家务做贺卡Word格式.docx
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让妈妈感受到你对她的爱。
五、评分标准:
绣惠镇中心小学
政教处少先队
20XX.4.16
篇二:
我给妈妈做贺卡
文化路小学三年级八班李书畅
妈妈的爱像蓝天,我怎么也看不到边;
妈妈的爱像草原,任由我自由地奔跑;
妈妈的爱像大海,任由我快乐地畅游?
我的眼前浮现出了妈妈瘦瘦弱弱的身影:
我看到了她清晨悄悄早起,为我准备早餐的身影;
我看到了她夜深了,还在为我烘干没干的校服的身影;
我看到了不懂音乐的她坐在钢琴边,陪着我练琴的身影;
我看到她站在接送地点,等着接我回家的身影?
妈妈的身影,瘦弱,却挺拔。
每当过节的时候,儿童节、圣诞节、春节?
还有过生日的时候,我总会收到妈妈送我的礼物。
可是,妈妈自己的节日,妈妈的生日,她却总不记得。
妈妈生日的那天,她有事出去了,我就在家里为她精心准备礼物。
送什么礼物好呢?
我想了很久,是去商店给妈妈买份礼物呢?
还是去外面采些花儿送给妈妈呢?
我想起书上的一句话:
只要表达了心意,再稚拙的礼物也会珍贵无比的!
于是,我决定亲手做一张贺卡送给妈妈。
我立即动起手来,找来了漂亮的卡纸,我想在上面画一幅画。
我画了一遍又一遍,画了十多遍,才画出一幅比较满意的,画面上,母女俩在一起手拉着手,开心地笑着。
然后,我又在贺卡上认认真真地写下一首诗:
贺卡做好后,我找来一个我最喜欢的漂亮盒子,在上面贴了一个大大的心,写上“妈妈,我爱您”,还在一打开就能看见的地方,贴上了一张我和妈妈的
照片。
当妈妈回来后,我把礼物献给妈妈。
妈妈打开盒子,看着我亲手做的礼物,紧紧地把我搂在怀里?
妈妈,妇女节,母亲节、春节?
每一个节日,我都会帮您记得,为您祝贺!
每一天,我都要你和我一起,开开心心!
我爱您,就像您爱我一样!
(指导教师:
钟春梅)
我来当妈妈
文化路小学三年级八班尹伟泉
今天是三月八日,国际妇女节。
妈妈平时又要上班又要做家务,太辛苦了,我想让妈妈休息一天,于是我就早早的起了床。
起床后,我就争分夺秒的洗脸刷牙。
洗漱完,我一看,妈妈还没起床。
我心里想:
太好了,可以慢点做早餐了。
首先我把牛奶放进微波炉里热一热,趁这个时间,我又把鸡蛋从冰箱里取出来,打开火,倒上油,开始煎鸡蛋,煎好鸡蛋,牛奶也热好了,我把它们都摆到餐桌上。
正好,妈妈也起床了,她看到做好的早餐,笑得合不拢嘴。
中午,我去买菜,我买了西红柿、鱼等等,买完菜回到了家,开始做午饭。
我首先把西红柿切成小块,再把鸡蛋打碎搅匀,开始炒西红柿鸡蛋,我先把鸡蛋炒半熟,盛到盘子里,又开始炒西红柿,炒到半熟,我把鸡蛋倒进西红柿里,同时快速翻炒几下,然后,就可以盛出来了。
妈妈说西红柿的鸡蛋非常有营养,我希望妈妈永远身体健康。
然后?
我们开始吃午饭了,有米饭、鱼、西红柿炒鸡蛋,虽然不怎
么丰盛,但是妈妈吃得特别香,特别开心。
晚上,我还熬了小米粥。
妈妈说,这是她最开心的一天,其实,这也是我最开心、最有意义的一天。
感谢妈妈养育我长大,每天为我做饭,辅导我写作业,教我做人的道理。
妈妈,我很想说,我爱你!
感谢你为我做我的一切,我会牢牢记住你的教诲!
(指导教师钟春梅)
感恩父母
文化路小学三年级八班管小衡
父母的爱像蓝天,像望不到边的大海。
记得有一次,我发着高烧,妈妈给我吃着退烧药,但是烧还是不退,妈妈对我说:
“宝贝,妈妈今天要请假,陪你去打针。
”到了医院,医生说:
“用温度计来看是39℃,看来得打三天的针了。
”刚开始,我还很害怕打针,后来,妈妈用勇气鼓舞我,我就不害怕打针了。
打完针后,妈妈对我说:
“孩子,妈妈把你送到学校,快考试了,赶紧好好复习,考试考个好成绩!
”我说:
“我一定会做到的!
”
妈妈对我的爱是有多么的大!
我想:
妈妈给了我这么多的爱,我也要回报妈妈!
今天,妈妈要领我们去超市玩,妈妈买了好多好多东西,都是我和弟弟最爱吃的。
逛完超市,要回家了,我看见妈妈拎着那么多东西,我也想帮帮妈妈,我说:
“妈妈,那些东西让我帮您拎着吧!
”妈妈感动的摸了摸我的头,说我是一个爱父母的好孩子!
同学们,你们有爱爸爸妈妈吗?
如果没有的话,就赶快行动吧!
(指导老师钟春梅)
回报母爱
文化路小学三年级八班庸竞文母爱是什么,母爱是夏天的一支雪糕,是冬天温暖的微风,是秋天丰硕的果实。
。
母亲节到了,我想这是回报母亲、回报母爱的好时机呀。
所以我早上早早起床,并把闹钟关掉,悄悄地下床。
心想:
妈妈每天工作都很晚,早上还要早起给我做饭,太辛苦了。
今天我何不帮妈妈做早饭,让他多睡一会儿呢?
可是菜在哪儿呢?
就算找到了又不知道怎么做,该怎么办?
想来想去,还是自创做个“庸氏煎蛋”给妈妈吃吧。
于是把鸡蛋洗好,学着妈妈平常做饭的样子,打开灶火,锅里浇上油,等油开了再打蛋。
可打蛋的时候用力太大,把蛋打碎了,掉到了锅外一半,简直变成了“炸弹”。
这时,妈妈听见声音起床了,看见我做的煎蛋说:
“乖儿子,你长大懂事了,你是妈妈的好儿子。
”然后尝了一口我做的煎蛋,说:
“怎么这么甜?
”我也尝了一下,“咦?
为什么这么甜?
”我仔细一看,刚才加盐的时候错加成糖了,爸爸妈妈一听,被我逗得哈哈大笑!
母爱
文化路小学三年级八班林佳哲
母亲像冬天的太阳一样,在我遇到挫折时,她会鼓励我、安慰我,温暖我的心。
母亲像黑夜里的一盏明灯,在我迷失方向时,她会指引我、照亮我,走向光明。
母爱像大海,我们是大海里的小鱼,尽情享受母爱。
当我们尽情享受母爱时,我们知道母亲的艰难吗?
所以,我们要感恩母亲对我们的爱。
我爱我的妈妈,所以我决定给妈妈一个惊喜。
早晨我早早的起来,带好钱就上街买菜了。
集市上的人可真多啊,又红又新鲜的西红柿看着就很馋人。
“叔叔,西红柿多少钱一斤?
”我问。
“两块五一斤”叔叔很得意的说。
“太贵了,叔叔,两元钱一斤可以吗?
我要给妈妈做饭用。
”“好吧!
你真孝顺,好孩子。
”叔叔的话让我感觉心里暖暖的。
我又买了黄瓜,茄子,豆腐,高高兴兴的回家做饭去。
一进家放下菜我就开始忙起来了,洗菜、切菜、炒菜,乒乒乓乓忙的不亦乐乎。
等妈妈起床时我也刚刚做好饭,赶紧递给妈妈一杯水说:
“妈妈,牙膏我给你挤好了,快刷牙洗脸准备吃饭。
妈妈吃着我亲手为妈妈做的饭菜感动的把我紧紧搂在怀里亲了又亲,“好孩子,妈妈好开心好幸福啊,谢谢你,宝贝。
”我也开心地笑了。
篇三:
综合实践教案自制贺卡
《自制贺卡》综合实践活动教案
结合庆祝教师节,自制贺卡给自己尊敬的老师。
制作时,力求式样独特新颖,贺词情真意切,能表达自己对老师的敬爱之情。
(第九册《师恩难忘》)
目标要求
1.教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2.通过写贺词,提高学生的语言表达能力。
3.沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作
1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2.录音机、磁带。
3.课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程
1.激情导入。
(1)讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
(2)同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;
有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢?
老师看谁的提议好!
(3)学生交流讨论,确定赠送的礼物。
同学们,师恩难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?
(学生:
好!
板书:
自制贺卡)
2.学做贺卡。
(1)介绍贺卡样式的制作方法。
(投影出示老师自制的几张贺卡)
①讨论:
仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?
(师生小结:
包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分)
②指导:
同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?
要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。
可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
(教师讲解制作的方法和步骤)
(2)学生试制贺卡(可播放音乐)。
请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡。
(学生试制,老师巡视指导)
(3)设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③投影出示学生做的贺卡,评价激励。
3.学写贺词。
(1)比较贺词,力求情真意切。
老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?
(投影出示两种贺词。
第一种是一些较为简单的几句祝贺语;
第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。
)
(学生观察讨论)
(2)学生试说。
教师节快到了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?
①指名学生说说。
②学习小组互说,老师巡回指导。
(3)写贺词。
①导入:
大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情,现在就请大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师!
(学生拟订贺词,教师巡回指导)
②交流讨论。
·
读一读。
贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?
(指名学生读贺词,教师相机指导)
改一改。
请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。
力求写的通顺,优
美!
(学生交换贺词修改,教师巡回指导)
写一写。
贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!
这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!
投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。
4.学写信封。
(1)导入:
贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢?
(2)指导信封的填写方式。
第一步:
邮政编码的书写。
第二步:
地址及收信人的填写。
第三步:
贴邮票。
(学生练习书写信封,老师巡回指导。
5.同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师。
我想当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为人们自豪,回家后就让我们行动起来吧!
把你们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好?
(学生齐说: