专业技术人员考核登记表Word下载.docx

专业技术人员考核登记表Word下载.docx

《专业技术人员考核登记表Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专业技术人员考核登记表Word下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

基本情况

姓名

现名

张林绪

性别

女

出生日期

1979年10月

曾用名

无

民族

汉

工作日期

1999年7月

出生地

重庆城口

固定工资

1289

兼任

行政职务

最高学历

毕（肆、结）业时间

学校

专业

学制

学位

2008年01月

重庆教育学院

汉语言文学

三年

何时获何专业技术职务任职资格

（职称）

2005年11月获小学一级教师任职资格

何时聘任何专业技术职务及聘期

2006年1月聘任为小学一级教师至今

参加何学术团体任何职务和其它社会兼职

何时入何党派任何职

培训进修学习情况登记

起止时间

主办单位

学习内容及时间

成绩

备注

2011.9—2012.7

2011.10—2012.01

坪坝小学

西南大学

教师继续教育培训

国培计划

合格（120学时）

合格（80学时）

已登记学时

本人述职

一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。

回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

　　二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。

没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。

培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

　　三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。

本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。

课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。

阅读教学以读为本，训练为实。

在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。

读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。

要求学生学会学习。

在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

由于种种原因，工作做得还不够好，还需在以后的工作中不断改进，不断学习，提高自身能力。

完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记

项目、课题、成果、教学等专业技术工作名称

工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）

完成情况（获何奖励、效益或专利）

小学一年级四班语文教学工作

本人独立承担

巩固率100%

合格率80%

优生率40%

著作、论文及重要技术报告登记

日期

名称及内容提要

出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况

合（独）著、译

无

工作失误情况登记

时间

情况概述

损失或影响程度

处理情况

附页

教学工作

任课情况

任教班级、学科

学生人数

每周任课节数

本学年其它教学活动

代课节数

第二课堂任教节数

听课节数

一年级4班语文

54人

15节

5节

8

30节

在教学工作中，严格要求自己，课前做好充分的准备，即认真备课。

课堂上，以拓展学生知识面、提高自学能力为前提，以学生为主，教师起到牵线搭桥的作用。

充分调动学生的学习积极性，既注重优秀学生的发展，又适时关心后进生，给他们减轻心理压力，树立学习的信心。

课后自我总结，写好教学后记，改善教学方法。

通过各种形式检测学生们对知识的掌握情况，以便教师自我发现不足。

除课本教学以外，还鼓励学生课外阅读，并给学生展示的平台，如：

把积累的好词句念给大家听，作文中运用了好词句的，给与表扬，通过阅读获得的故事讲给同学们听等。

这样，不仅拓宽了学生知识面，还提高阅读的能力，培养了阅读的兴趣和运用知识的能力。

从而提高了语文教学效率。

德

育

工

作

德育工作是学校工作的重点，思想不好，其他方面再优秀也等于零。

因此，在语文教学中对学生进行思想教育是一条良好的途径。

如：

在教学《胖乎乎的小手》一课时，通过谈话了解学生们养尊处优的现实生活，告诫他们不能只知道享受，还要学会付出，学会回报。

《吃水不忘挖井人》，以讲故事的形式让他们认识毛主席，了解毛主席的丰功伟绩和主席在人们心中的光辉形象。

认识到别人给与了我们帮助，要把别人的好记在心里，以同样的行为给需要帮助的人伸出援手。

比如，给人让座，与人共用一把伞，帮助后进生等。

在生活中通过不断反复的练习，从而使学生们养成好的思想和行为习惯。

指导培养教师情况

指导对象

指导的内容、方式

效果

出勤情况

病假

事假

旷工

规定活动缺席情况

0天

政治学习

教研活动

校年级会议

其他集体活动

其它考核测验登记

内容提要

考核机关

考核鉴定

单位考核意见

优秀

称职

基本称职

不称职

行政领导：

盖章

2012年月日