化实为虚写作指导.docx

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化实为虚写作指导

化实为虚与化虚为实

——作文之审题立意

执笔人：

王伟整理人：

高二语文组使用时间：

2016-06-26

审题立意有三种途径：

实题实写（先不讲）实题虚写虚题实写

【虚：

主观的，抽象的，远处的，隐藏的，含蓄的，历史的。

实：

客观的，具体的，眼前的，直露的，明朗的，现实的。

】

判断下面题目是化实为虚还是化虚为实

1、带着梦想前进2、肩膀

3、拥有阳光4、倒掉鞋里的沙子

5、为生活加点糖6、他们

7、“网”、“门”、“风”、“墙”、“台阶”、“舞台”

一、化实为虚（实题虚写）

“实题”若一味求“实”，直接而又具体地写，就会流于呆板，过于平面化，既不能“精骛八极，神驰千仞”地驰骋联想和想象，又不能写出深度地思想和见解，使文章意蕴表面化。

“实题”要“虚”写。

“实题虚写”，即由此及彼，展开联想，分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领悟你对题目的独到见解和思想。

例如“回家”,判断哪一种写法更好。

•1.从外面回到身体憩息的“家”，体会“温暖”、感受“亲情”、享受“安逸”、得到“自由”。

•2.“家”另一种含义，把“回家”虚化，写回到心灵的纯真净土、生活的自然之境（看得见山水，留得住乡愁）。

例题分析：

•1.“实题实写”，会出现选材千人一面、乏味雷同的情况。

•2.“实题虚写”，比较新颖，能吸引别人的眼球。

【化实为虚方法】

（1）立足本意，把握特点，理解其比喻义、象征义。

（要从事物的特点和作用入手，快速定位，找出它的比喻义——象征的精神品质或哲理意蕴）

例如1.桥

本意特点：

原本相隔的事物之间沟通连接的纽带。

立意：

增进了解，加强合作

2.路口

本意特点：

路口”是选择，转弯，一般都是迷茫、彷徨、徘徊时出现。

立意：

人生关键时刻，要做出正确的选择

（2）立足现实，联想拓展，赋予其现实意义。

例如：

色彩

实在的、可视的，有形的各种颜色。

通过联想、虚拟去写无形的“色彩。

如环保主题：

“绿——生命的色彩”。

爱国主题：

“红色，我们的国色”。

民族主题：

“黄色，我们的骄傲”。

怀念主题：

“黑色，我心中抹不掉的痛”等。

（3）也可以运用“添加因素法”快速打开思路。

特别是独语词作文可以在词语前加前缀或后缀。

例如：

窗

“打开世界之窗”“开启心灵之窗”“学习新知识之窗”“探索奥秘之窗”“理解父母之窗”“了解传统文化之窗”等等，

【化实为虚练习】

（1）阅读下面的材料，根据要求审题立意：

悲观主义者说：

这个世界有无数的墙。

乐观主义者说：

这个世界有无数的门。

现实主义者说：

这个世界由无数隔膜的墙和沟通的门组成。

请以“墙与门”为话题审题立意。

可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，也可以直接抒发自己的深切感受。

本意特点：

1、“墙”，就是人工筑成的屏障或外围，起隔离或隔断的作用，意味着隔膜、封闭、闭关自守。

2、“门”就是“墙”上的或车船上的出入口，意味着沟通、开放、敞开胸怀。

——一对相反相成的概念

立意：

墙与门——隔膜与沟通——封闭与开放——闭关自守与敞开胸怀

（2）阅读下面文字，根据要求作文

每人都有一块必得由自己耕种的土地。

贫瘠、肥沃或许无法选择，荒芜、繁茂将由自己决定。

请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。

关键是把握几个关键词的比喻、象征的意义

土地：

事业、理想、工作、家庭

荒芜：

失败、不圆满、不美好、不成功

繁茂：

成功、兴旺、发达、幸福、美好

立意：

。

。

。

。

。

。

关键在于自己

二、化虚为实（虚题实写）

高考作文的命题，有时候是一些抽象的概念，显得比较“虚”，比如“温暖”“改变”“财富”“心灵的选择”“意料之外和情理之中”等。

对于这些比较“虚”的命题，就可以采用化虚为实，虚题实写的方法。

“虚题实写”，即联系实际，展开联想，细化分解，将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物，让读者看到你对题目的独到见解和对现实人生的关注思索。

【化虚为实方法】

（1）化大为小，联系实际

例如：

追求

这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。

这一话题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。

（也可以多方设问：

追求什么？

为什么追求？

怎样追求？

）

（2）多方设问，细化分解

例如，以“幸福”为话题写一篇作文

可设问联想：

你在什么时候感觉到幸福？

什么样的情况下让你感到幸福？

什么人让你有幸福感？

什么事情让你感觉到幸福？

如果可以表达出来，你觉得幸福像什么？

什么才是幸福？

什么情况下，你渴望得到幸福？

回答了这些问题，基本也能够明白可以写些什么了。

写记叙文时，多方设问法有利于我们迅速展开写作思路；写议论文时，多方设问法有利于我们多方搜集素材，加深对问题的认识。

【典题演练】

（1）平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题审题。

他们是一个抽象字眼，构思行文时，贵在虚题实写，联系实际，拓展想象，赋予“他们”以具体内容和现实意义。

首先要给“他们”定位。

“他们”是谁？

“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。

他们——农民工，教师，西部落后地区同龄人``````的生存状况、精神面貌等等。

（2）命题作文：

“活在春天里”

隐喻点：

“春天”

“春天”的特点：

温暖、温馨、和煦、明净、灿烂、生命萌动“春天”的寓意：

充满希望、理想、梦想，体现乐观、积极的心态。

带入原句：

“活在春天里”就是“活在希望里，活得乐观，活得自信，活得快乐。

”

（3）阅读下面材料，根据要求作文。

有人说：

“如果你有两个面包，就应该用一个面包去换一朵水仙花。

”

请根据这句话的寓意写一篇800字的作文。

1．隐喻点：

“面包”“水仙花”

2．寓意：

“面包”即“食物”，是用来填饱肚子的，象征物质享受。

“水仙花”即“美的事物”，象征“心灵的享受”“精神需要”。

3．带入原句：

就是“人在物质生活得到满足后就应追求精神生活”。

人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭

（4）阅读下面材料，根据要求作文。

初夏的清风吹过，那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。

连蝴蝶也驻足了，来欣赏我心中的风景。

如今的思绪，只为了那时花开。

请以“那时花开”为题写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟。

1.隐喻点：

“花开”

2.寓意：

“花”是“美的事物”，象征美好的心灵、精神、人性；“花开”象征“一种美好的事物的产生”“一种美好情感或思想的产生”。

（心花怒放）

3.带入原句：

就是“那时一种美好情感或思想产生了”。

【真题回顾】

（1）2013山东作文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

　　近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。

对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。

中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

　　要求：

1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

解题：

今年的山东高考题作文题目不存在审题难度，可写范围很广。

1．从杂志社方面着想：

角度一、敢于指出错误；角度二、监督不可少；角度三、敢于挑战权威；角度四、让文字更规范是每个人的责任。

2.从作家角度着想：

角度一、良药苦口利于病；角度二、敢于承认错误；角度三、改正错误是一种态度；角度四、虚怀若谷是一种美德；角度五、感谢挑错者。

13年山东高考作文体现了下列特点：

1.时代特色

当前中国，面对日本对于钓鱼岛的小动作，面对日本否定二战成果的严峻现实，否定对亚洲的侵略的历史，这些都是错误的。

山东高考题涉及到了这些时代特色。

2.社会现实

中国的改革进入深水区，原来的一些改革措施存在着这样那样的错误，需要修正；由于社会经济高速发展，人们的心里不能适应经济高速发展的节奏，心里变得浮躁、冒进，出现了这样那样的失误，这些都需要改进。

3.大国胸襟

面对错误，首先是敢于承认，然后是勇于改正；逃避错误，无视错误，都是心胸狭窄、目光短浅的表现。

山东高考作文题，体现了中国作为大国的胸襟和气度，体现了中国的大国情怀

4.成熟品质

敢于面对现实，正确对待错误，是人类成熟的标志。

山东高考作文“错误”的话题，体现了中国人民日益成熟的心态。

不回避错误，正确对待错误，体现了中国人在世界人民面前的自信成熟与诚恳。

（2）2012山东高考作文题

以孙中山箴言自拟题目。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。

既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。

精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。

——孙中山”

要求：

①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

解题：

可以实题实写：

就写改革会遇到困难、挫折（怎么办）。

可以化大为小：

写个人的工作事业会遇到困难、挫折（怎么办）。

今年山东卷的作文切准了时代脉搏，在中国改革进入反思的今天，题目现实性强，其内涵更强调家国情怀、天下意识，更易引发学生的思索与联想。

这一题目，内容让考生可以选择的观点不少，其内含的担当责任、坚持理想、矢志追求、面对失败、面对困境、专注、坚毅、追求真理等话题是学生常见常练内容，在一定程度上降低了考生审题的门槛儿，真正做到面向全体考生，让每个考生都有话可讲，有利于更好地区分考生的能力水平，有利于实现分层级考核的目标。

　　在作文中需要注意：

1、从小处着眼，笔墨不可分散。

题目内容让考生可以选择的观点不少，担当责任、面对失败、困难，坚持均可，可以选择一个角度构思。

不宜平均用力，主次不分。

2、思辨要深入，应更深入一步寻找材料的内在联系。

从整体看，成功应该有理想、勇于面对困境、精神专注，切题更准，更能成文。

3、材料要取新，本次作文的材料不难找到，容易雷同。

应当旧材料取新意，同样的材料取得新角度，善于联系课本的材料，如史铁生、海伦、索科洛夫……4、立意应走大或挖小。

走大，指多关注家国，言之有物，可能更容易得分。

挖小，指对成功的定义不要专注于建功立业，战胜自己、取得小的成功等成功更容易写，容易编故事。

（3）2011年山东卷高考作文题

请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

1、自定立意；2、除诗歌外文体不限；3、文体特征鲜明。

解题：

这世界需要什么样的你？

这世界为什么需要你？

这世界需要你怎样？

题目的定位：

1．“你”的定位分类

2．“这世界”写作指向

3．“需要”的写作指向

考场评分标准：

1．内容：

切合题意—基本符合题意—偏离题意

2．表达：

议论文—记叙文—散文—书信体—诗歌

3．发展等级

打分操作：

1．打分的分类：

一类：

51—60二类：

41—50三类：

31—40四类：

21—30五类：

0—20

2．关于扣分

①题目写错（如：

这世界需要你—XX）、没写题目扣1分。

②错别字与语病：

文中出现一个错别字或一处语病扣1分，重复不计，3分到顶。

③关于字数不足扣分：

文中不足800字，每少50字扣1分。

600字—400字以下者，且内容不完整；25分；400—200字，20分；200字以下10分以内。

④关于抄袭扣分：

抄袭800字写满者,10分；400字以下者：

1—9分。

（4）2010年山东高考作文 

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是