学年第二学期支教活动计划书Word格式.docx
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四.主办部门：
宣传部秘书部
五.宣传方式：
1.条幅宣传.制作宣传条幅，打响宣传气势
2.张贴海报.介绍活动的意义和必要性以及整个活动的流程
3.媒体宣传.利用龙外官网，来介绍社团的规模以及上半年的成就
4.微博宣传.爱心支教社团的微博上发表内容，介绍社团的特色
六.活动简介：
在开学之后，开展社团宣传活动来改进一步扩大社团的影响力，宣传部可以制定条幅，画宣传的海报，内容要彰显出我们支教社团的特色。
同时要准备好摄影工具，方便宣传的时候采集照片。
秘书部成员要编写材料，并同时发表微博内容；
进一步进行宣传社团。
七．活动意义：
有利于社团的发展，让爱心支教社团在学校里的名气越来越大，在宣传的过程中我们将会对支教地区的教育状况有一个很好的了解，给那里的孩子带来知识的同时，也为社团以后的爱心教育之路奠定了基础，这也是我们支教的初衷与希望——给那些孩子们带来不仅仅是书本上的知识，还有更好的理念。
让我们的爱心一直传递下去！
二．承办齐齐哈尔大学心翼支教团教法大赛
一．活动时间：
2014年4月
二．活动地点：
齐齐哈尔大学
三．负责人：
社长罗远征副社长孙琦
四．活动内容：
帮助齐齐哈尔大学心翼支教社的教法大赛顺利有序的进行，
并且参加此次大赛。
三、周年晚会
一.晚会主题：
放飞爱心，益路同行
二.晚会时间：
2014年4月19日
三.主办部门：
组织部人力资源部
四.晚会地点：
图书馆四楼报告大厅
五.晚会负责人：
社长罗远征副社长孙琦组织部技术部宣传部行政部秘书部助教部人力资源管理部教研部
六.晚会主旨；
承接龙外学子爱心，放飞学生理想，活力四射，舞动青春，展现大学生青春风采，和浓厚大学校园文化氛围，丰富大学生娱乐生活，提高同学们文艺素养。
七.晚会形式：
歌曲，相声小品，舞蹈，邀请小学的孩子表演等（其他内容详见周年晚会策划书）
八．活动的意义：
希望通过此次晚会，传承爱心奉献的精神，在总结经验的前提下更好地发展社团。
使新会员感受到拓荒者的爱与责任，激发他们想对教育有所作为的心，坚定自己爱心奉献信念。
作为一个宣传展示的平台，密切与各兄弟社团，校外社团，加强合作与交流。
体现当代大学生的社会责任感和主人翁意识。
四、教法大赛
一．活动主题：
二．活动时间：
2014年5月16日
三：
主板部门：
教研部
四：
活动地点：
1号楼416、418教室
五：
内容简介：
由各部门选派人员并推举到社团，进行初赛，然后决出8名优胜者参加最后决赛。
教法比赛内容包括说教材、说教法、说教学理论等。
对学生的师范基本技能，如语言组织，逻辑思维、板书设计和课件制作等内容进行考核。
六：
活动具体内容：
第一环节：
选手上台做一分钟的自我介绍准备，自我介绍要求创新、有个性、体现专业特色、不落俗套。
自我介绍需包括参赛者个人信息（部门、姓名、特长、爱好）及参赛宣言、教法内容等部分。
然后开始说教法，利用说课稿、PPT课件（不要配音）、板书等形式进行教法展示，解说参赛者对于教课内容的理解、教学设想、方法、策略、教学工具的利用、组织教学理论设计等内容，包括：
“教材的地位和作用；
教学目标；
教学重、难点；
教学流程；
教学活动设计；
教学反思；
板书设计；
课件制作”等内容，要求普通话标准、吐字清晰，课件制作引人入胜，板书设计整洁，说课过程逻辑严明清晰，时间为10分钟。
第二环节：
选手说课完毕后，由评审团选出代表根据说课内容或者课堂实际情况进行提问，选手进行问答，时间为1分半钟。
（提问时间不计入选手答问时间，从选手开始回答开始。
）
注：
复赛时选手时间控制在8分钟之内，且没有评审团提问。
七．活动要求：
1.说课稿和PPT课件制作要求原创，可借鉴网上的相关示例，杜绝抄袭，一经发现，轻者做扣分处理，情节严重者退出比赛。
2.本次比赛赛制为单人赛，不提倡团队组合。
3.说课形式和技巧提倡创新，但不能脱离说课比赛的基本形式，对于“教法、教学设计、理论依据……”的解说须涉及，详略重点则由选手自己把握。
4.说课内容要求主题明确，健康向上，建议为中、小学课程内容。
5.选手在本次活动过程中须遵循大赛组委会的安排，有问题及时反映，有困难协商解决。
6.要求脱稿。
7.教态自然，仪表端庄。
八．活动安排
1.各部门分别进行初赛的选拔开展工作，各自推荐2—3位优秀选手晋级，参加社团举办的复赛。
2.由社长及副社长牵头、各部部长协作开展复赛，从21位选手中决出前8位优胜者参加决赛。
3.举行决赛。
附一：
比赛评分表：
项目
内容
评价标准
分值
评分
说
教
材
20分
1.确定目标
2.确定
重、难点
3.教材处理
1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。
5
2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。
3.准确说明本课的重点、难点、关键。
4.教材处理符合教学目标，寓职业道德教育于教学之中。
教法
学
法
1.教法设计
2.学法设计
3.手段选用
1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标。
2.针对重点、难点设计教法，有一定灵活性。
3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。
4.选用教具合理，符合本学科特点。
过
程
40分
1.环节设计
2.教学手段
3.时间安排
4.效果预估
1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。
2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。
3.突出重、难点的有效解决过程。
4.体现专业技能训练方法的可行性
5.现代教学手段的合理利用（制作课件）。
6.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。
7.体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。
8.时间控制在7—9分钟为最佳，否则酌情扣分。
师
基
本
素
质
1.语言表达
2.仪表举止
3.板书设计
1.普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。
4
2.仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰富，富有修养，精力充沛。
3.板书设计合理，有层次，突出重点,字迹工整、准确、美观。
4.课件制作和运用科学、合理、熟练
5.基本能脱稿说课
合计
100
九．活动意义：
进一步提高社团成员的授课水平，更好的服务于学生们，给学生创造更良好的教育环境，并提高社团整体水平，提高社员对于支教活动的积极性，还可以增强社团的影响力。
五、六一联欢会
放飞梦想，放飞希望
2014年6月1日
三．活动地点：
顺迈小学、利民小学
四．主办部门：
技术部行政部
五．内容简介：
六月一日是所有儿童的节日，我们支教社团当然要为我们的宝贝们做出准备，为他们举办一场特别的晚会，老师们和同学一起表演节目，这将会成为难忘的记忆。
六．活动意义：
增进同学与老师的感情，从而增强学生的学习积极性，让同学们度过愉快的儿童节。
六、书法比赛
艺术比拼，风采展示
2014年7月4日
主楼416、418教室
助教部
社员上交自己的书法作品有评审团进行评审，
为了丰富社团生活，营造浓厚校园文化气氛，提升社员的个人文化修养、审美情趣，提供一个自我展现的平台，以便促进书法方面有爱好的社员间的交流，培养社员各方面的兴趣，
七．作品要求：
1、为保证作品数量，规定每部门最少上交硬笔作品4副，
2、硬笔书法尺寸A4大小（务必标明部门、姓名）
八．奖项设置：
比赛将设一等奖3名、二等奖9名、三等奖12名、鼓励奖若干名。
九．
评分标准
很好（95-100分）
1.
作品题材积极向上，展示出雄厚的文化底蕴，具有很强的艺术色彩；
2.
用笔精准无误，笔力苍劲；
结构重心平稳，用笔流畅，结构舒展，主笔、笔锋突出；
3.
整篇字形大小合理，行列整齐，章法布局到位,书面干净，结体清秀，符合大宗审美。
好（90-94分）
1．
作品题材积极向上，有一定的文化底蕴；
2．
结构重心平稳，用笔流畅，结构舒展，主笔较为突出；
3．
整篇章法布局到位，书面有1-2处的稍微修改，结体清秀，符合大宗审美。
较好（85-89分）
作品题材积极向上，内容较为平淡；
结构重心合理，用笔稍有瑕疵，笔锋较为突出；
整篇章法布局平凡，风格平淡,书面有1-2处的明显修改，较符合大宗审美；
还不错（80-84分）
作品题材积极向上，内容无华；
结构重心较为合理，笔锋合理，行列较为整齐；
整篇章法布局普通，书面有多处修改，大宗审美感一般；
一般（75-79分）
作品题材普通；
用笔有瑕疵；
结构重心不合理，笔锋不明显；
整篇章法较为混乱，书面不干净，有明显的污点；
大宗审美较为缺乏。
较差（70-75分）
1．作品题材普通；
2．结构重心不合理，用笔生硬，笔锋不足；
3．章法混乱，书面有明显面积较大的污点，缺乏大宗审美。
差（65-69分）
2．笔力不足，结构重心较差，用笔生硬，几乎无笔锋；
3．行列不整齐，章法混乱，风格不一致，无题款，书面有明显面积较大的污点，缺乏大宗审美。
不合格（65分以下）
1．作品内容较为消极；
2．无明确字体，笔力不足；
3．无重心，主次之分，用笔生硬无笔锋；
4．八种基本笔画不合理，功底不厚；
5．整篇字形大小不一，行列不整齐，章法混乱，风格明显不一致，无题款。
6．书面有明显面积较大的污点，缺乏大宗审美。
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