幼儿园托班一周的活动计划Word下载.docx

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小鱼回家了

　　二、户外活动：

跳跳跳

　　三、餐前活动：

手指游戏

　　四、离园活动：

桌面游戏

　　20xx、2、16（上午）

跑步

谈话活动

　　三、教学活动：

社会—尖尖的东西

大型玩具

送给小花狗的球

　　20xx、2、17（下午）

　　一、英语活动

游戏“木头人”

复习歌曲

　　20xx、2、18（上午）

游戏“吹泡泡”

故事欣赏

健康

丢沙包

　　五、教学活动：

科学—自己的影子

　　详细教案如下：

　　一、晨间活动

　　1、内容：

　　2、指导重点：

引导幼儿掌握羊角球跳的正确方法，鼓励幼儿大胆尝试。

　　二、团体活动

引导幼儿按教师所给的节奏唱名字，增进班级幼儿之间的情谊。

（一）、活动目标：

　　1、熟悉儿歌内容，喜欢和同伴一起念儿歌。

　　2、知道一些元宵节的风俗，进一步感受节日的欢乐气氛。

（二）、活动准备：

　　元宵节图片假设干

　　（三）、活动过程：

　　1、教师带着幼儿一起欣赏图片。

　　①、教师：

这里的灯会真热闹，小朋友看一看，说一说，有哪些花灯呢？

　　②、根据幼儿的答复，带着幼儿逐一观察、欣赏花灯。

　　2、教师给幼儿讲解元宵节的来历及风俗。

　　3、学习儿歌《元宵节》。

　　4、尝试用多种形式让幼儿进行儿歌比赛，如小组、个人等。

　　四、户外活动

引导幼儿自主探索皮球的多种玩法，活动中学会保护自己和同伴。

抛接彩色纱巾

（一）、活动目标

　　1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的开展。

　　2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。

　　场地、彩色纱巾假设干

　　（三）、活动过程

　　1、选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

　　2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。

　　3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

　　4、教师可根据对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，（但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!

）

　　5、引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。

　　六、餐后活动

散步过程中引导幼儿跟碰到的老师、小朋友打招呼。

　　一、教学活动：

美术—小鱼回家了

　　1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的

　　2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织

　　3．培养孩子的爱心

　　1．白纸、水彩笔人手一份

　　2．“小鱼”假设干；

一条大鱼：

一面是哭脸一面是笑脸

　　1、引入

　　出示一条大鱼问：

这是谁啊？

（幼儿答复）它怎么了？

（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？

你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由答复）

　　2、帮大鱼找家

　　老师示范画水（曲线）：

鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？

老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

　　3、帮小鱼找家

　　①、老师这里还有很多漂亮的.小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

　　②、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

　　③、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮助把他们都找一个家好吗？

现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。

　　④、活动结束。

幼儿作品展示：

好了，我们来看看谁家的小鱼最多

　　二、户外活动

模仿多种小动物往前跳跃，不要推挤同伴。

　　三、餐前活动

稳固以前学习过的手指游戏，鼓励幼儿积极参与。

　　四、离园活动

能根据自己的想象大胆拼插，不争抢同伴的玩具。

引导幼儿在规定的范围内跑动，跑步时不要张嘴呼吸。

鼓励幼儿大胆想象，愿意将自己的想法与同伴交流。

　　1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

　　2、了解一些防止尖利物品伤害身体的方法。

　　各种尖利的物品，如：

笔、剪刀、树枝、筷子等。

　　1、教师讲述故事《小猴哭了》

　　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

　　教师：

“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？

”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大。

　　1、讨论：

你们还见过哪些东西是尖尖的？

　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

　　2、组织幼儿讨论：

怎样做才不会让自己受伤害？

（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

（2）小猴在玩树枝。

　　（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

　　（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

　　3、教师小结。

首先要用正确的方法使用这些物品；

其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；

第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

引导幼儿有序地上下滑滑梯，活动中学会谦让他人。

　　五、认识游戏：

　　1、体验大家一起玩的快乐。

　　2、初步感知球的大小。

　　1、大、小球各一个。

　　2、小花狗的头饰。

　　1、请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。

　　2、出示大球，提问：

“小朋友，怎么把球给小花狗呢？

“让幼儿说（踢、滚、送等）。

　　3、教师引出新方法“传球”送给小花狗，从最左边的幼儿起，一个一个地传至小花狗的手中，边讲边演示。

请幼儿试试传球。

　　4、把球传给小花狗。

请幼儿说先传什么球（区别大和小）。

小花狗拿到球后，谢谢小朋友。

传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。

散步过程中引导幼儿感知当天的天气，并了解相关天气的常识。

英语（详见Wendy教案）

掌握游戏玩法，游戏能遵守游戏规那么。

复习上学期学习的歌曲，能用自然、优美的声音演唱。

能安静拼插积塑，保持舒缓的心情等待离园。

鼓励幼儿积极参与集体游戏，活动中不推挤同伴，引导幼儿体验参与集体游戏的乐趣。

能安静倾听，培养孩子倾听的好习惯；

能跟随故事内容答复简单的问题。

健康（详见Simon教案）

鼓励幼儿用手臂的力量投掷沙包，锻炼幼儿手臂肌肉；

活动中提醒幼儿不朝有人的地方丢。

　　1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

　　2、知道物体在阳光下会产生影子。

　　1、活动前了解影子

　　2、选择有阳光的场地

　　1、找影子。

　　①、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。

）边围成一个大圆圈。

　　②、仪器找一找别人与自己的影子。

　　2、踩影子。

　　①、“小兔”分散踩自己的影子。

　　②、“小兔”相互追踩别人的影子，提醒幼儿防止推撞。

　　③、游戏反复数遍，注意控制活动量。

能一个跟着一个走，散步过程中引导幼儿复习本周学习的儿歌、歌曲等。