最新XXX小学家长接待日记录资料Word文档下载推荐.docx

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1.老师向广大家长汇报了一年来取得的成绩，并与大家交流家教心得。

2.课堂教学观摩活动。

向家长展示课改成果，展现师生的日常课堂；

家长欣赏孩子在课堂上的精彩表现，并提出自己的听课感受。

3.座谈交流活动。

老师家长双方倾心交谈，相互沟通。

通过亲身感受，家长们踊跃发言，对前黄实验学校严谨踏实，开拓创新，精益求精的教学风格表示满意和感谢。

备注

2017年10月13日

五年级教室

65

1.各任课老师向家长们反馈了学生在校的情况，并向家长们提出了一些针对性的建议。

2.聆听了家长们诉说育儿的困惑。

3.教师为家长提供有适当、可行的教学方法和手段。

4.交流着各自的育儿经验，互相取长补短。

2017年11月10日

手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。

当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。

追求个性，表现自我的消费趋向：

购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。

上述所示的上海经济发展的数据说明：

人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。

使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。

四年级教室

10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿接待教师

60

“碧芝”隶属于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。

这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。

１９９６年'

碧芝自制饰品店'

在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。

迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进看一下。

本次接待日活动使家长了解孩子的学习、生活情况，共同参与了孩子的教育工作。

活动中，学校领导、执教教师与广大学生家长之间进行了真诚的交流，就孩子的教育问题共同探究，学校向家长们介绍了办学情况，认真负责地回答了家长们所提出的相关问题。

300元以下□300～400元□400～500□500元以上□家长们在充分肯定学校各项工作的同时，还对学校今后的发展提出了自己的设想和良好建议。

尤其是他们看到自己的孩子在学校老师的教育下，渐渐变得懂事了、能自理了、爱上学了、能合群了，心里喜滋滋的。

家长们都说“今天我们很高兴！

希望学校经常开展这样的活动！

”

接待日活动真正加强了家长和教师间的情感沟通，实现了家庭、社会、学校三位一体的教育共建，达到了共同关注学生教育、关注学校发展、建设和谐校园、促进学生健康成长的目的。

人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。

不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。

现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。

看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。

不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

10元以下□10～50元□50～100元□100元以上□

动漫书籍□化妆品□其他□XXX小学小学家长接待日记录

2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。

2017年12月8日

三年级教室

如何培养孩子责任感和如何提高与孩子沟通的技巧：

第一个问题：

关于孩子责任感的培养。

首先、要让孩子明白，自己的事情应该自己做。

其次、要让孩子明白，家里的事、别人的事应该帮着做。

第三、要让孩子明白，应该对自己行为的后果负责。

第二个问题：

关于与孩子的沟通。

第一、要真正地尊重孩子，把孩子看成是和自己一样有人格的人。

第二、要善于了解和理解孩子。

第三、要建立沟通的运行机制。

第四、要保证必要的物质条件。

2018年1月12日

二年级教室

52

给家长提出“六不”沟通的建议：

不要在双方情绪激动甚至失控的时候，急于与孩子沟通。

不要把工作、生活中的消极情绪转嫁到孩子身上。

不要太过急躁的想要解决问题，否则容易使问题更加严重，令亲子关系紧张对立。

不要专注于判断是非对错，或与孩子互相怪罪，因为这于事无补。

不要用批评、指责的语气，以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子。

不要对孩子作出带有结论性质的否定性评价，因为我们的孩子还在成长过程中。

2018年3月9日

一年级教室

50

1、让家长近距离了解学校的教育教学情况以及学校的校园建设情况。

2、课堂教学观摩活动。

学校向家长展示课改成果，展现师生日常课堂。

3、座谈交流活动。

家校双方倾心交谈，相互沟通，通过亲身感受，家长们踊跃发言。

2018年4月13日

55

1、向家长详细介绍了部分学生情况，从日常的表现、学习情况等方面入手，讲长处，谈问题，想措施。

2、家长与老师一起走进课堂，亲自了解孩子在课堂上的表现。

3、课后，家长、学生、教师围坐在一起，由学生说自己的想法，家长提要求和建议，老师解答学生和家长提出的问题，帮助家长和学生解决一些实际困难。

2018年5月11日

2018年6月8日

四年级教室

1.班主任与家长进行沟通。

2.由校领导、分管职能部门负责人与家长就教育教学工作进行零距离交流。

3.听课。

4.查看孩子的作业本。