届中考政治知识归纳及考点分析人教版七年级上册.docx
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届中考政治知识归纳及考点分析人教版七年级上册
2016中考备课思想品德专题复习
（一）
七年级上册知识归纳
第一单元笑迎新生活
考点分析
第一课珍惜新起点
1.进入新环境，面对新同学，我们应该怎样做？
（七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？
）（P4~9）
（1）珍惜初中生活的新起点，体验成为一名初中生的快乐。
（2）调整心态，积极适应新环境。
（3）在新的班级里，积极认识更多的新同学,结交更多的新朋友，建立新友谊，使我们宝贵的初中生活更加精彩，更加充满阳光。
（4）与新同学、新朋友一起在学习生活中分享成长的快乐，和谐相处，共同进步。
（5）与同学和老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。
2.怎样创建一个优秀的班集体？
（P7~9）
（1）要有共同的目标。
（2）要各尽其能，发挥所长，奉献集体。
（3）要团结协作，互助前行。
第二课把握学习新节奏
1.初中学习生活有哪些新特点？
（P11~12）
（1）我们可以在课堂上学到更多的知识。
（2）运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
（3）学习科目增多，作业增多，学习压力增大。
（4）教师讲课方式侧重于指导和启发。
（5）在学习方式上，更强调自主学习及学习的方法策略、学习的计划性等。
2.如何做学习的管理者，学会学习?
（搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？
）（P12~14）
（1）学会自主学习。
（2）提高学习效率。
（3）科学安排时间。
3.怎样找到适合自己的学习方法？
（P14~16）
（1）我们要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，来寻找适合自己的学习方法。
（2）每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点，要从其他人的学习方式中取长补短，避免盲从。
（3）只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
4.为什么说学习是个苦乐交织的过程？
（P18~21）
（1）学习的苦：
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
（2）学习的乐：
①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,好奇心在学习中获得满足的时候,成功破解学习难题豁然开朗的时候,通过学习发现自己潜能、不断超越自己的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
②享有学习的权利和机会是令人快乐的。
【真题训练一】
考法1团结协作（高频点）
例1（2013·云南昭通）两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是由于该班（）
A.没有密切配合的团队精神
B.骄傲自满，狂妄自大
C.过于轻敌，没有发挥优势
D.对方超水平发挥，竞技水平有所提高
【解析】本题考查团结协作的相关知识。
题干材料中，实力强的班级由于“主力队员之间有矛盾”，最终导致失败，这强调的是只有每个成员之间同心协力、团结奋斗，才能实现最终的目标，故A项符合题意；B、C、D三项在材料中没有体现。
【答案】A
思维拓展
此考点还可能利用如“众人划桨开大船”“众人拾柴火焰高”等名言俗语来考查。
反映团结协作的俗语、谚语还有：
人心齐，泰山移；单丝不成线，独木不成林；团结就是力量等。
考法2学习是苦乐交织的（高频点）
例2（2013·云南德宏）面对学习中的各种困难，下列同学的做法或想法正确的是（）
A.小红觉得自己太笨了，英语肯定学不好
B.小东在做物理题时遇到了一道难题，就把作业丢在了一边
C.明明因考不上大学，想到了自杀
D.芳芳的数学学不好，但她总是积极地向同学和老师请教
【解析】学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，A项中小红的想法和B项中小东的做法都是没有树立正确的学习态度的表现；C项中明明的想法则是没有树立正确的学习动机的表现，不利于他的身心健康发展；D项中芳芳不懂就问的学习态度是值得提倡的，有利于激发学习潜能，提高学习成绩。
【答案】D
【真题训练二】
1.（2013·云南西双版纳）“众人划桨开大船”“众人拾柴火焰高”，告诉我们的道理是（C）
A.个人力量大于集体
B.只有很多人才能划动大船
C.团结就是力量
D.要生火就要很多人拾柴
2.（2014·陕西西安）一个优秀的班集体，一定是具有凝聚力的。
下列做法有利于增强班级凝聚力的是（C）
A.在学校运动会上，李群不参加任何项目，也不关心本班的比赛情况
B.钱勇打扫卫生不认真，劳动委员要求他重新打扫，他不接受
C.吴桐被同学们称为“管事大王”，班里的事情他都热情参与
D.为了维护班级荣誉，任成悄悄撤销学校公布栏中本班的扣分
3.（2014·陕西西安）据调查，不少同学在学习中常会有这样的现象：
简单的内容，自认为都会，不屑一顾；遇到难题，想半天没头绪，心烦不愿意做。
下列能帮助同学们改变这种状况的方法是（C）
①端正学习态度，查找产生问题的原因②不断延长学习时间，一定做完所有的题③遇到困难不气馁，磨砺坚强意志④善于总结与反思，将问题归类，寻找解决思路
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.（2013·湖南益阳）当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。
在学习的过程中，我们中学生应该（B）
①克服厌学情绪②掌握科学的方法③养成良好的学习习惯④投入“题海战术”
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
中考考点训练
（时间：
40分钟）
一、单项选择题
一位同学在升入初中后，在日记中写道：
功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……据此回答1～2题。
1.这段话主要表明（D）
A.初中的课程比小学的难度要大得多
B.初中生活与小学生活是截然不同的
C.他不喜欢初中生活
D.初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上
2.面对这些变化，我们应当（B）
①尽快适应老师的讲课方法，注重预习，培养自主学习的习惯②结交新同学，建立新友谊③把小学的学习方法搬到初中④积极适应初中生活新变化
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
3.俗话说：
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这给我们的启示是（A）
A.只有团结协作，才能创建优秀的班集体
B.每个人都要在集体中找到自己的位置
C.要看到自己在集体中的作用
D.朋友之间有福同享、有难同当
【点拨】“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”寓指能力再强的人也需要其他人的帮忙，强调的是团结协作的重要性。
4.小雯在学习上一向爱请教别人，在小学时，她只要碰到不懂的问题，就会及时地请教老师、父母或同学。
可是上初中后，她发现许多问题父母也解决不了，同学们也总是很忙，老师又鼓励自己解决，小雯陷入了困惑。
这是因为她不懂得初中生应该（B）
A.凡是自己的事，都要自己做主，不让别人管
B.逐步减少对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者
C.多背书、多做作业、多参加各类考试，才能提高自己
D.长期坚持上课外补习班，解决自己存在的问题
5.一位高考状元在介绍自己学习经验时说：
“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点儿习题对你有用，那你就可以跳进题目的浅海去遨游一番。
”这段话告诉我们（D）
A.早晨背单词，学习效率不高
B.学习要敢于创新
C.要注意学习别人的学习方法
D.只有适合自己的学习方法，才是最好的方法
6.对右图漫画中厌学的学生，我们可以这样告诫他（B）
①学习只有痛苦没有快乐，不如放弃②要学会自主学习，提高学习效率③应珍惜来之不易的受教育权④学习虽然是辛苦的，但在这一过程中我们可以得到一种发现自我、超越自我的快乐
A.①②B.③④C.①④D.②③
二、问答题
7.新学期开学后，学校每个月都要开展文明班集体评比活动。
九月份结束了，七年级（3）班榜上无名。
对此，班上的几个同学展开了讨论：
小李说：
我们现在只要管好自己的事情就行，班级的事情与我无关。
小明说：
是否是文明的班集体，与我们能否健康成长关系不大。
小伟说：
要评上文明的班集体，需要老师的严格要求，我们的作用微不足道。
小力说：
我们每个人都是班集体的一员，要评上文明班级还需要我们每个人的努力，只要大家努力，文明班级就一定能评上。
（1）你认为谁的观点正确？
为什么？
【答案】小力的观点正确。
我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
只有每个人都共同努力，共同维护集体的纪律、荣誉和利益，我们的集体才会不断进步，才能成为一个优秀的班集体。
（2）假如你是班级的一员，你会为争取评上文明班集体做点什么？
【答案】假如我是班级的一员，我要以主人翁的责任感，关心集体，维护集体荣誉，为争创文明班级贡献自己的一份力量；学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的任务；结合自己的特长，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事情。
8.小学毕业后，小军兴高采烈地来到中学读书，不久，便有了很多的不如意。
（1）上幅漫画反映了小军在学习中遇到了哪些问题？
【答案】小军还不能适应中学老师的教学方式；学习科目增多，不知道怎么合理安排时间；作业做得不够好，还不习惯爸爸不检查等。
（2）请你根据所学知识，为小军解决问题开出至少“三味药”。
【答案】学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间等。
第二单元认识新自我
考点分析
第三课珍爱生命
1.人类为什么要与大自然和谐相处？
（为什么人类生命离不开大自然的哺育？
）
（1）人类是自然界的一部分。
（2）每种生命都有其存在的意义和价值，动植物是人类的朋友，不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托，各种生命相互依存、息息相关。
（3）人与自然需要和谐，人类必须尊重自然规律，善待大自然，敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处。
保护动植物就是保护我们人类自己。
2.为什么要珍爱生命？
（P24～26）
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。
（3）每种生命都有其存在的意义和价值。
地球上的各种生命共生共存、息息相关。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
3.人的生命的独特性表现在哪些方面？
（P27～28）
（1）每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
（2）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
（3）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4.人的生命的独特性启示我们应怎样做？
（P28）
我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
5.如何珍爱生命、善待生命?
（如何让生命之花绽放？
）（P29～32）
（1）永不放弃生的希望。
（2）肯定生命、尊重生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要同样善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（如何肯定生命、尊重生命？
）
（3）延伸生命的价值。
6.如何实现人生的意义，提升生命的价值？
（P32）
（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
一个人能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献，就能体现自己生命的价值。
（2）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（3）要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
（4）要做到人与自然和谐相处。
7.为什么要肯定生命、尊重生命？
（P30～31）
（1）世界因生命而精彩，每个人的生命都是有价值的。
（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。
当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
第四课欢快的青春节拍
1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
（P35）
（1）身体外型的变化。
（2）身体内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2.青春期的心理矛盾
（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。
（2）心理闭锁与求得理解的矛盾。
（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
3.青春期心理矛盾产生的原因及影响（P37）
（1）原因：
青春期生理、心理发生变化而产生烦恼。
（2）影响：
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
4.青春期青少年心理发展的特点有哪些？
（P37）
（1）智力逐步发展到高峰期。
（2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生“逆反心理”。
（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。
（4）性发育加速，性意识萌动。
5.怎样处理好青春期的心理矛盾，做到成长不烦恼？
（P38）
（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。
例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信等。
（3）积极参加丰富多彩的校园文化活动和社会文化活动，培养高雅的生活情趣，不断丰富自我。
6.怎样看待真正的个性与独立？
（P40）
（1）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
（2）真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
7.男女同学之间正常交往有哪些意义？
（P40）
（1）有益于我们的身心健康发展。
（2）有利于优势互补，取长补短。
（3）有利于营造和谐温馨、合作团结的氛围。
误区警示
认为“男女有别，男女生之间最好不要说话、不要交往”“男女生之间不可能有真诚的友谊”等观点都是错误的，做题时注意排除。
8.如何理解青春？
（P42～43）
（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
（2）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。
（3）青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
9.如何理解青春是幸福的？
（P43）
（1）因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。
（2）因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
（3）因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
第五课自我新期待
1.如何正确认识自己？
（P46～48）
（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（3）要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2.认识自我的途径有哪些？
（P49～50）
（1）通过自我观察认识自己。
（2）通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
既不能盲从，也不能忽视。
（3）通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
思维拓展
我们应如何处理好他人评价与自我评价的关系？
（1）“当局者迷，旁观者清”，他人的评价对形成自我认识有着重要意义。
（2）过于依赖他人评价而不能进行独立的自我评价，就会使自我认识出现偏差，甚至形成一味迎合他人评价的消极性格。
（3）既要坚持自己的原则，不盲从他人意见，又要重视他人的意见，把自我评价与他人评价结合起来。
3.为什么要发掘自我的潜能？
（P51～52）
（1）自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
（2）每个人都具备这样或那样的潜能，但许多人对自己的潜能并不了解。
（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
4.怎样发掘自己的潜能？
（P52～53）
（1）经常给予自己积极的暗示。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。
（3）在实践中激发潜能。
5.如何正确看待“追星”？
（P54～55）
（1）喜欢明星是很正常的心理现象。
因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
（2）“人无完人”，偶像也不例外。
我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
6.如何正确确立个人的成长目标？
（P56）
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
7.如何塑造自我新形象？
（P46～57）
（1）作出人生规划，确立努力方向。
（2）全面认识自我，发掘自身潜能。
（3）努力学习科学文化知识，加强品德培养。
（4）自省、自律，培养良好的行为习惯。
（5）善于向榜样学习，不断完善自我。
【考点精析】
考法1尊重生命、关爱生命（高频点）
例1（2014·云南）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。
下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的选项是（）
A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站
B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物
C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课
D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动
【解析】此题为逆向型选择题。
刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课，这是不爱惜自己身体、不珍爱自己生命，同时有可能影响他人身体健康的表现，故C项符合设问指向，应入选。
【答案】C
技巧方法
逆向型选择题解题方法
（1）此类型选择题要求从各备选项中选出与题意不符或者本身表述错误的选项,设问中常有“不是”“不属于”“不正确”“错误的”“与……无关”“并未表明”“反映不出”等词句。
（2）做此类题可先根据题意正向思维，找出符合题意的选项；然后再逆向思维，把符合题意的选项排除，剩下的就是不符合题意却符合设问要求的选项，即答案。
（3）除上述方法外，如果选项中有“只要……就……”“……都是……”“……就是……”“……必定……”“唯一途径（方法）”等绝对性、极端性的表述，一般都是错误的，可直接入选。
考法2认识自我（高频点）
例2（2014·云南）诗人说：
“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼快乐的小鲈鱼。
”诗句所蕴含的道理是（）
①要发掘自身的潜能，充实和提高自我②应塑造十全十美的自我形象③应以积极乐观的态度，面对现实生活④要用全面、发展的眼光看待自己
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
【解析】引言中“如果你不能成为……那就当……”，启示我们要发掘自身的潜能，用全面、发展的眼光看待自己，“活泼快乐”体现了积极乐观的生活态度，①③④符合题意；人不可能十全十美，②观点本身错误。
【答案】B
思维拓展
反映正确认识自我的俗语还有：
“金无足赤，人无完人”“尺有所短，寸有所长”“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重,渡河不如舟”等。
真题训练
1.（2013·云南大理等）世界因生命而精彩，以下看法不正确的是（B）
A.各种生命相互依存，息息相关
B.人的生命具有独特性，人是自然界的主宰
C.每一种生命都有其存在的意义和价值
D.人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处
2.（2013·云南昭通）近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
七年级学生小明对此举不以为然：
“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？
”下列说法中，最能说服小明的是（A）
A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起
B.人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧
C.无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望
D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
【点拨】不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，目的是为了增强学生的安全意识和自护能力，更好地关爱自己的生命，A项符合题意。
3.（2013·云南昭通）进入青春期，我们结束了“童言无忌”的孩提时代，进入了有“心事”的花样年华。
我们要奏好青春协奏曲，就要（C）
A.为了保护自我，把自己的内心“闭锁”起来
B.完全敞开自己的心扉，把自己的想法全部说给他人听
C.正确处理好心理上的闭锁性和开放性的矛盾
D.依赖于父母、老师的理解和关心，自己则不需要有主见
【点拨】A、B两项的做法走了两个极端；D项是依赖心理的表现。
4.（2013·云南德宏）欣然接受自己，客观地评价自己；欣赏自己的优点，接受自己的不足。
这是（C）
A.悦纳他人的表现B.骄傲自大的表现
C.悦纳自己的表现D.自卑的表现
5.（2014·浙江丽水）《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（D）
①读史书②照镜子③自我反思④倾听他人评价
A.①③B.①④C.②③D.③④
【点拨】“三省吾身”说的是通过自我反省来认识自己，“以人为镜”强调的是通过他人的评价来认识自己。
6.（2014·湖北十堰）一位心理学家说：
“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。
”这告诉我们（B）
A.人是非常渺小的
B.人的潜能是有待开发的巨大宝藏
C.潜能是特殊人才的专利
D.人的潜能是多方面的
7.（2014·福建泉州）“最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、顽强生活的梦想，她忍耐身心疼痛,十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。
芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。
廖智的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示？
【答案】生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值；在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命；等等。
8.（2013·天津）“最美孝心少年”“最美教师”“最美司机”……“最美”的他们用“最美的行动”诠释了对生命的珍爱。
我们应该怎样珍爱生命？
【答案】永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的价值。
考点检测
（时间：
45分钟）
一、单项选择题
1.自然界的花草树木、鸟兽虫鱼都与我们的生存息息相关。
放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚。
可见（C）
A.人与自然不需要和谐相处
B.所有的动植物都比我们人类珍贵
C.保护物种就是保护人类自己
D.人类应该听动物的话
2.人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋。
这说明（D）
A.人类可以随心所欲地改造大自然
B.世界上没有十全十美的生命
C.生命的价值是可以延伸的
D.人类的生命最具有智慧
3.在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。
这是因为（D）
A.人生的价值在于战胜挫折
B.各种生命共生共存、息息相关
C.生命是顽强的，人的生命最具有智慧
D.每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命
4.世界卫生组织公布的一份调查报告指出，25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题，这应引起全社会重视。
下列调控心理矛盾的做法错误的是（B）
A.情绪不
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