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Module78复习教案最新教学文档

Module7----Module8复习模块

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

一：

课程介绍

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

知识点：

1与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

：

重点词汇

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

Module7----Module8复习模块

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

1.handbag2.beat3.intend4.fetch5.pancake6.rose7.kindness8.disappointed9.bedside10.note11.pardon12.whom13.achieve14.including15.speaker16.boss17.secretary18.quarter19.industry20.zero21.Indian22.type

②：

重点词组用法：

1.keepdoing2.beusedas3.either…or…4.sothat5.insteadof6.aquarter7.hundredsofmillionsof8.bebasedon9.makeprogressin10.laughat11.tryone’sbest12.giveup

③：

重点语法1:

状语从句、动词不定式的用法

宾语从句和定语从句的用法

教学重点：

①知识：

通过说和听学习和掌握话题重点词汇，短语和重点句型

2方法：

在语境中掌握各个重点知识点的运用和拓展知识

3能力：

能够对话中正确运用词汇

教学难点：

课文的理解和知识点的运用

重点短语、句型的运用

词汇的具体用法

二、要点回顾

Module7Englishforyouandme

用法集萃

1.howmuch+不可数名词多少……

2.keepdoingsth.不断地做某事

3.continuetodosth.继续做某事

4.It's十形容词十forsb.十todosth.对某人来说做某事是······的

5.Thereasonwhy...isthat...······的原因是·····。

6.advisesb.（not）todosth.建议某人（不要）做某事

7.inoldertodosth.为了做某事

8.makeanefforttodosth.努力做某事

9.notas/so十形容词/副词原级十as不如·····

10.practisedoingsth.练习做某事

11.It'sunlikelytodosth.做某事是不可能的。

Module8Myfuturelife

用法集萃

1.refusetodosth.拒绝做某事

2.intendtodosth.打算做某事

3.teachsb.todosth.教某人做某事

4.invitesb.todosth.邀请某人做某事

5.tryone'sbesttodosth.尽某人最大努力做某事

二、重点句型整理

Module7

1.You’reinvitedtotheSchoolLeavers’party.您被邀请参加毕业晚会。

2.It’llbeheldon30thMay.它将在5月30日举行。

3.Willwebeallowedtocookitatschool.将允许我们在学校做。

4.ThebestjiaoziinChinamadebymygrandmother.我奶奶做的饺子是全中国最好的。

5.Idon’tthinkShakespeareatepizza!

我认为莎士比亚没有吃过披萨。

6.AwesterneatingaChinesemeal.一个吃中餐的西方人。

7.There'sasaying,"wheninRome,doastheRomansdo”.有一句谚语,“入乡随俗"

8..For"ganbei"，youcansaycheers!

干杯，你可以说cheers!

9.Helpyourself!

请随意！

10.Noonewillbecross.没有人会生气。

11.Ifyou'reofferedmorefood,butcan'teatanymore..如果给你夹了太多食物，但是你吃不了。

12.Finally,it'ssometimesdifficulttoknowwhenthemealisover.最后，有时很难知道饭什么时候结束。

13.Asenseoftaste.味觉。

14.Themanwonderedwhyhissnacksweresohot!

这个人想知道他的小吃为什么这么辣。

15.Youmayfinditdifficulttousechopsticksifyouhaven’ttriedbefore.如果你以前没试过的话，你可能觉得用筷子很难。

16.Someofthepartiesareextremelybigcelebrationsandcostalotofmoney.一些聚会是特别隆重的庆祝活动，并且花费大量的钱。

17.Everyonedressesupandlooksbeautiful.每个人都打扮的看上去很漂亮。

Module8

1.I’mgoingtomissmyclassmates.我会想念我的同学。

2.DoyouintendtostayinChinaforlong?

你打算子啊中国呆很久吗?

3.Let’sraiseourglasses.让我们举杯。

4.Asweallknow,thisistheschoolleavers'party,andit'stimetosaygoodbyetoevery-one.众所周知，这是学校毕业生晚会，是对每个人说再见的时候。

5.Wealwaysstayintouch.我们会一直保持联系。

6.Sometimesyou’vebeenstrictwithus.有事你们对我们很严格。

7.Wecanneverpayyoubackforyourkindness,yourpatience,andgiftofknowledgewhichyouhaveofferedus.我们永远无法报答你们的体贴，耐心和你们传授给我们的知识。

8.Thismeansthattheytakeayearofftodosomethingelse,beforetheystarttheirstudy.这意味着在开始学习之前他们要休一年的假去做其他的事。

9.Manyparents,teachersandbusinesspeopleagreeattravellingcanteachimportantvalues.很多父母、老师和商人认为旅行能教人一些重要的价值观。

10.Whatdoyouplanningtodointhenextthreeyears.在未来的三年你打算做什么。

三、知识精要

1）词汇

一、重点单词拓展：

1.achieve（v.）_______（n.）成就

2.including（prep.）_________（v.）包括，包含

3.speaker（n.）_________（v.）说

4.kindness（n.）_________（adj.）友好的

5.disappointed（adj.）____________（v）使失望

6.bedside（n.）_________（n.）床

二、用词的适当形式填空：

1.Inorder______（improve）hisEnglish,hepractised_____（speak）Englisheveryday.

2.HecomesfromIndiaandheis_______（India）.

3.FlyingacrosstheAtlanticforthefirsttimewasagreat_______（achieve）.

4.Shekeepson_______（learn）someeverydayEnglisheveryday.

5.Thereareallsortsofanimals,____（include）bears,pigs,kangaroosandpenguins.

6.Hisfatherintended______（build）anewhouse.

7.Her______（kind）influencedalotofpeople.

8.Helooksvery________（disappoint）.

9.MrWangalwaystrieshisbest______（make）thesehomelesschildrenlivebetter.

10.Themanmakesa______（live）bycarryingheavythingsnearthetrainstation

2）短语翻译

1．一直做某事

2．或者……或者……

3．代替

4．数亿的

5．在……方面取得进步

6.被当作……使用

3）翻译句子

1.他家的日常开支占总收入的30%。

Theeverydayexpense______________________30%ofthetotalincomeofhisfamily.

2.当我到达时，我发现很多人正躺在沙滩上。

Ifoundthatmanypeople______________________onthebeachwhenIarrivedthere.

3.优质产品总是畅销的。

Productsofgoodqualityalways______________________.

4.学生应该独立完成作业。

Studentsshouldfinishtheirhomework______________________.

5.我不知道我们国家过去是否举办过世博会。

Idon’tknowwhetherEXPO______________________inourcountryinthepast..

【词汇答案】

1.achievement2.include3.speak4.kind5.disappoint6.bed

【适当形式填空答案】

1.toimprove,speaking2.Indian3.achievement4.learning5.including6.tobuild/building7.kindness8.disappointed9.tomake10.living

【短语翻译答案】

1.keepdoingsth.　2.either…or…　3.insteadof4.hundredsofmillionsof　5.makeprogressin…6.beusedas

【翻译句子答案】

1.makesup2.werelying3.sellwell4.bythemselves5.washeld

3）语法

【语法点】

状语从句、动词不定式的用法

宾语从句和定语从句的用法

四、要点讲练

【要点1】

Hebelievesthathehasabrightfutureaheadofhim.他相信他前面有一个光明的未来。

Aheadof...意为“（时间或空间）在……之前”。

Hewasalwaysaheadofhistime.他总是走在时代的前头。

【拓展】1）aheadof...还意为“比……强”，通常用于be动词之后，作表语。

HeisaheadofmeinEnglish.他的英语比我强。

2）goahead用于表示同意、允许或继续做某事，意为“说吧；做吧；继续……吧”。

—MayIstartnow?

我现在可以开始了吗？

—Goahead.开始吧。

【要点2】

Marktellspeoplethatheisveryhappyabouthischoice.

马克思告诉人们他对他的选择感到很满意。

Behappyaboutsth.意为“对某事感到开心/满意”。

Theteacherisn’thappyabouttheresult.老师对这个结果不满意。

【拓展】behappywithsb.意为“对某人感到满意”；behappytodosth.意为“高兴做某事”。

【要点3】

IhadtodecidehowIwantedtomakealivinginthefuture.我得决定将来我想如何谋生。

Makealiving意为“谋生”；makealivingby...意为“靠……为生”。

Whatdoyoumakealivingbyinthefuture?

将来你靠什么谋生？

Hemakesalivingbysinginginthesupermarkets.他靠在超市唱歌谋生。

【要点4】

.....aschoolwherepeoplelearnhowtodomanyofthejobsthatareneededinmodernsociety.……一所人们在那里学习如何在现代社会做许多需要的工作的学校。

Howtodomanyofjobs是“疑问句+动词不定式”结构，在句中作宾语。

Hehasn’tdecidedwhattodonext.他还没有决定下一步做什么。

【拓展】特殊疑问句作宾语时，通常可以转换为“疑问句+动词不定式”结构。

Idon’tknowwhatIshoulddonext.=Idon’tknowwhattodonext.我不知道下一步该做什么。

【要点5】

Doyouwanttogowithmetotheshoppingcentretolookforone?

你想和我一起去购物中心找找吗？

动词不定式tolookforone在句中作目的状语。

Yesterday,hisfatherwenttoBeijingtohaveanimportantmeeting.

昨天，他爸爸去北京参加一个重要的会议。

※【链接中考】

能力提升（中考链接------阅读理解）

Onewaythatscientistslearnaboutmanisbystudyinganimals.Inthislab,thescientistsarestudyingtherelationship（关系）betweendiet（饮食）andhealth.Theyarestudyingtherelationshipbetweentheamount（数量）offoodthemice（老鼠）eatandtheirhealth.Themiceareinthreegroups.Allthreegroupsarereceivingthesamehealthyfood.Thefirstgroupiseatingonecupoffoodeachday,thesecondgroupiseatingtwocups,andthethirdgroupiseatingthreecups.

Afterthreeyears,thehealthiestgroupistheonethatisonlyeatingonecupoffoodeachday.Themiceinthisgrouparealittlethinner.Buttheyaremoreactive.Mostoftheday,theyarerunning,playingwithoneanother.Also,theyarelivinglonger.Miceusuallylivefortwoyears.Mostofthemiceinthisgrouparestillaliveafterthreeyears.

Thesecondgroupofmiceishealthy,too.Theyareactive,butnotasactiveasthethinnermice.Theyareonlylivingabouttwoyears.

Thelastgroupofmiceisreceivingmorefoodthantheothertwogroups.Mostoftheday,thesemiceareeatingofsleeping.Theyarenotveryactive.Thesemicearelivinglongerthanthescientiststhought—aboutayearandahalf.Buttheyarenothealthy.Theyaresickmoreoftenthantheothertwogroups.

1.Eachgroupofthemiceisgivenamountoffoodeveryday.

A.adifferentB.thesameC.asmallD.alarge

2.Theexperiment（实验）lastedforatleastyears.

A.oneandahalfB.twoC.twoandahalfD.three

3.Theunderlinedword“they”inthesecondparagraphrefersto（指的是）.

A.thescientistsB.themiceinthefirstgroup

C.allthemiceD.themiceinthelastgroup

4.Thebesttitle（标题）forthepassageis.

A.ManandhealthB.Dietandanimals

C.DietandhealthD.Animalsandhumanbeings

5.Theresultoftheexperimentmainlyshowsthat.

A.eatinglessmaybringlongerlife

B.themiceeatmorethanthescientiststhought

C.themicelivelongerthanthescientiststhought

D.themoreexerciseyoutake,thehealthieryouwillbe.

【答案】1～5ADBCA

五、单元自测

四、知识运用

1）完形填空

Onceuponatime,somechildrenwereplayingatseasidewhentheyfoundaturtle（海龟）.Theybegantobeattheturtle.J