四川电大儿童家庭与社区教育形考020001标准答案.docx
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四川电大儿童家庭与社区教育形考020001标准答案
儿童家庭与社区教育形考2018-02_0001
四川电大形成性测评系统课程代码:
5108449参考资料
、填空选择题(共20道试题,共40分。
)
1.自认为是一个失败者,不能持之以恒的做好每件事,他们希望孩子在成长的过程中,能够自己克服困难。
参考答案:
退却型家长
2.家长的是影响孩子成长的精神因素。
参考答案:
文化素养
3.从童年起就对做家务耿耿于怀,认为父母让幼小的孩子劳动是极不公平的,因此,他们把孩子全面地保护起来,不让孩子面对任何困难,使孩子不会产生和自己相同的感受。
参考答案:
庇护型家长
4.
50年代幼儿家庭教育指导的主要形式有家庭访问、来园接待、等。
参考答案:
家园联系册
5.具有为人忠诚、谦逊可靠、脚踏实地、坚定不移、乐于助人、易于合作、循规蹈矩等特点,这些父母因为害怕失去密切的亲自关系,极易形成迁就型父母。
参考答案:
支持行父母
6.美国社会学家H.海曼认为,是个体在心理上所从属的群体。
参考答案:
参照群体
7.社会交换论认为,人与人互动的实质是交换。
参考答案:
奖励和惩罚
8.培养出来的孩子,一般情绪比较安定,喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人等。
参考答案:
细微干预的母亲
9.
美国学者特斯拉.切斯和亚历山大.托马斯通过研究发现,有两种力量在塑造孩子的个性,一是孩子的气质,二是。
参考答案:
父母对孩子做出的反应
10.宁愿看书读报,看电视、睡觉,而不愿做家务,他们认为孩子去做事,会遇到很多麻烦,因而没有耐心和热情帮助孩子掌握劳动技能。
参考答案:
懒惰型家长
11.
幼儿家庭学习活动的种类五花八门,以学习任务的来源为据,可分为三种:
来自幼儿园、来自家庭、。
参考答案:
来自社会
12.严格限制孩子的言行,致使孩子思维呆板、想象缺乏;缺乏主动性、积极性和创造性。
参考答案:
过分干涉的家长
13.印象管理理论认为,生活就是,表演者最关注的是给观众留下了什么样的印象。