浙江省湖州市高中联盟学年高一下学期期中联考语文试题 Word版含答案Word格式.docx
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“凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的”，让我们一起来做民族伟大心灵的守护者吧！
①空谈和动辄抱怨也无法增厚道德的土壤
②要涵养伟大的民族心灵
③需要行动上的守护
④拜金主义和个人至上浇灌不出这样的花朵
⑤需要精神上的觉悟
⑥必然拥有伟大的民族心灵
A．⑥①④②③⑤B．②④①⑤③⑥C．⑥④①②⑤③D．②①④⑥③⑤
6.下列各句中所引诗词不符合语境的一项是（）
A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑。
C.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。
D.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。
7.下列对文学常识的叙述正确的一项是（）
A．词牌是词的内容的集中体现，概括词的主要内容；
词题决定一首词的字数、句数以及平仄、声韵等。
B．《谏太宗十思疏》的作者是魏徵，“疏”是奏章的一种，封建时代臣子向国君议事进言的一种文体，属于议论文。
C．《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体史书，又称《左氏春秋》《春秋左氏传》。
《曹刿论战》《烛之武退秦师》都选自《左传》。
D.《品质》的作者是法国的作家高尔斯华绥，他曾经获得1932年诺贝尔文学奖。
8.下列句子中没有通假字的一项是（）
A、召有司案图B、贾家庄几为巡徼所陵迫死
C、因人之力而敝之，不仁D、敛赀财以送其行
9.下列加点字词类活用现象与例句相同的一项是（）
例句：
怒发上冲冠
A、而相如廷叱之B、越国以鄙远
C、则思正身以黜恶D、必固其根本
10.下列加点词语古今意义相同的一项是（）
A、穷饿无聊，追购又急B、璧有瑕，请指示王
C、行李之往来D、鸣琴垂拱，不言而化
11.下列句子的句式和例句相同的一项是（）
缙绅而能不易其志者
A、是寡人之过也B、求人可使报秦者
C、何厌之有D、为巡船所物色
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面三段材料，完成12-14题。
（9分）
材料一:
历史，常常于无声处照亮未来。
两千多年前，张骞两次出使西域，拉开了中国
同中亚各国友好交往的序幕，也开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路，自此“使者相望于道，商旅不绝于途”。
今天，沿着茶马古道、沙漠丝绸之路、草原丝绸之路、海上丝绸之路等故道，“一带一路”倡议正在编织出沿线国家深化交往的全新图景。
历史与现实昭示人们，开放是民族成长的催化剂，文明更因交流互鉴而绽放异彩。
丝绸之路是各国人民的共同财富，“一带一路”追求的是百花齐放的大利，不是一枝独秀的小利。
“一带一路”建设倡导的和平发展、共同发展理念，吸引了世界的关注和参与。
“一带一路”倡议提出至今三年来，已有70多个国家、国际组织积极响应，30多个国家与中方签署了共建“一带一路”合作协议。
2015年，中国同“一带一路”参与国双边贸易额突破1万亿美元，中国企业对“一带一路”沿线49个国家的直接投资额近150亿美元。
“一带一路”框架下的基础设施建设，为相关国家和人民带来丰厚福利。
“欢迎大家搭乘中国发展的列车，搭快车也好，搭便车也好，我们都欢迎”。
中国是这样说的，也是这样做的。
目前，中国发起成立的“亚投行”正式运营，丝路基金、中国——欧亚经济合作基金等陆续组建；
中泰铁路、土耳其东西高铁、匈塞铁路等一批重大项目正加快推进。
仅以2016年上半年为例，我国与“一带一路”沿线国家新签承包工程合同额达514．5亿美元，同比增长37％。
凡此种种，映照着中国对“一带一路”倡议的真诚落实，更彰显出相关合作的巨大潜力。
（摘自《人民日报·
奏响“一带一路”的时代和声》，2016年7月27日）
材料二:
斯诺普科夫认为，“一带一路”战略不仅给白俄罗斯带来了发展机会，也带来了中国的发展理念和人文精神。
斯诺普科夫表示，中白工业园是目前中白两国最重要的合作项目，它集合了很多创新型的企业，对白俄罗斯经济的现代化有很大的促进作用。
他说，中白工业园的政策不仅是面对中国的企业而且是面对全世界所有国家的企业。
中白工业园的优惠政策是前十年免税，后十年的税减半。
（摘自央视新闻《斯诺普科夫：
“一带一路”拉近欧亚大陆》，2015年7月26日）
材料三:
《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告》综合了包括经济基础、社会风险、政治风险、中国因素、能源因素和环境风险在内的六大维度上的37个具体指标，全面量化评估了中国企业在“一带一路”沿线64个国家的能源资源投资政治风险的程度。
中国人民大学国际能源战略研究中心执行主任刘旭在发布会上表示，与2016年的评估相比，2017年，高风险和较高风险的国家均有增多，低风险和较低风险国家则有所减少。
从区域来看，较高风险的投资地区仍在南亚、西亚和北非，投资风险较明显提升的区域是中东欧和独联体国家。
但是，从整体看，中东欧的投资风险仍然较低。
根据《报告》，这些变化主要归因至三个方面：
一是欧元的大幅贬值对中东欧等国的汇率变化产生较大影响，二是欧美对俄罗斯采取的经济制裁产生各种后果，三是国际油价下跌打击了资源国家的经济。
（摘自中国证券网《人民大学评估报告：
“一带一路”首重能源合作》，2017年1月15日）
12.下列对上述材料的理解不正确的一项是（）
A.材料一先是回顾历史，然后联系现实，引出对“一带一路”国家战略的介绍，指出中国以此与越来越多的国家建立了经济合作关系。
B.从材料二中可以看出，白俄罗斯认为“一带一路”给他们带来了发展机会，他们对于中国的“一带一路”战略是非常支持的。
C.材料三对《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告》进行了分析，该报告对2016．2017年投资风险进行了比较。
D.三则材料关注的都是“一带一路”战略，而且都认为该战略必将加强中国与世界各国的联系，中国应该加大与其他各国的经济合作力度。
13.下列对上述材料的分析最恰当的一项是（）
A.三则材料来源不一，时间不同，但都聚焦“一带一路”战略，说明最近几年我国政府对“一带一路”战略的重视。
B.材料一，记者运用列数字、打比方、作比较等说明方法对“一带一路”进行了详细报道，为我们展现了国家战略。
C.材料二，中白工业园作为目前中白两国最重要的合作项目，惠及中白两国，促进了中白两国经济的现代化进程。
D.材料三，《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告》出自知名学府中国人民大学的研究团队，可见其是最权威的。
14.根据上述材料，谈谈你对“一带一路”的认识。
（3分）
（二）阅读下面文章，完成15-18题。
（19分）
喜宴
王安忆
①天下着细雨，是春雨，小岗上有个老师要娶亲了。
②上午遣人到这贴邻的大刘庄来请，来请谁呢？
请知识青年。
知识青年受到邀请，都有些茫然，这个老师与他们有什么关系呢？
有知识青年的房东与他们解释：
虽然你们在城里，老师在乡下，但都是上过学，读过书的，也可称得上同学，所以他才请你们。
于是，大家便决定去，房东又让在他家寄住的那个知识青年带上他家的一个男孩，一同去了。
一到地方，只见门前有一群孩子在细雨中玩耍，都是大人带来吃酒的。
③他们进了屋，挤坐在当门。
黑洞洞的土坯屋里，依墙坐满了吃酒的人。
门前院子里张了油布，做一个大篷，底下放了案板，等着上客。
阴着的天，被油布一衬，又有些发黄。
油布有些破绽，不晓得使过多少婚丧嫁娶，有碰碎了的雨点洒下来，碰巧溅到脸上，冰凉的，就缩一缩脖子。
做新郎的老师只偶尔地露面。
他的骆驼绒长大衣里面是新哔叽呢的制服，口袋上还别了一朵红绒花，军帽则换了蓝呢帽。
他脸膛更红了，嘴抿着，想不笑，又做不到，嘴角就一动一动的，看上去就更孩儿相了。
他出来和知识青年招呼，刚说半句话，就被喊走了，去决定婚仪中的一个什么细节。
④天阴，看不出时辰，但凭经验，已是午后。
不时有女眷从屋里走到门前，看自家带来吃酒的孩子有没有走远，要不就喊一声，把孩子喊到身边，一起坐着，等着开席。
⑤新娘不到，喜宴便无法开席，此时至少也是午后两点了。
有一些消息传来，说是新娘的兄弟拦住了，要新郎亲自登门去接，新郎这才起身。
既是新郎才起身去接人，那至少还有两个小时才可开席，别人倒没什么，知识青年却有些不耐烦了，脚也坐硬了。
他们纷纷起身，跺着脚，跨出房门，去四处转转看看。
这时候看看，便觉得这小岗上是个贫瘠的村庄，几乎没有青砖房子，连半截青砖的都少见。
台子也修得不整齐，房屋便挤簇在一堆，在这雨雾和泥泞中，看上去都是快倒的样子。
树也不多，井呢，有那么一口，井沿铺了些碎砖，不像大刘庄，全是青石板的井台。
走了一圈，并没看到什么有趣的，便又踅了回来，站在院子里，看孩子玩耍。
⑥已经到下半晌了，估量着差不多了，有人便开始往树杈上挂炮。
几千响的炮抖落下来，总有些散的，于是小孩子就有了事做，纷纷去抢那些散炮，哔哔剥剥地放。
本来等恹了的，这时又有了些零星的喜气。
有人跑来传话，说新娘子来了，坐着牛车，已经到了坝子下。
知识青年又进了屋，坐在当门。
因等得又饥又厌，一个个木胎泥塑般地发愣。
外面哗哗然的，也没兴趣去探个究竟了，只是低着头，抖着脚等饭吃。
⑦外面闹嚷着什么呢？
闹嚷着地太烂，要脏了新娘子的新鞋。
于是就要新郎背新娘子进洞房。
也是等得太久，要闹出些花样，才甘心。
新娘子起先不肯，架不住众人起哄，只得叫背了。
一上新郎的背，新娘扑哧一声笑了，众人又是哗然。
外头炮响起了，喜宴终于开席了。
⑧等了近一天的喜宴不到半个时辰便结束了，每一桌都是风卷残云的局势，连一点馍渣渣都不剩，盘里碗里都是见底的。
知识青年酒喝干了，一个个走起路来都有些歪，说话舌头也大了。
那房东家的孩子，有些吃撑了，加上疯了一日，这时已经睡成一摊泥，由那知识青年背着，回家了。
⑨一个月以后，这伙知识青年中的几个，派工到东边挖一条干沟。
就想起吃过喜酒的这家老师，便奔了去。
这天太阳很高，明晃晃的，树又绿了，小岗上显得光亮了些。
老师在小学校上课，妹妹下地了，只有那寡母和新媳妇在家，见他们来，就招呼进屋坐，临时烧水沏茶，又捧出落花生。
花生里还掺着枣子和一些碎红纸，是办喜事那日余下的。
这回，这几个知识青年看清了新娘子。
黑红的鸭蛋脸，眉眼特别浓，果然爱笑，笑起来又非常大方。
知识青年等水烧开了，喝了茶，吃了花生，聊了天，在婆媳俩一片热忱的留饭声中，告辞了出来。
（原载《上海文学》，有删改）
15.请赏析第③段中的画线句。
16.在喜宴中穿插了第⑤段的环境描写，试结合全文分析这样写的用意。
（6分）
17.文中知识青年们的心理有哪些变化？
请简要概括。
（4分）
18.“喜宴”已经结束，但小说结尾为何又写了“一个月以后”知识青年们再次去老师家？
请作探究。
（6分）
三、文言文阅读（共20分）
阅读下面文言文，完成19—23题。
赠唐仲言序
［明］钟惺
吾乡杨修龄侍御尝告我曰：
“华亭有唐汝询字仲言者，五岁而瞽，今五十余矣。
自五岁后至今，闻人诵辄记，记又能解。
又能以其所记且解者，自出而为诗文。
又注古之为诗文者，各不下数十万言。
计五岁以后所记且解者，皆人之口所授于其耳，其耳所授于其心者之积也；
五岁以后所出为诗文及注古之为诗文者，皆其心所授于其口，其口所授于人之耳与手者之积也。
其类既多，其体既备，其立意又皆以该且核①为主。
既已剖析疑义，欣赏奇文，至字之音如东冬、清青之属，问其形，不识如故。
”予闻而异之。
居二年，予过白门，适晤其人。
质之修龄先生所言，皆是。
后仲言归华亭数月，复晤予，诵予《集俞园》诗“霜后芙蓉犹有露，冬前杨柳暂为烟”之句。
予凄然为诵其全什②，察其审听哀问之状，为悯默心酸久之。
何者？
凡仲言所为，终其身寄于所不可必者③也。
数十年中，以其心听命于其耳，以其耳听命于人之口。
人之口一不至于其耳，则耳无聪，因而其耳不至于其心，则其心不灵。
人之喜人诗文而自为诵者，为己也；
转以诵于人者，为人也。
人之为己而自为诵者难矣，矧为人诵乎？
故曰：
仲言终其身寄于所不可必者也。
寄于所不可必，其势宜不能多且久。
然能使人之为仲言诵多且久于其自为诵，数十年中如一日、如一人者，仲言之诚所为也。
夫其审听而哀问者，诚也。
吁！
为仲言者，亦极难矣！
凡得之难，则守之坚。
得之难，守之坚，则其口、耳出入之际，虽欲加择焉，而非惟不暇，且不敢。
欲加择焉而有所不暇且不敢，故能积。
是仲言所以该且核之故也。
（注）①该且核：
广博又翔实。
②什：
篇。
③寄于所不可必者：
寄托在不是一定能办到的事上。
19．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）
A．自出而为诗文自出：
自己创作。
B．质之修龄先生所言质：
质问。
C．其势宜不能多且久势：
情势，形势。
D．而非惟不暇不暇：
来不及，没时间。
20．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．又能以其所记且解者秦以攻取之外
B．终其身寄于所不可必者也以其无礼于晋
C．以其耳听命于人之口公之视廉将军孰与秦王
D．凡得之难，则守之坚于其身也，则耻师焉
21．下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是（）
A．通过个人长时间的不懈努力，唐仲言虽能写作各种类别、文体的文章，但碰到读音相同的字，他并不能作出区分。
B．唐仲言从小双目失明，但他不仅能诵记、写作，还笺注了大量诗文，取得了惊人的成绩，对他在文学上的天赋，作者既赞叹又羡慕。
C．这篇赠序叙议结合，叙述简练、议论精彩，特别是对仲言文章“该且核”的原因的分析，既合理，又饱含深深的同情和敬佩之情。
D．唐仲言的事迹，对包括残疾人在内的为学者都有很好的激励作用。
在作者眼中，“诚”是使他获得他人帮助的关键原因。
22．把文中画线的句子译成现代汉语。
（8分）
（1）予凄然为诵其全什，察其审听哀问之状，为悯默心酸久之。
（2）人之为己而自为诵者难矣，矧为人诵乎？
23．用“/”给下面这段话断句。
（限断7处）（3分）
君子浴德澡心力行善道而表里洞达人皆了然其有善一日月之明也其有过亦日月之食也必如是而后渐合至真矣。
（《诚伪》）
四、默写（共9分）
24.补写出下列句子中的空缺部分。
（每个空格1分）
①且矫诏纷出，，，不敢复有株治。
②今两虎共斗，。
吾所以为此者，。
③曰：
“鄙贱之人，！
”卒相与欢，。
④,独畏廉将军哉？
顾吾念之,，
徒以吾两人在也。
⑤,傲物则骨肉为行路。
五、作文（60分）
25.阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：
著名学者易中天曾在《当下中国最缺什么》一文中写道：
你问当下中国最缺什么，我看最缺底线。
这很可怕。
一个人，没了底线，就什么都敢干……底线就是生命线。
材料二：
央视名嘴白岩松在微博中感慨：
“这个时代怎么了？
都拿一个人的底线当优点。
一件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂；
一个人很伟大，不是因为他多伟大，而是因为他讲诚信、守时、不偷东西。
”
材料三：
8月15日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？
围绕材料内容，请自选角度写一篇文章。
要求：
选好角度，自定立意，自拟标题，明确文体；
不要脱离材料内容及含意的范围；
不得套作，不得抄袭；
不少于700字。
语文答案
1.答案D（A项，“趿”读“tā”；
B项，“梓”读“zǐ”；
C项，“拓”读“tà
”）
2.答案A（A唇枪舌剑出其不意甘拜下风B真知灼见C.因声求气D、假公济私）
3.答案B（不知所云：
不知道说的是什么。
指说者语言紊乱或空洞。
不能用于“听者没有理解”）
4.答案D（A项中途易辙，应将“人们由西域带入中原的”改为“由西域传入中原的”；
B项搭配不当，“博取眼球”搭配不当，改为“博取关注”或“吸引眼球”；
另外，“文章”是“伪历史、伪科学”搭配不当；
C项成分残缺，应在“特别是”后面加上介词“对”。
）
5.答案C（解答此题，注意上下文、照应性语句、标点等。
结合“伟大的民族心灵”“拥有”“涵养”分析，⑥应该为首句。
结合语句内容分析，④和①应该在一起，而且根据“也”字判断先④后①。
结合“精神”“行动”分析，先有觉悟后有行动，所以先⑤后③。
6.答案C（“只有香如故”是保持自己的气节，和句式的语境不符。
7.答案B（A词牌和词题解释的内容互换；
C《左传》是编年体；
D英国）
8、答案C（A“案”通“按”；
B“陵”通“凌”；
D“赀”通“资”）
9．答案A（例句和A都是名词作状语；
B意动用法，把…当作边境；
C形容词作名词,奸恶的人；
D使动用法，使…稳固。
10．答案D（A无聊：
没有依靠；
B指示：
指出来给…看；
C行李：
出使的人。
11.答案B（A判断句；
例句和B都是定语后置句；
C宾语前置句；
D被动句。
12.答案D（“而且都认为该战略必将加强中国与世界各国的联系，中国应该加大与其他各国的经济合作力度”理解有误，第三则材料说明的是各国家地区存在的投资风险。
13.答案A（B.材料一无打比方。
C.原文是说“对白俄罗斯经济的现代化有很大的促进作用”而非“促进了中白两国经济的现代化进程”。
D.“可见其是最权威的”于文无据。
14.①从历史的角度看，“一带一路”战略具有历史渊源，曾经的茶马古道、丝绸之路给中国和沿途各国带来了商业的繁荣。
②从发展的角度看，“一带一路”能促进中国经济和世界经济的发展，使沿线国家实现共赢。
③从现实的角度看，“一带一路”机遇与风险并存，它的投资具有一定的风险，应科学规划。
（每点1分，意思对即可。
15、运用神态描写和细节描写（动作描写）（1分），写出了新郎内心的激动与喜悦（1分），以及想要掩饰的羞涩与矜持（1分）。
16.第⑤段中的环境描写运用白描手法（1分）；
描写了雨中小岗上的景色，交代了故事发生的环境（1分），表现了村庄的贫瘠（1分）；
烘托（暗示）了知识青年们等待喜宴开始的无聊心绪（1分）；
与首段中的环境描写相呼应（1分），与尾段中的环境描写相映衬（1分）。
17.“茫然”——“不耐烦”——无聊（无趣）——尽兴（高兴）（每点1分）
18.①这是故事的尾声，补充交代了参加喜宴后的情形，进一步说明了老师家中的情况，丰富了小说的内容；
②有助于进一步塑造知识青年的形象，说明这些知识青年已经慢慢融入村庄的生活；
③表现了村庄人的热情、淳朴，好客。
（每点2分）
19、答案B（“质之修龄先生所言”意思是“用修龄先生的话来验证”，所以“质”的意思是“验证”）
20、答案A（A项，以：
介词，凭/：
以：
介词，凭。
B项，于：
介词，在/于：
介词，对、向。
C项，之：
结构助词，的/之：
主谓之间取消句子的独立性。
D项，则：
连词，那么/则：
连词，表转折。
21、答案B（“对他在文学上的天赋，作者既赞叹又羡慕”说法错误，文章第一段只是说“予闻而异之”，是说自己心里认为唐仲言是个奇人，并没有说自己对他在文学上的天赋感到羡慕。
22、
（1）我悲伤地为他朗诵全篇，观察他仔细地听、伤心地询问的情状，为他沉默心酸了很久。
（翻译重要处每个0.5分，得分点：
“凄然”，悲伤的样子；
为，替，介词；
“全什”，指全篇；
“察”，观察；
“审”，仔细地；
“哀问”，伤心地询问；
“状”，情状；
“悯默”，沉默。
（2）人们为了自己而诵读诗文（已经）难了，何况是为别人诵读呢？
（翻译重要处每个1分，得分点：
“为己”，为了自己，为，为了，介词；
“人之为己而自为诵者”，人们为了自己而诵读诗文；
“矧”，何况；
“为人诵”，为别人诵读。
23、君子浴德澡心/力行善道/而表里洞达/人皆了然/其有善一日月之明也/其有过亦日月之食也/必如是/而后渐合至真矣（断对一处给0.5分，断对6处即给满分）
24.（每个空格1分）
①钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击
②其势不俱生以先国家之急而后私仇也
③不知将军宽之至此也为刎颈之交
④相如虽驽强秦之所以不敢加兵于赵者
⑤竭诚则吴越为一体
25.作文（60分）
参见高考作文评分标准
文言文参考译文：
我的同乡杨修龄曾经对我说：
“华亭有个叫唐汝询字仲言的人，五岁时眼睛就失明了，现在五十多岁了。
从五岁到现在，他听到别人朗诵就记背，记背下来又自己加以理解。
而且他又能凭自己记下来又能理解的内容，独立创作诗文。
他又为古代的诗文作注，都不少于数十万字。
估计他五岁以后记住并理解的诗文，都是别人的嘴传授给他的耳朵，他的耳朵再传授给他的思想的积累。
五岁以后他创作的诗文及为古代诗文作的注，都是他的心授予他的嘴，他的嘴又授予别人的耳朵与手的积累。
他的文章种类多，文体具备，主题又以广博详实的材料为基础。
唐汝询（虽然）已经能剖析疑义，鉴赏奇文，（但）到了读音相同的东冬、清青这类字，问他字的字形，还是和以前一样不会区分。
”我听他这样说，心里认为唐仲言是个奇人。
过了两年，我经过白门，恰好碰见唐仲言。
用修龄先生的话来验证，都符合他说的。
仲言回华亭几个月后又和我碰面，朗诵我的《集俞园》诗“霜后芙蓉犹有露，冬前杨柳
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