重庆一中初届1516学年上半期试题语文剖析Word格式文档下载.docx
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ng)分歧(qí
)
B.黄晕(yūn)撒谎(sā)蜷曲(juǎn)徘徊(huá
i)
C.憔悴(cuì
)匿笑(nì
)刹那(chà
)荫蔽(yīn)
D.感慨(kà
i)脸颊(jiá
)攥着(zhuà
n)霎时(shà
3.下列各项中没有错别字的一项是()(3分)
A.瘫痪佔据绝别絮絮叨叨
B.栅栏搓捻曹杂恍然大悟
C.时晨生崖酝酿蛛丝马迹
D.威慑委屈烘托花团锦簇
4.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.我国将全面实施“一对夫妇可生育两个孩子”的政策。
有人喜出望外,也有人不无调侃地说道:
“原来被罚的款找谁要去?
”
B.“双11”当天,“天猫网络购物节”交易额直逼千亿。
可经济学家郎咸平却认为,从表面上看,马云独具慧眼,在中国开发了独特的电子商务模式,拉动了国家经济,可实际上,他用单一的价格大战极大地伤害了国家经济发展。
C.读书善忘的人,补救的办法是反复诵读。
除帮助记忆外,这样的方式还能收到温故知新
的效果。
D.11月12日起,人民银行正式发行第五套人民币100元纸币。
票面中部金色的数字美不胜收,网友直呼此版人民币为“土豪金版人民币”。
5.下面四个选项中的句子最不适合填在横线上的一句是()(3分)
亚洲首位“雨果奖”得主、《三体》作者刘慈欣首度为孩子写作,“刘慈欣少年科幻科学小说系列”将于2015年11月面市。
刘慈欣认为,“科幻文学与童心、童真有天然的联系。
科幻作品的精神核心是对新世界的向往,对宇宙奥秘的好奇,对未来的展望,这一切也都是在孩子们身上所表现出来的清澈明亮的精神特质”。
在中国科幻文学刚刚兴起时,多数作品是写给孩子看的,可后来,
。
基于此,刘慈欣决心推动“给孩子们创作科幻故事”潮流的复兴。
A.科学幻想作品越来越艰深难懂
B.科幻作品的市场被城市言情作品蚕食
C.为儿童写科幻文学的作者越来越少
D.科幻文学逐渐远离了那一双双清亮的眼睛
6.同学们,让我们调动自己的感官,寻找冬日里最简单的美好吧。
请从触觉、嗅觉、听觉三个角度中选择一个,参照示例写句子。
句式不限。
(4分)
示例:
我看到了:
那冬夜寒寂的屋檐下,有暖阳般明艳的红泥小火炉,为你单调的生活增添
最美的色彩。
我到了:
。
7.综合性学习(12分)
从过去的无人问津、免费送名额,到今年报名需要秒杀,全国各地正在掀起一股马拉松热潮。
仅今年11月8日这一天,全国就有8场马拉松赛事。
在这股风潮的带动下,我们学校将举办系列活动。
现在,诚邀你一起参与哦!
⑴【下笔有神——赛赛谁拟得好】12月6日,“欢乐跑中国”马拉松大赛将在重庆巴滨路举行。
学校希望同学们能积极备赛,踊跃参与,现特邀你拟写一份倡议书。
拟写时请阅读以下两则材料,结合马拉松在中国流行的原因。
材料一:
重庆一中三位美丽女教师参加了10月举行的“重庆马拉松比赛”,并获得了优异成绩。
比赛结束之后,跑进前20名的付黎老师又号召重庆一中的教师“跑友”们成立了“重庆一中悦跑圈”。
当大家纷纷在“微信朋友圈”为跑进前二十名的付老师点赞时,她回复说:
“我是个外行,跑步对我这个从不爱运动的人来讲,与其说是锻炼身体,不如实事求是地说,是因为我感受到全世界都在跑,时尚,我也想玩儿。
我的很多朋友也纷纷投身这一时尚赛事,点燃了我的热情。
——“重庆一中校友会”微信平台
材料二:
正如我市著名跑友江毅所言,伴随着大家健康意识的增强,随时随地都可进行、
又不需要太多技术的跑步就成为了很多人锻炼身体的首选,作为跑步最经典赛事的马拉松自然也越来越火爆。
——“大渝网”
倡议书
亲爱的同学们:
重庆一中学生会
2015年11月
⑵【慧眼识图——比比谁看得清】左图是校学生会的陈小瑜所画的“重庆市马拉松比赛”标志,请认真观察,描述画面并说说其中的寓意。
重庆市马拉松比赛
⑶【才思敏捷——看看谁悟得透】马拉松爱好者、日本作家村上春树在一次坚持完成了极为艰苦的100公里超级马拉松后感悟到:
“终点线只是一个记号而已,其实并没有什么意义,关键是这一路你是如何跑的。
人生也是如此。
”请结合学习生活谈谈这句话带给你的启示。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空1分)
8.默写填空。
1,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
⑵,青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)
⑶正入万山圈子里,。
(杨万里《过松原晨炊漆工店》)
⑷,为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
⑸无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
⑹夕阳西下,。
(马致远《天净沙·
秋思》)
时光交替,匆匆不待,旧年尚未逝去,江上已呈春意,正如《次北固山下》所写:
,。
夏洛总是常常将时间浪费在一些无意义的事情上,冬梅好言用《论语十二章》中孔子所说的两句话劝说道:
“,”。
(二)文言文阅读(15分)
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
9.解释下列加点的字。
⑴寒雪日内集()
(2)与儿女讲论文义()
⑶俄而雪骤()⑷未若柳絮因风起()
10.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴公欣然曰:
⑵兄子胡儿曰:
11.下列说法不正确的一项是
()(3分)
A.文章第一句即点明了时间、地点、人物、事件。
B.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了温馨、愉快、文化气息浓厚的家庭气氛。
C.对于两个比喻的优劣,作者并未直接表态,所以我们不能看出作者到底赞赏谁的才
气。
D.谢太傅深谙教育教学之道,不但联系生活即兴教学,设问激活孩子们的想象,而
且懂得让孩子们自由表达,不人为划分优劣等次。
12.家庭聚会咏雪试才。
聚会结束后兄妹两人谦逊互评。
请将他们对话补充完整。
谢朗:
堂妹,你的吟咏有诗情画意,真真是极好的!
它既展示了雪
的特点,又表现了春天即将到来的深刻意蕴。
胡儿自愧不如!
谢道韫:
堂兄长自谦了!
你的诗句似拙实妙!
“盐”字拟出了雪的特
点,“撒”字描出了“雪”的姿态。
与雪的外在形态很是接近呢。
3、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文段,完成13-17题。
(共17分)
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;
济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;
济南的冬天是响晴的。
自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
④最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
⑤古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;
这就是冬天的济南。
(选自人民教育出版社《语文课本·
七年级上册》)
13.第一段用了什么手法来表现冬天的济南是个“宝地”?
请结合文章内容具体分析。
(4分)
14.请联系上下文说说第③段中“济南的人们在冬天是面上含笑”的原因。
(3分)
15.下面句中的加点字十分生动形象,请说说其妙处。
山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。
16.文中写“水”的相关部分与下面的“链接材料”都用大量笔墨描写了绿藻。
请你说说作者通过绿藻表现了“秋水”与“冬水”哪些相同与不同特点?
链接材料:
先不用说别的,只说水中的绿藻吧。
那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。
这种鲜绿色借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。
是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。
它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那儿吻着水皮,做着绿色的香梦。
淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。
浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。
只有这个,是它们的香甜的烦恼。
羡慕死诗人呀!
——选自老舍《济南的秋天》
相同特点:
不同特点:
17.作者善于发挥联想想象、创造情景来描绘济南冬天的美景,以表达自己的感受。
请你学习这种方法,以“重庆的冬天”为话题写一段优美的文字。
(不少于50)(4分)
50
(二)阅读下面文段,完成18-22题。
(共23分)
奶奶的星星
史铁生
①世界给我的第一个记忆是:
我躺在奶奶怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为了什么,哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状象个难看的老头儿。
奶奶搂着我,拍着我,“噢——,噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听!
”奶奶忽然说:
“你快听,听见了么……?
”我愣愣地听,不哭了,听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的……。
是鸽哨儿?
是秋风?
是落叶划过屋檐?
或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?
直到现在我还是说不清。
“噢噢——,睡觉吧,麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的,变幻成和平的梦境,我在奶奶怀里安稳地睡熟……
②我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过:
“奶奶带起来的,长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了,趴在奶奶膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:
瞧你那讨厌样儿吧!
翻译成孩子还不能掌握的语言就是:
这话用你说么?
③奶奶愈紧地把我搂在怀里,笑笑:
“等不到那会儿哟!
”仿佛已经满足了的样子。
④“等不到哪会儿呀?
”我问。
⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”
⑥我笑个没完。
我知道她不是真那么想。
不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么,她都是说:
“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲夸我:
“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。
”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。
“行了吧?
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回:
”“唉,行了。
”我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是我说:
“长大了我给您踩腰。
”“哟,那还不把我踩死?
”过了一会我又问:
“您干嘛等不到那会儿呀?
⑦“老了,还不死?
⑧“死了就怎么了?
⑨“那你就再也找不着奶奶了。
⑩我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里。
那又是世界给我的第一个恐怖的印象。
⑾一个冬天的下午,一觉醒来,不见了奶奶,我扒着窗台喊她,四处都是风和雪。
“奶奶出门儿了,去看姨奶奶。
”我不信,奶奶去姨奶奶家总是带着我的;
我整整哭喊了一个下午,妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住,直到晚上奶奶出我意料地回来。
这事大概没人记得住了,也没人知道我那时想到了什么。
小时候,奶奶吓唬我的最好办法,就是说:
“再不听话,奶奶就死了!
⑿夏夜,满天星斗。
奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星。
⒀“怎么呢?
⒁“人死了,就变成一个星星。
⒂“干嘛变成星星呀?
⒃“给走夜道儿的人照个亮儿……”
⒄我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。
奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。
凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星。
这感受永远留在我的记忆里。
⒅那时候我还不懂得问,是不是每个人死了都可以变成星星,都能给活着的人把路照亮。
⒆奶奶已经死了好多年。
她带大的孙子忘不了她。
尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神话,但到夏天的晚上,我却时常还像孩子那样,仰着脸,揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话,我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……
(选自《史铁生小说选》有删改)
18.文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事?
请用简洁的语言概括。
19.联系文章语境,谈谈你对下列加点词语的理解。
(5分)
⑴四处都是风和雪。
⑵她的腰和背可真是够漫长的。
20.联系上下文,结合括号中的提示,简要分析下列句子表达上的妙处。
(6分)
⑴于是我说:
”(从语言描写的角度)
⑵也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……(从比喻的角度)
21.请说说第⒄段景物描写对烘托人物心理有什么作用?
22.文章题目能否改为“奶奶”?
请说说你的理由。
23.以下两题选做一题。
要求:
①不得抄袭;
②不少于600字;
③书写工整;
④不得在文中出现真实校名、
班名、人名。
⑴“你是我的眼\带我领略四季的变换\你是我的眼\带我穿越拥挤的人潮\你是我的眼\带我阅读浩瀚的书海\因为你是我的眼\让我看见这世界就在我眼前”。
请以“你是我的眼”为题目,写一篇记叙文。
⑵没有约定的遇见是满满的惊喜。
也许,幽静的山林里,你与燃烧的红叶不期而遇,邂逅了美丽的风景;
也许,喧闹的石桥边,你与久别的故人不期而遇,重拾了温暖的记忆。
也许,在修车老伯爬满皱纹的面庞上,你不期而遇了坚韧的心灵;
也许,在孤独奋斗的无数日夜里,你不期而遇了思乡的愁绪……还有很多的也许,还有很多的不期而遇。
世界如此丰富,等待你的遇见。
请将题目“与不期而遇”补充完整,并以此为题作文。
除诗歌外,文体不限。
命题人:
侯丽娜
审题人:
韩世坤