PS实验报告分析.docx

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PS实验报告分析

PS实验报告分析

D

预先了解一些有关纸盒设计的内容，例如纸盒的结构造型设计、纸盒材料的承印特性等，了解一些包装装潢设计的理论知识和设计原则，参阅一些和题目相关的包装装潢作品，准备一些设计素材。

三、实验指标与要求

完成规定题目的设计原稿和用于网络展示用的效果图。

原稿要求符合一般的印刷技术需求，具备一定的实用价值和艺术性。

题目的范围为盒型或袋包装装潢为主，可以在此范围自拟一个题目，须经教师审核认定。

四、实验（设计）仪器设备和材料清单

具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台。

五、考核形式

电子版设计原稿一份、效果展示图（多角度展示效果）一份、实验报告一份。

六、实验报告要求

在实验报告中主要的是完成分析思路描述和表现制作的关键步骤记录（另附模板）。

七、思考题

1．主题纸袋的设计2．药品包装设计3．茶包装设计4．化妆品包装设计5．拼版系列问题

6．纸等承印材料的印刷7．软件工具综合运用

中北大学机械与动力工程学院

实验报告

课程名称：

一、实验名称

设计元素的准备

二、实验目的

熟悉相关软件工具的基本操作，掌握运用适当工具实现图、文、色三元素的创建与编辑，学会对象分析的一般方式。

三、实验内容

四、实验用设备仪器及材料

具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台

五、实验方法及步骤

（写出对象分析和制作的主要步骤）1、对象分析

图1图2图3

原图（图1）可以认为是图2加图3叠加到一起的图形，而图2可以看作三条黑色矩形斜切后的图案，图3为文字样式。

首先新建颜色为白色的正方形画布，绘制间距为5的等间距纵向辅助线，然后绘制横向辅助线，辅助线间距为2。

使用矩形选框工具选择矩形区域，填充黑色。

2、主要步骤

1）新建颜色为白色的正方形画布，绘制间距为5的等间距纵向辅助线，然后绘制横向辅助线，辅助线间距为2。

2）使用矩形选框工具选择矩形区域，填充黑色。

3）使用变形工具-旋转90°

4）使用矩形选框，选择图像下方，填充为白色。

效果如图：

5）使用文字蒙板工具，选择方正舒体，打出“adidas”。

6）调整图像文字位置。

6）清除参考线，并存档。

六、实验结果分析：

成绩评定：

指导教师：

段瑞斌

年月

日

中北大学机械与动力工程学院

实验报告

课程名称：

一、实验名称

熟悉计算机辅助包装装潢设计与表现的一般性程序，学会对给定题目的盒型包装装潢设计进行一定的构思，能够绘制出设计原稿并能够制作出折叠后的立体效果展示图。

二、实验目的

预先了解一些有关纸盒设计的内容，例如纸盒的结构造型设计、纸盒材料的承印特性等，了解一些包装装潢设计的理论知识和设计原则，参阅一些和题目相关的包装装潢作品，准备一些设计素材。

三、实验内容

完成规定题目的设计原稿和用于网络展示用的效果图。

原稿要求符合一般的印刷技术需求，具备一定的实用价值和艺术性。

题目的范围为盒型或袋包装装潢为主，可以在此范围自拟一个题目，须经教师审核认定。

四、实验用设备仪器及材料

具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台五、实验方法及步骤

1、对象分析

实验需要制作并组合logo、条形码、正面图、背面图、盒型图，进而组合完整盒型图并制作立体效果图。

2、主要步骤

1）条形码的制作，使用coredraw对象-插入条码，输入条码数字“110206421700”制作条码，并导出为psd文件，方便photoshop使用。

2）使用coreldraw制作盒型图，添加辅助线，按照计算好的尺寸添加，利用矩形工具，添加图案，并填充不同的颜色，以用来区分。

篇二：

ps实验报告

政法学院

实验报告

（一）

姓名学院专业班级实验课程名称多媒体技术试验时间2012年10月日

指导教师及职称开课时间2012-2013学年第二学期

甘肃政法学院实验管理中心印制篇三：

photoshop实验报告

文科实验中心通识2课程

photoshop图像初步处理

（实验报告）

实验课程：

photoshop图像初步处理

学生学号：

12520214

所在班级：

2012-2013学年

（一）（首八周）

学生姓名：

指导老师：

实验时间：

2011-2012学年

（二）

实验一扶正、裁剪、换背景...........................................................................................................3

实验二曝光不足、曝光过度、镜头光晕........................................................................................4

实验三矫色、换服色....................................................................................................................5

实验四去“斑”、除眼袋、美白牙齿............................................................................................6

实验五美化皮肤、除皱、涂口红...................................................................................................7

实验六染发、纹身、瘦脸.............................................................................................................8

试验七隆鼻、变脸、景深...............................................................................................................9

实验八合成、水墨画..................................................................................................................10

实验一扶正、裁剪、换背景

一、实验目的

photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当

代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。

二、实验内容

1、扶正、裁剪、换背景。

2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，“编辑/自由变换”

命令；“工具”中裁剪工具；“工具箱”魔棒选取工具、图层新建、“选择/

修改/羽化”命令。

三、实验方法与步骤

（一）扶正

实验要点：

通过“编辑/自由转换”命令，调整水平或者自己所需要的角度。

扶正前扶正后

（二）换背景

实验要点：

运用“工具箱”魔棒选取背景，将选区通过“选择/修改/羽化”命令来调整。

换背景前换背景后

实验二曝光不足、曝光过度、镜头光晕

一、实验目的

photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利

于当代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于

学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。

二、实验内容

1、曝光不足、曝光过度、镜头光晕。

2、通过实验学习初步掌握软件若干特效工具如下，“图像/调整/曲线”命令；“滤镜/

渲染/镜头光晕”对话框。

三、实验方法和步骤

（一）曝光不足

实验要点：

通过“图像/调整/曲线”命令。

点击向上拉动中线，调整到自己所需要的数。

（二）曝光过度

实验要点：

通过“图像/调整/曲线”命令，点击向下拉动中线，调整到自己所需要的数值。

实验三矫色、换服色

一、实验目的

photoshop图像初步处理能力学习与试验，利于审美能力得到提高，利于当

代大学生艺术素质与人文精神的培养，同时，实际动手参与实验，对于学生全面、健康、快速的成长，提前适应社会的需要，成为新型复合型人才都将有着积极的意义。

二、实验内容

1、矫色、换服色

2、通过实验学习初步认识与掌握软件若干特效工具如下，“图像/自动颜色”命令；“渐变”填充；

三、实验方法与步骤

（一）矫色

实验要点：

通过“图像/自动颜色”命令，自动调节偏蓝或偏黄。

亦可再通过其他调色命令，辅助调整到自己所需要的色调。

（二）换服色

实验要点：

使用工具箱“魔棒”选中裙子，执行“复制”和“粘贴”命令后，系统会自动新建一个图层。

然后，“选择”新建一个图层中裙子部分。

执行渐变色的”渐变”填充，设置图层的混合模式为“颜色”，即完成换色效果。

篇四：

ps实验报告

实验报告

（理工类）

2010至2011学年度第1学期

课程名称图像处理

系别班级经济贸易系10电子商务2班学号1004131008

姓名章亚建

授课教师周艳燕

指导教师周艳燕

实验项目一：

奥运五环制作、三基色调制同组者：

填写日期：

实验日期：

实验项目二：

一寸证件照制作同组者：

填写日期：

实验日期：

篇五：

ps完整版实验报告

实验一工具箱及图层面板的使用

实验学时:

4学时

一、实验目的

1．熟练掌握photoshop工具箱中各种工具的使用方法。

2．重点掌握选框工具、磁性套索工具、修复工具、渐变工具的使用。

3．对图层面板有一个初步的认识。

二、实验原理

1．选框工具：

矩形选框工具、椭圆选框工具、单行（列）选框工具及参数设置：

[新选区]：

当按下此按钮时，矩形选取工具处于正常的工作状态。

此时，只能在图像上建立一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将消失。

所以，在这种状态下，可以用选取新选区的方法来取消当前的选区。

[添加到选区]：

当按下此按钮时，矩形选取工具处于相加工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区时，第一个选区将和第二个选区相加，形成更大的选择范围。

[从选区减去]：

当按下此按钮时，矩形选取工具处于相减工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区且有相交部分时，第一个选区将减去第二个选区，原来的选择区域将缩小，相当于用第二个选区切掉了第一个选区的一部分。

[与选区相交]：

当按下此按钮时，矩形选取工具处于相交工作状态。

此时，如果已有一个选区，当再建立第二个选区且两个选区有相交部分时，两个选区将进行相交操作，即最后只剩下相交的区域。

矩形选取工具选项栏上的［羽化］为羽化值，这是选取工具的一个重要参数。

设置羽化值后，可以使选区变得柔和。

此参数值越大，选区越柔和。

除此之外，在矩形选取工具选项栏上还有一个［样式］下拉列表框。

单击［样式］下拉按钮，会弹出一个列表框。

该列表有三个选项，各选项意义如下：

[标准]：

系统的默认选项。

当选取此项时，可以制作任意形状的矩形选区。

[约束长宽比]：

当选取此项时，其后面的[宽度]和[高度]框变为可用，可以在框中分别填入一个整数值，然后用矩形选取工具在图像上制作一个选区。

此时建立的选区将受所设定比例的限制。

[固定尺寸]：

当选取此项时，其后面的［宽度］和［高度］框也变为可用，可以在框中分别填入一个整数值来精确指定所建立选区的