

我的家人身体都很好。

（复数）

3one可用来代替上文提到的同类中不确定的一个人或物。

复数ones

it指上文提到的同一个事物。

复数they或them

5say/speak/talk/tell

（1）say强调说话的内容；还可表示“（某处）写有……”。

（2）speak作不及物动词时，强调说话的动作；作及物动词时，后面加语言。

（3）talk强调两个人之间的谈话，常用于talkwith/tosb.（和某人交谈）和talkaboutsth.（谈论某事）。

（4）tell意为“告诉，讲述”，后面常接双宾语。

6lookfor/find/findout

点拨与拓展

1、这些知识点是必须掌握并要求灵活运用的

2、在后面的练习中注意他们的使用

3、近义词辨析注意每个词的特点，有哪些可用的词组，短语

4good表示质量“好”，品质“好”。

fine表示质量好、做工精；身体健康；天气晴朗。

nice表示美好的，美味的，漂亮的，友好和蔼的。

well作形容词时，表示身体健康（＝fine）；作副词时，表示“好”，修饰动词。

7some/any

（1）some和any都意为“一些”，修饰可数名词复数或不可数名词。

（2）some常用在肯定句中，any多用于否定句、疑问句及条件句中。

[注意]在下列情况下应用some：

（1）在表示请求、邀请、建议的疑问句或说话人希望得到对方肯定回答的疑问句中。

（2）在肯定句中，any修饰单数可数名词时，意为“任何一个”，some修饰单数可数名词时，表示“某一

学习与合作

引导与评价

8Excuseme.

（1）用于向他人询问事情（如问路）时。

（2）用于有事请他人帮忙时。

Sorry.

（1）向对方致歉的用语，答语通常是That'sallright./Notatall./Nevermind./Itdoesn'tmatter.等。

（2）Sorry.还可用来表示对别人的同情。

Pardon？

（1）用于因做错了事向别人道歉，或谈话提出异议前，意为“请你原谅”。

（2）当没听清对方的话，请求对方重复时，意为“请再说一遍”。

五、封堵漏洞披靡所向

1HewasborninItaly,buthehasmadeChinahis________．

A．family　B．address　C．houseD．home

2I'mlookingforabank,butIcan'tfind________．

A．itB．oneC．this　D．that

3．I'mJohnBlack.Myfirstnameis________.

A．JohnB．BlackC．JohnBlackD．BlackJohn

4LiMingis________.Heisin________.

A.China;ChinaB.Chinese;Chinese

C.China;ChineseD.Chinese;China

5—Thanksforyourhelp.—________.

A．No,thanksB．Letmesee

C．You'rewelcomeD．That'sOK

6．—Doyouhavearedbike?

—No,Ihaveablack_______.

A．itB．oneC．onesD．that

7________！

Mr.Liiswaitingforus.

A．ComeinB．Comeon

C．ComeoutD．Comefrom

根据句意，用say,speak,tell或talk的适当形式填空。

1．Canyou______itinChinese?

2．UncleWangisgoingto________usastorythisevening.

3．NowJimcan________alittleChinese.

4．Kate,whodidyou________withjustnow?

书面表达：

如何写寻物启事或招领启事

梳理与反思

知识：

教师：

学生：

第五中学第一次备课专用稿

九年英语备课组第2课时总5课时

课题

七年上

Unit5---9

备课时间：

2月22日授课时间：

3月2日

主备人

张雅丽

审核人

宋霜

学习目标

1提出建议，同意或不同意对方的建议2询问年龄和生日

3询问价格并提供帮4谈论喜好并说明理由

学习重点

询问价格并提供帮助

学习难点

询问年龄和生日并表达出来

教具

多媒体

学习与合作

引导与评价

一、词汇拓展

1.we→（宾格）_____（形代）____（名代）_____→（反代）_____

2．Interestn,v（形）有趣的______（形）感兴趣的________

3．boring→（形容词）厌倦的，烦闷的_______

4．fun→（形容词）奇怪的，滑稽好笑的________

5．difficult→（名词）_______→（同义词）________

→（反义词）________→（反义词的副词）________

6．relax→（形）令人放松的________→（形）放松的________

7．same→（反义词）________

8．week→（形容词或副词）每周的（地）_____

9．health→（形容词）________→（副词）_______

（形容词的反义词）_______

二、重点短语

1.玩电脑游戏2．打排/篮球

3．看电视4．打乒乓球

5．在同一所学校6．思考，思索

7．从……到……8．生日聚会

9．组织学校郊游10无疑，肯定

11一双12上语文课

预习方法与要点

1复习教材，独立完成学案。

2背会学案中老师给出的知识点

3画出自己有疑问的问题，课上小组内部解决。

10.short→（反义词）长的________→（反义词）高的________13．sell→（名词）________→（反义词）________14．nine→第九________→十九_______→九十________

15．art→艺术家_______

16．music→音乐家___

（形容词）_______

17．science→科学家_____→（形容词）

18．use→（形容词）有用的_____无用的

学习与合作

引导与评价

三、小组展示张扬自我

句型再现：

1.“咱们打篮球吧。

”“听起来很好。

”

—___________basketball—__________________

2．你早餐喜欢吃什么？

________doyou________________？

3．“这些袜子多少钱？

”“两美元。

”

—_____________thesesocks?

—________twodollars.

4．“有什么可以为您效劳的吗？

”

“是的，我需要买一件上学穿的毛衣。

”

—__________________？

—Yes,please.Ineedasweaterforschool.

5．“我要买两双。

”“给你。

”

—I'lltaketwopairs.—______________

6.“琳达，你的生日是哪天？

”“5月2日。

”

—____________________Linda?

—Mybirthdayis_____________.

7．“那么艾伦，你多大了？

”“十二岁。

”

—So,________________，Alan?

—I'mtwelve.

8．这真是个忙碌的学期！

祝大家开心。

Thisisareallybusyterm!

_________________!

9．“你最喜爱的科目是什么？

”

“我最喜爱的科目是科学。

”

—________________________？

—Myfavoritesubjectisscience.

10．“鲍勃为什么喜欢历史？

”“因为它很有趣。

”

—________Boblikehistory?

—____________________

规范与引导

1、小组内部核对答案，意见不一致的地方进行讨论

2、对自己出错的知识点进行强化记忆

3、注意进行自己学习方法的总结

4Thedriverwanted________hiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolicenotto.

A．park　B．parked

C．toparkD．Parking

5—CanIhavealookatyourphotos,please?

—________．

A．Sure,hereyouare　B．Don'tmentionitC．Ican'tagreewithyou

D．I'msorrytohearthat

6．Thepairofsocks________$4.

A．are　B．is　　C．has　D．Ha

学习与合作

引导与评价

四、学有所用能力增长

词汇点晴：

1apairof一双，一对，一副

[点拨]表示“一双/副……”用“apairof＋复数可数名词”。

当此类结构作主语时，谓语动词和pair的单、复数保持一致。

2buyv．购买，买

[点拨]buysb.sth.＝.买某物给某人；buysth.fromsb.向某人买某物

[拓展]buy的反义词为sell，sell的名词形式是。

常用搭配：

sellsb.sth.＝.把某物卖给某人；

onsale；forsale出售的，待售的，上市的

3busyadj.忙碌的；无暇的，形容词，它的反义词是free，意为“空闲的”。

常考搭配：

忙于某事

忙于做某事

4辨析soundnoisevoice

[注意]sound还可作连系动词，意为“听起来”，后常接形容词作表语。

5look（at）/see/watch/read辨析

点拨与拓展

1.注意短语和单词用法中的特殊情况

2.对重要的知识点要熟练

3.注意知识点在练习题中的运用

7—MayIuseyourdictionary?

Mineisathome.—______．

A.ThanksalotB．I'dloveto

C．You'rewelcome

D.Sure.Hereyouare

8—Whatdidyoursistersaytoyoulastnight?

—Shewantedme___mymotherhersecret.AtotellyouB．nottotellC．don'ttellD．no

9Myfatherisverybusy____everyday.

A.workB．works

C．workingD．worker

根据句意，用see,lookat,watch或read的适当形式填空。

1．Didyou________thefootballgameonTVlastnight?

2．Don't________inthesun.It'sbadforyoureyes.

3．Iam__________theblackboard,butIcan't________thewords.

学习与合作

引导与评价

6“Let's…”意为“咱们……吧”。

肯定回答：

OK./Sure./Certainly./Goodidea./Allright.等。

否定回答：

Sorry,I…或No,let's…

[拓展]letsb.dosth.表示“让某人做某事”。

其否定式为

7wantsth.＝wouldlikesth.想要/需要某物；wanttodosth.＝wouldliketodosth.想做某事；________________=________________想要某人做某事

8howmuch意为“多少”，在不同的语境中，有不同的含义。

（1）询问

Howmuch＋be＋主语？

＝What'sthepriceof…？

＝Howmuchdoes/do…cost?

（2）询问的数量

[拓展]howmany也是“多少”的意思，用来询问可数名词的数量。

9Howoldissb?

＝What'sone’sage?

五、封堵漏洞披靡所向

1—Heisbusy______atschool,butheneverforgets________hismomaphonecalleveryday.

A．working;giving　B．work;giveC.working;togiveD．work;togive

2-Theboydidn'tsleepwellbecauseofthe________fromthefactory.

A．voice　B．noise　C．music　D．song

3Iprefer____TVto_____books.

Awatchingreading

Breading,watching

Cwatching，looking

书面表达：

如何写简单的广告

梳理与反思

知识：

学生对的掌握情况及补充完善的知识

教师：

角色、作用及对学情的把握情况

学生：

学习状态、小组活动效果及待优生情况

第五中学第一次备课专用稿

九年英语备课组第3课时总5课时

课题

七下

Unit1---4

备课时间：

2月22日授课时间：

3月3日

主备人

审核人

学习目标

1情态动词can的用法2时间的表达方式

3对交通方式的提问4祈使句的用法

学习重点

1对交通方式的提问2祈使句的用法

学习难点

祈使句的用法

教具

多媒体

学习与合作

引导与评价

一、词汇扩展

1.sing→（名词）_____2．write→（名词）___

3．center→（形容词）______4．tooth→（复数）______

5．usually→（形容词）→（形容词的反义词）_____

6．early→（反义词）____→（比级）________→（最级）_____

7．half→（复数）___8．clean→（反义词）_______

9．drive→司机_________10.live→（名词）生命________

11．true→（名词）_______→（副词）_______

12．important→（名）______13．noisy→（反义词）____名词

14．luck→（形词）________→（副词）_______→（形的反义词

15.feel→（名词）______16．learn→（名词）________

二、短语归纳

1.下国际象棋___________2．擅长于……_______________

3．跟……说____________4．弹钢琴_____________

5．善于应付，对……有办法_________6．结交朋友__________

7．在周末_____________8．起床，站起_________

9．穿上衣服________________10．洗淋浴___________

预习方法与要点

1复习教材，参照笔记本，独立完成学案。

2背会学案中老师给出的知识点

3画出自己有疑问的问题，留于课上小组内部解决。

17．quickly→（反义词）________→（形容词）________→（形容词的反义词）______18．rule→（名词）尺，统治者_______

19．old→（反义词）新的________→（反义词）年轻的________

20．speak→（名词）发言者，讲（某种语言）的人________

→（名词）讲话，发言_______

学习与合作

引导与评价

11.做作业__________12．散步，走一走____________

13．乘地铁___________14．骑自行车________________

15．在……和……之间____________

16．实现，成为现实_____________

17．外出（娱乐）__________18．铺床______________

19．（对某人）要求严格______________

20．遵守规则_______________

三句型再现

1.“你想加入什么俱乐部？

”“我想加入一个体育俱乐部。

”

—_________________doyouwanttojoin?

—I________________________.

2．那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。

Thenweneedyou____________sportsforEnglish－speakingstudents.

3．“你通常几点钟起床？

”“我通常在6点半起床。

”

—_______________youusuallygetup?

—Iusuallygetup_____________________.

规范与引导

1、展示时注意适当的拓展，形成知识链

2、展示时注意哪些必须板书，哪些不必板书，提高课堂效率

4．晚上