八年级下学期滚动快速作文学案文档格式.docx
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“爸爸，你为什么走得那么快？
就像开飞车一样！
”这时，爸爸会开心的把我的小手牵着，带着我“开飞车”。
现在，我长大了，对爸爸的了解更深了。
儿时的记忆就像放电影一样——一幕幕都是那么的美丽，那么的开心！
然而，就在去年，爸爸的那双大脚在一次工伤中未能幸免。
静养10个月后，依然未能康复。
现在，爸爸的大脚永远的伤了。
他再也不能跑在我的前面抑或拉着我的手健步如飞了。
每次也不再是我天真的问爸爸你为什么走得这么快，而是怀着复杂的心情问爸爸：
“爸爸，您能走快点儿吗？
”
而今，看着他一瘸一拐的身影，我的眼泪都会情不自禁的流下来。
那童年时的一幕幕，仿佛又重现眼前。
特别是那双灵便的大脚总在我的脑海里挥之不去！
因此，我虔诚的期盼：
上天啊，还爸爸一双灵便的大脚吧……
【点评】
本文语言简练朴实！
小作者的三次问话写出了三个不同的场景，而且在巧妙的对比中，把温馨与伤痛传递给了读者。
小作者没有什么豪言壮语，但是简单的问话却发自内心，很让人感动！
试问：
没有亲身经历能写出这样的文章吗？
所以，真情实感最打动读者。
第二单元说明文顺序——包饺子的程序及要点
一、首先要细致、准确地了解被说明对象的发展变化规律，也就是准确地了解工序。
1.准备材料和用具。
2.和面制作饺子皮。
3.制作馅料。
4.材料组合——包饺子。
5.成品——煮熟。
二、（写作中）语言表达。
1.要用准确、科学的语言来表达。
专业性极强的名词术语以及数据等要准确。
2.运用准确的动词表述。
搅拌、揉、擀、切、压、放、折、捏、扭......
3.用"
首先"
、“接着”、"
然后"
“随后”“最后”等词语过渡，衔接紧密，层次清楚，说明语言简练准确。
或用“第一步”“第二步”“第三步”过渡衔接。
二、详略安排。
（略）
（详）
每一工序中还要补充说明注意事项。
参看下面这篇习作，将它改编成具有说明文特点的习作《教你学会包饺子》
包饺子
最近我真高兴，因为我终于跟妈妈学会了一个手艺：
包饺子。
那天，在我目不转睛的“关注”下，妈妈很快就剁好了馅也和好了面，我想插手妈妈也不让，急得我在一旁团团转。
眼看着该包饺子了，妈妈才说：
“要将面团揉成均匀的长条，再切成枣样大小的形状。
擀皮也是有窍门的，需要两只手配合才行，同时活动，一推一拉，进退自如，擀成的皮才有形状。
”我照着妈妈的说法，开始学习擀皮，但是我就是学不会妈妈的方法，只能像玩橡皮泥那样前走走、后退退。
不过，擀出来的和妈妈的还是有那么一点像的。
妈妈说，我这是瞎猫碰到死耗子。
朋友们，你们觉得我像那只“瞎猫”吗？
学会了擀皮接下来就是包饺子了。
妈妈又慈祥地说：
“包的时候，一定要用食指和拇指把皮捏紧，要不然下锅后会烂开的。
”我又像妈妈那样开始捏饺子了，经过我的仔细观察和两手并用，一个饺子终于包成了。
但和妈妈的相比，我的饺子就像没有吃饱的小士兵，有气无力地站在那里。
而妈妈的饺子就像一个大肚子将军。
有道是：
不想当将军的士兵就不是好士兵！
我的“士兵”一定是想当将军的。
所以经过我再三向妈妈请教，妈妈说：
“你的饺子是填馅太少了，在填饺子馅时馅不能填得太多也不能填得少，要把握这个度。
”听了妈妈的话，我吸取了教训，在又包的一个饺子中，我填得馅不多也不少，刚好。
这次我的小士兵现在已经变成了大肚子将军了！
饺子包好后，开始下锅了。
过了没一会儿，香喷喷的饺子出锅了。
吃着自己亲手包的饺子，我的高兴劲儿真是无法形容，那一刻我唯一的想法就是：
叫上我的好朋友们都来尝尝我包的饺子，这样也好炫耀炫耀我的厨艺啊！
第三单元怎样才能写好读后感
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：
一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×
×
读后感》，也可以用《读×
有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；
只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
?
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
《平凡的世界》读后感
看完了《平凡的世界》，彷佛经历了一段历史，从那个艰苦的年代回到了现实。
以前许多无法回答的问题，似乎有了点眉目。
这本书描述七十年代中期到改革开放以后这段历史变革过程中，一些普通人的生活。
书中用到了很多陕西本土化的语言，我是陕西人，所以读起来有一种亲切感，虽然那个时代对我来说有些遥远了，但依然有种强烈的震撼。
开始是少安和润叶这青梅竹马的一对寄托了我的希望，后来少安因为他的身份放弃了这个美好的结合，而选择了另一个门户相当的秀莲。
我无从判断他的选择是对是错，在那样一个特殊的年代，社会地位、政治身份在人思想中占如此重要的位置，其他所有的一切都得在它的约束下进行，即使热烈的爱情。
少安很满意他和秀莲的结合，他们后来过上了作为农民富足的生活，但不管他们的生活如何，他和秀莲的结合，就注定他们代表逝去的一代。
而润叶相比于少安，她的生活就很不幸了，她接受了一个不满意的婚姻安排，为她也为善良的向前安排了一段不幸的经历，但我很赞赏她那种执着、勇敢，尽管最后她的命运归于现实。
他们都没能突破旧时代的枷锁。
少平，代表新生的一代，他有文化、能吃苦、有独立的人格，与另一个几近完美的形象——田晓霞产生了炽热的爱情，他们突破了传统思想的束缚，一个煤矿工人和一个市长的女儿会产生如此坚贞的爱情，是因为他们同等的视野、观念，而非同等的社会地位。
思想在高层次上的一致，这是一种顽强的力量。
但这段美丽的爱情并没有走到最后，在它最绚烂的时候戛然而止，晓霞意外离开了这个世界，留下无尽的痛楚，当我看到这个结果的时候，后面的内容对我来说甚至都显得不重要了。
少了她，少平活着的意义就少了一大半，但他得活下去，还有另一个家等着他。
他师傅去世后，他主动承担起了煤矿的棚户区那个温暖家庭的责任。
虽然他有足够的理由和能力留在城市，还有另一个优秀女孩金秀的示爱，但他有着自己的原则，又走进了那个随时可能出现危险的煤矿，继续他的人生与责任。
无意猜测他的结局，当晓霞离开后，他就有了结局。
兰香，这个从小就非常懂事的孩子，一直如此优秀，如果说少安代表逝去的一代，少平就是踏入了新时代，而兰香则代表未来。
金波，少平从下到大的朋友，他们之间的情感甚至已经超越了亲人。
在参军时，他爱上了一个不知名的藏族姑娘，但因这件事被遣送回去，以后他们就失去了联系。
在痛苦中挣扎了好多年，他鼓起勇气回到了当年参军的地方，一切早已物是人非，最后无果而终，他的结局就注定和少平一样。
润生，开始一直默默无闻，最后爱上了已是寡妇的郝红梅，尽管遭遇到家里强大的阻力，他依然如故，他们结合的结局还算完美，拯救了两个人。
金秀、李向前、田福军、金俊武……这一个个形象构建了那个大背景下的小社会。
他们每一个人的经历给人一种思考，在那种恶劣的环境下，他们的愿望那么简单，让我学会乐观。
但留下印象最深的肯定是孙少平了，也是他，给了我许多启发。
他的思想，给了我更深思考的条件。
许多问题我曾经也想过。
例如人为什么而活？
但思考总是以跑题而结束，所以几乎没有什么结果。
少平在给田晓霞说自己理想的时候，提到给他父母建一座他们村最阔气的楼房，这是他立的一个碑。
这些简单的话让我忽然感觉有些事明白了一些。
现在我不会一直怀疑我所做的决定可能是由于受周围环境的影响，或者是由于不愿承认的虚荣心，而不是由理智的判断所形成的的。
人是由环境塑造的，不受环境的影响是不可能的，对于终极问题的回答，要想做出完全的理智是不可能的，所以每一个人对于这些问题的回答都会是独特的。
少平他们带给我的不仅是这些，还有对生活、对困难的态度。
无论生活带来了什么，多么荒谬，也要坚持并改变这种处境。
身在低处，则心在低处安放。
不管在什么环境下，努力，都会成为优秀者！
第四单元演讲稿的写法
一、如何写好演讲稿
1、了解对象，有的放矢
演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：
了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；
了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。
否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的
2、观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。
演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。
因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。
既有冷静的分析，又有热情的鼓动；
既有所怒，又有所喜；
既有所憎，又有所爱。
3、行文变化，富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。
如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。
换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
4、语言流畅，深刻风趣
要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。
因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。
要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。
二、演讲的技巧
1、演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
2、开场白是演讲稿中很重要的部分。
好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。
常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。
正文是整篇演讲的主体，必须有重点、有层次、有中心语句。
演讲主体的层次安排可按时间顺序排列，也可以平行排列、正反对比、逐层深入。
由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾起着深化主题的作用，也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结‘是演讲能自然收束，给人留下深刻的印象。
3、演讲的语言特点
演讲的语言应通俗易懂，生动活泼，富有感情，运用口语，穿插民间故事、成语典故运用比喻、夸张、排比、对偶等修辞。
好的演讲既要晓之以理，又要动之以情，要用充满激情的语言把说理和抒情结合起来，这样才能深深打动听众。
范文欣赏
恪尽职守服务同学
——竞聘学生会主席的演讲
各位老师、同学们:
大家好！
我是来自八年级
（1）班的张新明。
我这次竞选的职务是学生会主席。
我很清楚,我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在这里挑战自我！
在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。
两年中，我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升了自己的协调能力。
我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了我与人沟通的实践能力。
这些宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任学生会主席的职务。
“打铁还需本身硬。
”假如当选学生会主席，我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断努力提升自身能力和素质。
同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功的关键。
假如当选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和建议。
在工作中，我计划成立校园广播站，为同学提供展示自己风采的舞台。
同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。
在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。
拿破仑曾经说过：
“不想当元帅的士兵不是好士兵。
”各位代表，你们所期望的学生领袖，不正是敢想敢说敢做的人吗？
你们握着选票的手还在犹豫什么？
谢谢大家的信任!
【简评】
这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和同学。
在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。
接着，作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。
同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。
第五单元游记的写法
游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，游记怎么写。
一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。
如范仲淹的《岳阳楼记》不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观，写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景，还抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。
写好游记，要注意以下四点：
一、细心观察，手写心记
游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。
细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。
世界上没有完全相同的两片树叶；
事物的特色都是在比较中显示出来的。
游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。
有些同学只顾热闹或贪玩，常常忽视景点中的人文资料，如神话传说，乡风民俗，名人轶事，诗词典故，碑文楹联等等，结果是丢了西瓜抓芝麻，写起来自然内容贫乏，索然无味。
所以，必要时还必须心记手写，也可以回来后查看有关资料，以保证内容的丰富充实。
二、依据中心，决定取舍
旅途见闻的内容丰富多彩，但是不可能什么都写进文章里。
下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么？
确立一个中心，然后决定：
哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写。
题材的取舍，当然首先要选新颖有趣的内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是上文提到的那些人文资料，不仅能使你的文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，从而使你的文章更有社会价值。
三、紧扣游踪，疏密有致
游记的内容往往多而杂，写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢？
最常用和最简便的方法就是：
移步换景。
即以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。
当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。
所以，写作中要用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。
为了使这个组合体结构匀称，我们还要运用一些穿插的技巧，将与景点有关的资料、数据等内容，通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍，这样，就可以调整文章的结构，消除看上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌瘦”的毛病。
四、写好景物，注入感情
古人云：
文章是案头的山水，山水是地上的文章。
描写名山秀水是游记的重头戏，写好的关键是注入自己的真感情。
我国古代众多游记名篇，“案头的山水”绝不仅仅是自然山水的反映。
作者游踪所至，美景在目，心有所感，形诸笔墨，往往物中有我，景中见情，不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣，还能含蓄蕴藉。
意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来，达到直抒胸臆、情景交融的效果。
当然这不是一日两日的功夫，正好说明了好笔头要靠长期反复磨练的道理。
【下水拙文】
国庆抒怀（三）
十月四日的清晨，怀揣着对大海的向往，在雾霭中向葫芦岛市的笔架山出发了，雾气笼罩下的车外景物别有一番韵致，一切都变得那么含蓄朦胧，亦真亦幻，空气中弥漫着一股清新的气息，在这雾色葱茏间缓缓前行，内心似乎有一种不可压抑的东西在悄然涌动。
这时同行的挚友秋岭用对讲机向我急不可耐的喊道:
“哥哥，你看到大海了吗？
”此时我极力搜寻着大海的影子，期待已久的愿望即将实现，雾色掩映之下，大海就像大婚的新娘一般羞涩的但又急不可耐的展露于雾色中，她款款而来，完全没有了碧浪万仞、波涛汹涌伟丈夫那样的雄姿，变得如此的含羞、含情脉脉，好似和我有了千年的约定，也像青春少女那样萌动了压抑许久的爱意，张开她的双臂拥我入怀，此情此景怎能不令人兴奋，虽说自己已近半百之年，但也难耐看海的渴望，就如执着不弃的新郎期待貌美如仙的新娘一样。
那股满溢胸怀的幸福感溢满全身，恨不能高喊一声：
“我的钟爱——大海，我来了！
”
一份久违的冲动和激情慢慢平静下来，我们三三两两的走下海岸，随着观海的人们赤足走在海埂上，抬眼望去碧波万顷，海鸥翱翔于大海之上，来往的汽艇犹如千舸竞渡，好不热闹繁忙！
后来海水越来越深，挡住了我们探海的脚步，我们也不得不登上快艇前往颇为神奇的——笔架山。
登临笔架山，登高回望脚下的大海别有一种气魄，似乎也有了曹阿瞒那：
“东临碣石，以观沧海”的感觉。
漫步在笔架山上，观赏了大雄宝殿、盘古广场、望海楼等处美景，陶醉其中，流连之感悄然而生，此生在此做个闲人多么惬意，可就是难辞庸人之扰啊。
意犹未尽之时，天已过午，我们匆匆上岸，在红海滩饱尝了挚友同学盛情的河蟹宴之后，今天又相约大吃了一顿“海蟹”宴，吃得那是“心满肚足”，喝得痛快淋漓，真是畅快之至！
！
国庆观景抒怀（四）
饱览了本溪水洞的鬼斧神工、观赏了盘锦红海滩的广袤芦苇和神奇红韵、拥抱了笔架山的伟岸奇峰及渴望已久的澎湃大海，欣悦地饱尝了大自然的这幅幅杰出之作之后，十月五日的清晨，我们又欣然的换了一种赏景的情趣，驱车来到了位于辽宁兴城的清代古城，感受了与现代都市风格迥异的古风古韵。
漫步在兴城的古城之中，视野内满眼都是那种远离尘嚣的宁静、素雅、淡泊，久处喧嚣之世饱受烦事之扰，忽然踏此清静之地，倍感心境开阔宁静，心如被熨帖一般舒畅，随性漫步其间无不被面前的古色古香的各式园景、屋舍、雕像、风物人情所感染，同时也被这传世古韵所折服。
在颇具文化气韵的文庙之内，我们领略了千古圣人——孔子的非凡造诣，先是拜谒了孔子雕像，后又瞻仰了先师圣人的事迹。
享受了文化圣人的洗礼，我们又有幸参观了明清辽东战史博物馆，赏阅了一代骁将袁崇焕的英姿伟绩。
深悟了上古圣人的深厚内蕴，领略了一代英雄的伟业之后，我们又信步走入周家古宅，感受了明清时期寻常百姓家古朴的民风民俗，并兴致昂扬的登上了兴城的古城墙，进一步感受这古色古韵带给我们的心灵冲击和震撼。
好梦还得海来圆，带着一路的欣悦痛快，我们最后一站来到了兴城海滨，兴致勃勃的体验了一次海滨午餐的韵味和酣畅，再一次感受到了大海的广博与深邃，漫步在松软的沙滩之上，回味着这几日的满眼盛景，心生几多感概，人生如烟，浩淼无际，缘可遇，景可求，人可悟，情可悦，何不痛痛快快酣畅淋漓的活一回呢？
带着这样的心境我们踏上了归程，并特意选择康平这一寄予平安康顺的小镇作为此次小旅的心灵驿站，相约再一次的快乐尽兴之旅。
醉书拙诗一首以表纪念：
（谨以此诗送与同行的朋友们）
国庆聚友度假兴致高，
赏景怡心益趣乐逍遥
秋爽路（陆）顺海阔情景欣
峰奇岭高滩美水中悦
晨曦丽景水洞连海滩
佳境美景笔架牵古城
期盼虎跃马奔再相约
游遍五湖四海和三山（201310）
第六单元学写故事
写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。
那么，写故事要注意什么呢？
1.要素要齐全，叙事要完整
写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。
2.写故事要注意人物和人物的关系
（1）通过想象来设置人物：
要根据命题中的要求，想象设置人物。
人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可以是自己个人生活经历范围的，也可以想象是古人，是动物王国，是未来世界，是宇宙世界，还可以是古今时间隧道里的穿梭者，现实和虚幻世界的并行人。
（2）运用描写手法，表现人物个性：
可以综合运用描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增光添彩。
如果有两个或两个以上的人物，那人物之间要有反差，有矛盾，差异才能产生故事的魅力。
3.故事要有情节的发展，要有合理的顺序
情节，就是事情的发展过程。
在故事里就是人物、人物关系的变化发展过程。
简单说，写出的故事要有“开头——发展——结尾”的过程。
当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要注意情节的前后关联，后边说的故事，要和前面讲过的事情有关系。
故事的写作顺序通常是从开始到结束，当然可以用倒叙的方式先写结果，然后再写事情的起因。
有的时候还会有插叙，但要注意别把插叙成分写得太多而跑了题。
4.大胆想象
写故事，尤其是虚构的故事，注
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