课题研究活动记录一资料全.docx

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课题研究活动记录一资料全

课题研究活动记录

（一）

时间

2012.5.10

地点

会议室

活动形式

研讨会

主持人

饶荷贞

应到人数

实到人数

活动主题

确定课题名称，明确研究方向

记录人

娜

活

动

主

要

容

一、黎园长介绍省“十二五”规划课题申报情况。

二、黎园长谈对申报礼仪课题的设想。

三、讨论：

课题名称的确定与研究方向。

四、决议：

1、课题名称：

文明礼貌用语在幼儿园一日活动中的应用研究

2、研究的目标。

在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，以幼儿发展为本，初步探索我园幼儿文明礼仪教育的容、途径和方法，提高幼儿文明礼仪的实效性。

通过我园的文明礼仪教育实践活动，建立园本礼仪教育的要求体系，让我园幼儿和老师了解基本的礼仪常识，培养幼儿良好的礼貌行为，养成使用文明礼貌用语的好习惯、培养自信、自尊、自爱的个性品质;再次，提升教师和家长的文明素质，从而促进幼儿园的发展，形成懂礼貌、讲文明的良好园风；三是提升我园教师科研能力，形成一套完善的科研方法和体系。

3、研究的容：

幼儿使用文明礼貌用语的现状调查和分析

幼儿教师使用文明礼貌用语的现状调查和分析

幼儿文明礼貌用语在幼儿园一日活动中的应用研究

幼儿文明礼貌用语养成促社会交往能力发展的研究

幼儿园文明礼仪教育评价研究

4、方案由饶园长负责制定，然后再进行集体讨论修改。

课题研究活动记录

（二）

时间

2012.6.20

地点

会议室

活动形式

研讨会

主持人

饶荷贞

应到人数

实到人数

活动主题

审核课题方案，提出修改意见

记录人

娜

活

动

主

要

容

一、阅读课题方案初稿。

（每人一份）

二、讨论。

1、怎样详细制定各年龄段的文明礼貌用语实施教育目标，在专家指导下启动课题研究。

2、如何在一日生活的各环节进行文明礼仪习惯的渗透：

环境创设、区角创设、教学活动、主题活动、文明礼仪小天使的评比。

3、能否编印一套《幼儿文明礼貌用语儿歌、歌谣》，包含各年龄段幼儿文明礼貌用语；一日活动各环节文明礼貌用语的使用；各年龄段幼儿文明礼仪考核标准。

三、决议。

方案由饶园长负责修改。

课题研究活动记录（三）

时间

2012.9.15

地点

活动形式

主持人

饶荷贞

应到人数

实到人数

活动主题

关于文明礼貌用语的培训

记录人

娜

活

动

主

要

容

一、选择教材，学以致用

 1、教材的选择，应遵循以下特点：

 1）专业、科学，符合幼儿认知特点；

 2）教育形式多样，能够调动幼儿的积极性；

 3）教学案例丰富，教师的可操作性强；

 4）教学容要贴近幼儿生活，实用性强。

 2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。

礼仪儿歌人人吟。

 3、开设幼儿礼仪课程。

做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

4、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：

二、注重四结合”，，丰富文明礼仪建设容。

 1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。

 2、礼仪教育与幼儿日常行为规养成教育紧密结合。

 3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

 4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。

课题研究活动记录（四）

时间

2012.9.28

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

组织《祖国在我心中》活动

记录人

娜

活

动

主

要

容

为了培养幼儿的爱国情感,在祖国妈妈生日到来之际，我幼儿园开展了祖国在我心中主题教育活动，通过各种方式增强幼儿对祖国的了解，激发幼儿对祖国的热爱之情。

首先用平凡而特殊的方式——升旗仪式，表达对祖国妈妈生日的祝福，庄严的升旗仪式上小朋友们齐唱《国歌》、《国旗国旗红又红》、《祖国祖国我爱你》抒发对祖国妈妈的热爱，《祖国在我们心中》国旗下讲话，给孩子们讲解了国庆节的来历，并教育孩子们铭记历史做保卫祖国建设祖国的接班人；其次组织孩子们开展了“认识国旗”、“国徽”、“我是小小升旗手”、“唱国歌”、“美丽的祖国”、“我给祖国妈妈过生日”等一系列活动。

通过开展本次活动，孩子们感受到了“国庆节”的欢乐气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。

孩子们用自己的巧手描绘出了祖国妈妈的美好河山，甜美的童声唱出了对祖国妈妈的祝福和热爱。

活动中孩子们亲身感受和体验到祖国的美丽、富饶、强大，和“我是中国人”的自豪感，培养了孩子们的爱国情怀。

课题研究活动记录（五）

时间

2012.10.22

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

重阳节献爱心

记录人

娜

活

动

主

要

容

农历的九月初九，时值秋高气爽的金秋时节——这是属于老年人的节日。

为了培养幼儿尊老爱老的良好文明礼貌，关爱身边的老年人，我们结合重阳节这一传统节日，组织幼儿访问了敬老园里的老人。

以此使幼儿能学着关心身边的老人，了解重阳节的意义与习俗。

早晨，孩子们从自己的家中到来了鲜花和水果，以与重阳节所特有的糕点——重阳糕。

老师告诉孩子们重阳节吃重阳糕寓意是“步步高”的意思，人们希望生活能步步高。

老人的牙口不好，吃软软的糯米糕点有助于咀嚼。

孩子们知道后一直小心地将糕点捧在手中直到敬老院里。

敬老园里的老爷爷老奶奶们看见天真活泼的孩子，各个都非常喜悦。

孩子们同老人握握手，祝老爷爷老奶奶节日快乐，身体健康，并送上自己带来的鲜花、水果、重阳糕。

老人们更是乐得合不拢嘴。

大家一同唱起节日的歌谣，欢乐气氛溢满整个敬老院。

以至于离别时，老人们不舍地拉住孩子们的小手，希望下次再来。

孩子们通过了这次活动，知道怎样从老人的角度为老人选礼物，在高兴的同时，他们发现自己竟有能使爷爷奶奶们高兴的魔力，这种魔力只要陪伴爷爷奶奶们聊天歌唱时便会出现。

同时也了解了重阳节是老人们的节日，过重阳为什么要吃重阳的民间习俗。

达到了预期的目的。

课题研究活动记录（六）

时间

2012.12.18

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

理论学习

记录人

娜

活

动

主

要

容

幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。

建立园长、副园长、年级组长、班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。

齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

举行文明礼仪教育活动启动仪式。

进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。

努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。

对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

1、精心计划，认真实施。

各班要结合本班级实际，认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案，把文明礼仪教育抓在实处。

2、深入调研，完善制度。

幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制订幼儿文明礼仪规，认真开展礼仪教育实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。

3、丰富载体，狠抓落实。

要创新活动形式和容，使礼仪教育的活动形式多样、教育容丰富，取到实效。

课题研究活动记录（七）

时间

2013.3.6

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

快乐的三八节

记录人

娜

活

动

主

要

容

阳春三月，我园开展了三八妇女节主题活动。

活动以“说说我的好妈妈、夸夸我的好妈妈、画画我的好妈妈以与感恩我的好妈妈”为主题，让孩子们说说、夸夸、画画、我的好妈妈，让孩子了解妈妈的工作、爱好与艰辛，让孩子回家帮助妈妈做力所能与的事来感恩妈妈。

三八妇女节当天，我们邀请了所有的妈妈、奶奶、外婆来幼儿园参加现场亲子游戏活动。

各班级教师都精心设计了有趣的亲子游戏，小班的亲子游戏“揪尾巴”，中班的亲子游戏“袋鼠跳跳”，大班的亲子游戏“大脚踩小脚”。

孩子们、家长们兴高采烈，乐此不疲。

幼儿园温馨祥和的氛围感染着每一个人，我们还设计了妈妈与妈妈之间,妈妈与老师之间挑战的游戏“拔河”“铁甲战车”，孩子们欢呼雀跃为妈妈老师加油鼓掌。

班级还把孩子们的为妈妈制作的手工作品、绘画作品与调查妈妈的调查结果展示在幼儿园操场上，妈妈们看到了孩子们作品与自己在孩子心目中的样子，非常的激动，都表示感幼儿园为孩子家长搭建这样相互游戏，相互活动的平台，这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。

还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能与的事。

妈妈们都反馈说：

回家孩子对妈妈表达了爱意的话，“妈妈、我爱你”妈妈你辛苦了”。

孩子们也和老师说：

“昨天我帮妈妈拿拖鞋……，我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒!

……

课题研究活动记录（八）

时间

2013．5.20

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

我学做文明小天使

记录人

娜

活

动

主

要

容

本月我园动员全体孩子和家长一起开展了以“我学做文明小天使”为主题的活动。

活动旨在宣传、学习文明礼仪知识，让幼儿园、家庭、社会进一步重视对孩子文明礼仪的教育，使幼儿在家、在园、在社会，从语言到行为，都以文明为准则，从小事做起，注重小细节，从而规他们的行为。

此次活动紧紧围绕“我学做文明小天使”这一主题容，以儿歌、故事、图画等形式将文明礼仪的教育容呈现，让文明礼仪深入到每一位孩子和家长的心中。

最后通过投票方式，评选出了“我是文明小天使”若干名优秀奖。

我们相信：

只要坚持循循善诱，从小帮助孩子养成良好的文明习惯，将会使孩子们受益终生。

课题研究活动记录（九）

时间

2013.6.26

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

理论学习

记录人

娜

活

动

主

要

容

幼儿礼仪是养成教育的一个重要容，由于孩子年龄特点，幼儿园采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以的榜样示法、导之以行的行为训练法。

在养成教育中表达“低—要求低”“浅—容浅”“细—措施细”“活—方法活”的特点。

本学期以幼儿园、家庭、社会三条主线同时开展、深入、拓展。

园的礼仪教育我们重视营造良好的环境氛围；注重渗透于幼儿日常生活之中；纳入幼儿园生活化主题课程；开展多种形式的礼仪教育大活动。

家庭教育中我们重视开展家庭礼仪教育指导，提高家长自身礼仪素质，开展分层分类、辨析式家庭育儿经验交流会、“家龙”等家教指导模式。

孩子的礼仪行为的习得需在多种真实情景中体验形成，我们利用社区多种资源精心创设“超市购物”“外出参观”“慰问孤老”等活动，让幼儿进行社会性礼仪教育实践。

课题研究活动记录（十）

时间

2013.9.9

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

热爱老师、从我做起

记录人

娜

活

动

主

要

容

礼仪教育是我园的特色教育，结合节日庆祝活动，将9月8日——12日为“亲师周”。

于是，一片浓郁的“爱师、尊师、敬师”的情怀飘向在校园的每个角落。

各班根据幼儿年龄特别，精心设计、认真组织，开展了丰富的活动，将“爱”落在了实处。

具体的形式有：

1、通过谈话，知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

2、通过绘画的方式：

给气球涂色，向老师表达自己对老师的爱。

3、通过学念儿歌《幼儿园是我家》以与亲师儿歌《老师像妈妈》，帮助幼儿更进一步感受和老师之间的亲密关系。

4、帮老师、阿姨做一件事。

大家忙着整理桌椅、整理玩具；午睡醒来，帮着整理小抽屉，学折小被子等等。

5、学说一句祝福的话。

用一句句暖人的话语代表孩子的一片深情！

6、对老师说一句祝福的话。

为老师做一件事。

给老师送一亲手制作的贺卡。

课题研究活动记录（十一）

时间

2013.11.25

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

理论学习

记录人

娜

活

动

主

要

容

学习六个抓：

 1、抓晨间接待。

设晨间礼仪岗每天早上由园长带领4位小朋友（大班幼儿）站岗向来园的小朋友、老师鞠躬问好。

 2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

 4、抓一日生活环节教育。

 5、抓“三习惯培养。

（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育，

6、抓重大活动教育。

利用“教师节“重阳节三八妇女节母亲节等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。

课题研究活动记录（十二）

时间

2014.3.10

地点

活动形式

主持人

应到人数

实到人数

活动主题

礼仪活动展示

记录人

娜

活

动

主

要

容

（一）开展我与文明手拉手系列实践活动我与文明手拉手

实践活动之—：

举行“小手牵大手告别不文明行为签名活动。

我与文明手拉手

实践活动之二：

开展“尊师周、亲情周、关爱周、感恩周活动。

我与文明手拉手

”实践活动之三：

组织文明礼仪进社区活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

我与文明手拉手

”实践活动之四：

开展插礼仪小红旗、今天我做到了吗、礼仪细节养成实践情况记录、我真行、我真棒、我的发现、我要学习他（她）、自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

（二）开展文明礼仪伴我行系列展示活动

 1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

 2、举行幼儿园礼仪知识竞赛活动。

全体家长参加礼仪知识竞赛，各班选派幼儿参加幼儿园礼仪知识大赛。

 3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

4、举行“文明礼仪伴我行”画展。