2017南溪区阜鸣艺术特色学校汇报材料(定).doc

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捕捉艺术亮点打造特色校园

——宜宾市南溪区阜鸣小学创建省级艺术特色学校汇报材料

各位领导、各位专家：

上午好！

首先让我代表阜鸣小学全体师生对各位领导、各位专家莅临我校指导工作，表示最热烈的欢迎！

近年来，为了贯彻新形势下党的教育方针，深入实施素质教育，优化学校管理，丰富学校的内涵，提升学校品味，营造健康向上的校园文化氛围，大力培养学生的创新精神和实践能力，最大限度地给学生提供一个健康和谐、快乐发展的空间，让每一位学生得到全面发展。

我校正努力以艺术教育创建为契机，创建学校特色，并形成一条与众不同的特色发展之路。

现将我校艺术教育开展的工作汇报如下：

一、学校基本情况：

南溪区阜鸣小学座落在南溪区城北三公里处。

学校占地面积约8800平方米。

学校现有13个教学班，478名学生，41名教师，专职艺体教师8人，其中音乐教师3名，美术教师2名，体育教师3名。

教学设备设施先进，音乐、舞蹈、绘画、器乐、书法等功能室齐备。

学校秉承“以人为本、以爱育人”的办学理念,本着“全面育人全面发展”的办学方向，发展学生个性，着力打造艺术教育。

以剪纸教学和班级合唱为突破口，积极探索和构建课堂渗透艺术、社团提升艺术、环境熏陶艺术的教育方式。

通过艺术教育激发学生兴趣，促进学生全面发展。

二、机构健全，管理落实，将艺术教育纳入学校的特色发展目标

1、更新理念，科学确立艺术教育工作的指导思想。

在学校的办学理念指导下，以“构建规范加特色的学校，培养合格加特长的人才”为艺术教育特色工作的重要举措，注重教师的专业发展，关注学生的和快乐成长；同时，提出艺术教育需以“不让一个孩子掉队”“让团队共性焕发光彩”为主要目的，将师生的个人发展和学校发展有机结合起来，促进教师学生在艺术教育活动中自主、和谐、充分、全面的发展。

2、落实责任，科学规划艺术教育工作。

学校将艺术教育列入中长期发展规划，认真写入年度工作施计划；统筹管理，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，各相关部门协同配合的工作机制；建立以校长为组长的艺术教育领导小组，明确分管教学的副校长落实艺术教育课程管理责任，分管艺体副校长直接领导艺术教育教研和活动。

明确指出：

学校的学生的学生毕业时至少会1-2项乐器演奏、有1-2门艺术爱好、2-3件以上的艺术作品上墙或上台展示，2-3次以上参加过班级、学校及以上级别的艺术社团活动或艺术表演。

3、健全机制，有效调动艺术教育教师的工作热情。

为加强对全校艺术教育的规范管理，我校先后制定了《阜鸣小学艺术教育管理制度》、《阜鸣小学艺术教育先进班级评估标准》、《阜鸣小学兴趣小组活动制度》、《阜鸣小学艺术特长生培养制度》、《阜鸣小学教师绩效考核实施方案》等教学管理制度，形成了科学有效的评价激励机制，艺术教育教师工作热情高，成绩显著。

4、专项投入到位，全力保障艺术教育工作的正常开展。

每学年将艺术教育器材装备及场地建设纳入学校整体经费预算，明确学校公用经费不少于15%用于艺术教育专项经费，建设了音乐、美术、舞蹈、电子琴、书法等专用功能室，保证艺术教育开展有了专用场地。

近几年，在学校经费紧张的情况下，我校对艺术教育投入了20多万元经费，购买大量演出服装，配备了音响设备、电子琴、美术、音乐、书法等教学器材，保证了艺术教育教学活动的正常开展。

除此之外学校鼓励艺术教师积极参加各级各类培训，全额报销培训费用，逐步提高了艺术教师的奖励力度。

对艺术教师职称、津贴、评优选先等与其他学科教师一视同仁，艺术教师组织、指导课外艺术活动计入教师工作量。

三、以剪纸为突破口，加强艺术教育管理

1、保证艺术课程落实，提高艺术课程课堂教学质量。

学校严格按部颁课程计划开齐开足音、体、美课程。

保证学生人手一册音乐、美术课程教材，教师有音乐、美术课程标准、教材、教参及配套的音响、音像资料，并将音、体、美课程列入期末考查、考核。

大力推进器乐进课堂，根据学生年龄特点要求每生学会一种器乐：

一年级碰钟和三角铁、二年级铃鼓、三年级双响筒、四年级葫芦丝、五年级竖笛、六年级拇子琴，课外社团学习电子琴和口风琴等器乐，全校器乐教学施行面达100%。

同时还重视艺术教育在相关学科中的渗透，在语文、数学、英语、品德等学科中有目的的进行小品排演、课本剧表演、朗诵等的尝试，营造时时处处学习艺术的氛围。

学校认真落实过程管理，依据学校艺术教育常规管理办法，在备课、上课、批改、辅导、考核评价等各环节向艺术教育教师提出具体教学措施。

学校领导定期检查音体美课教学工作，并开展教研活动，并将检查情况记入学月绩效考核之中。

在制定学校考核奖惩规定时，还设立了艺术专项比赛、辅导奖，以激励师生积极参与各项艺术活动竞赛。

2、依托教研，创新形式，扎实开展教学教研及艺术主题活动。

立足校本，开展艺术教育工作的教学研究。

学校要求教师制定个人三年发展规划，结合区上“三名”工程，开展名师评比等多种形式的活动来激励教师确立教育的思想和追求。

要求艺术教师加强学习，学校先后安排全校艺术教育教师到全国各地进修培训或网络国培，参与率达100%。

学校组织省、市、区级骨干教师、教学能手、教坛新秀定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动，提高教师的课堂教学质量。

艺术组全体教师每周五开展集体备课、同课异构、小课题研究等教研活动，艺术组全员参与区级科研课题《农村小学美术教学中环保教育的研究》。

积极开展“师徒结队”为主要形式的“青蓝工程”以及“专家进课堂”教学研讨活动，缩短了年轻教师的成长周期，促使了一大批青年教师脱颖而出：

2014年张红霞、严茂文老师在一片区美术教师赛课中分荣获二等奖；2014年罗方兰老师的原创作品荣获市一等奖等。

3、交流辐射，增强影响，提升艺术教育工作的品味和效能。

我校注重与周边学校的交流学习活动，每学期都安排艺术教师到周边学校进行交流学习，学习、传播先进经验，引领辐射兄弟学校共同发展。

学校先后与省内艺术教育特色名校——南溪前进小学、钟灵街小学、仙临中心校等牵手联谊，学习它们好的经验和做法。

为了提升村点校的艺术教育工作，发挥好中心校的引领辐射作用，每期开展村点校的蹲点观摩、或送教下乡活动。

通过“请进来”、“走出去”等形式，向先进学校学习管理经验，为兄弟学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，带动其他学校共同进步。

4、以剪纸和班级合唱为突破口，促进艺术教育发展。

为弘扬民间剪纸艺术，结合学校教师自身的特长，学校将剪纸艺术作为特色项目，利用美术课和课外活动，对全校学生开展剪纸艺术训练。

学校积极开发剪纸校本教材，坚持每周上一堂剪纸教学课和开展一次课外剪纸活动，做到全校学生全员参与，扎实开展好剪纸艺术教育活动。

通过学校努力开展剪纸艺术特色教育，在美术老师的指导下，学生个个能剪纸，能剪出各种花样的图案，精美、漂亮。

走进校园，教室里、走廊间，随处都能看到学生的剪纸作品，剪纸文化的浓厚气息扑面而来，浸润着整个校园。

由于我校孩子的音乐素养层次不同，对音乐的理解能力也各不相同，为培养学生音乐素养、群体意识、集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感态度。

学校还开展了班级合唱活动，培植学生的爱国热情，增强民族自豪感。

以班级为单位的班级合唱活动，倡导全校“班班有歌声、人人都参与”。

利用每周周一到周五下午下第二节课后十分钟训练合唱。

让孩子们从合唱中体会歌唱艺术的魅力。

通过剪纸和班级合唱的特色训练，同时也带动了我校的排球发展，学校的男子排球队连续四年荣获全区冠军，还代表区参加市级小学生排球比赛，取得了冠军。

当前我校已经形成一条与众不同的特色发展之路，促进了学校综合素质的全面提高。

四、开展丰富多彩的艺术教育活动

1、开展多彩活动，强化美育。

学校将艺术社团活动纳入课程管理，为综合提高学生艺术素质，结合我校实际，依照学生自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师成立兴趣活动小组。

专门辟出周三下午的两节课作为学生艺术课程选修时间，供学生开展综合艺术实践活动和社团活动，充分挖掘教师的专项特长，设置各种活动提供“菜单式”服务供学生选择。

学校先后成立了器乐组、书法组、绘画组、舞蹈组、合唱组、剪纸等艺术活动小组，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择兴趣小组。

2、结合传统节日，开展艺术教育成果展示活动。

每学年，我们都扎实开展校园“艺术节”等活动，结合“六一”、“元旦”等传统节日庆祝，人人参与，进行艺术成果展示，让学生在丰富多彩的活动中主动健康活泼地发展。

为争创艺术教育特色学校工作奠定了基础。

五、艺术教育成绩显著，硕果累累

近年来，阜鸣小学的艺术教育促进了教师素质的提高，学生得到全面发展，教育质量逐年上升，位居全区前列。

学校以校园绿色美，楼层文化美，墙壁艺术美，课堂渗透美，活动创造美为支撑，全面提升学校艺术教育形象。

学校被评为四川省中小学生艺术节先进学校，宜宾市艺术特色学校；荣获南溪区第七届中小学生文艺汇演二等奖，校园专题片《南小之歌》获省上银奖，2012年学生参加区国学经典朗读大赛荣获二等奖；张红霞老师的剪纸作品《八骏全图》、李倩老师的剪纸作品《豆腐干制作工艺》曾在宜宾“白酒文化节”获得金奖，张红霞老师的剪纸作品《大展宏图》、李倩老师的剪纸作品《傣族姑娘》在2017的南溪民间艺术作品展中获得精品奖；学生作品“十二生肖”系列以及酒瓶系列剪纸在宜宾“白酒文化节”获得银奖。

近年来，曾有100余人次在区艺术节和省市艺术人才大赛中分别荣获一、二、三等奖。

我们通过各种比赛为广大学生提供了一个展示自我的舞台，激发了孩子对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，也营造出文明和谐的校园文化氛围。

六、学校开展艺术教育工作的设想

艺术教育是一项长期而艰巨的系统工程，我们深知工作中还存在着“瓶颈”，为了更好地做好以后的工作，我们努力优化学校各项工作，以实现有利于办学质量的提高，让教师舒心，家长放心，上级满意，社会好评。

今后，我们将从以下几方面寻求新的突破：

1、加强对艺术教育工作的领导，进一步完善艺术教育规划、实施方案和艺教工作规章制度，使学校的艺术教育工作更加科学化、规范化、制度化。

2、加强对艺术特色项目工作的定期研究和检查，逐步增大对艺术特色项目的投入，加快对艺术专用教室的改造，充实艺术教学的器材、设备和资料。

3、我们还将进一步优化师资结构，通过校本培训和人才引进充实我们的教师队伍，完善我们的校本课程建设工作。

最后，我代表阜鸣小学全体教职员工，感谢本次检查组的专家和领导对我校艺术教育工作所提出的中肯意见和建议。

祝愿大家：

身体健康，合家欢乐，工作顺利！

谢谢！

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