二年级下学期数学内容Word文档下载推荐.docx
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（4）认识钟面上的时间，要先看时针，时针走过了几，就是几时多，至于多几分，再看分针。
（5）计算间隔时间的方法：
间隔时间即两个时刻相差的时间，要用后一个时刻减去前一个时刻。
第三单元认识方向
（1）在地图或平面图上，通常是按上北下南左西右东绘制的。
东对西，南对北，东北对西南，东南对西北。
（2）早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右边是南。
早晨的太阳在东方，中午的太阳在南方，傍晚的太阳在西方。
（3）指南针是我国古代四大发明之一，不论把它平放在什么地方，指南针的一端指向南，另一端指向北。
在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向。
树的年轮较疏的向着南方，较密的向着北方。
在夜晚，可以用北极星来辨别方向。
第四单元万以内数的认识
数位和计数单位表示的意义不相同。
（1）10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
相邻两个计数单位间的进率都是10.
（2）读写数时都要从高位起。
读数时，中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，数的末尾的0都不读。
写数时，哪一位上没有数，要在那一位上写0占位。
（3）在算盘上，拨珠时要从高位拨起。
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
（4）万以内数的大小的比较
1.比位数，位数越多，数越大。
一位数<
两位数<
三位数<
四位数<
五位数
2.位数相同就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就比下一位……
（5）大约数是把一个数看作它比较接近的整十、整百或整千的数。
计算大约数要用≈。
例如：
695≈700403≈400695和403是准确数，700和400是大约数。
第五单元分米和毫米
（1）米、分米、厘米、毫米都是计量长度的单位，叫做长度单位。
这四个相邻间的进率都是10。
米（m）>
分米（dm）>
厘米（cm）>
毫米（mm）1米=10分米=100厘米=1000毫米
1分米=10厘米=100毫米1厘米=10毫米
（2）实例：
我的手掌的长，粉笔盒的高度，1角纸币的长度大约是1分米。
一分硬币、银行卡、储蓄卡、医保卡、10张纸的厚度大约是1毫米。
第六单元两、三位数的加法和减法
（1）笔算两三位数加减法时，要把相同数位对齐，从个位算起。
计算加法，哪一位上相加满十，要向前一位进1;
计算减法，哪一位上不够减，要从前一位上退1，退1当10。
（2）加数+加数=和一个加数=和—另一个加数
被减数—减数=差减数=被减数—差被减数=减数+差
验算时，可以用加法或减法验算，每一道算式都有三道验算方法。
（3）三位数加三位数，和可能是三位数，也可能是四位数。
三位数减三位数，差可能是三位数，也可能是两位数，还可能是一位数。
第七单元角的初步认识
（1）角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。
角的大小与边的长短没有关系，与两条边张开的大小有关系，两条边张开的越大，角越大。
（2）比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角钝角>
直角>
锐角
长方形和正方形都有四个直角。
所有的直角都一样大。
用放大镜不能放大角。
（3）钟表上3时和9时，时针和分针组成的角是直角。
钟表上一个大格是30度，一个直角是90度。
（4）从长方形（或正方形）上剪下一个角，剩下的图形可能有3个角，也可能有4个角或5个角。
第八单元数据的收集和整理（-）
（1）按不同的标准分类，结果是不同的。
1、求“和”用加法;
求“差”用减法;
求“积”用乘法;
求“商”用除法。
2、“加数”=“和”-“另一个加数”
“被减数”=“减数”+“差”
“减数”=“被减数”-“差”
“被除数”=“除数”×
“商”+“余数”
3、竖式计算除法的过程是一商、二乘、三减，（余数）必须比除数（小），反过来，除数一定比余数（大）。
4、余数单位和被除数单位相同。
5、进一法是用“商”+1.
解决问题时，若问题中有“还剩多少”的字眼，“剩下的”不用安排，即不用考虑是否加“1”;
若没有“还剩多少”的字眼，就要根据实际情况考虑是否加“1”。
6、地图是按上（北）、下（南）、左（西）、右（东）绘制的。
7、填方向时看“在”字后面是什么，它就是参照物，在它上面画“十”字方向进行辨认方向。
8、数位顺序表按（从右往左）的顺序，依次是（个位）、（十位）、（百位）、（千位）、（万位）。
10个一是十，10个十是百，10个百是千，10个千是万。
9、1千米=（1000）米
1米=（10）分米，1分米=（10）厘米，1厘米=（10）毫米，1米=（100）厘米，1分米=（100）毫米。
10、长度单位转换时，大单位转小单位，（添“0”），小单位转大单位，（去“0”）。
11、（1拃）长大约1分米，（2分硬币）大约有1毫米厚。
12、在表示较远距离时，用（千米）作单位，如（各类交通工具的时速），（马拉松长跑的路程），（铁路长），（两个城市间的路程）等。
13、用米作单位常见的有描述（树高）、（楼高）、（桥长）等。
14、千米用（km）表示，米用（m）表示，分米用（dm）表示，厘米用（cm）表示，毫米用（mm）表示。
15、笔算三位数加减法时，从（个位）算起，相加满十向（前一）位进1，进1要记得加1;
相减，不够减向（前一）位借1，借1记得减1。
16、角是由
（1）个（顶点）和
（2）条（边）组成的。
17、角的大小只与角的两边（张口）有关，与角的两边（长短）无关。
18、（锐角）比直角小，比直角大的是（钝角）。
19、长方形（对边）相等，4个角都是（直角）。
20、正方形（四条边）都相等，4个角都是（直角）。
21、长方形和正方形的相同点是（都有四条边，四个角，且四个角都是直角。
）;
不同点是（长方形是对边相等，正方形是四条边都相等。
）。
22、正方形有（4）条（边），长方形有
（2）条（长）和
（2）条（宽）。
23、平行四边形（对边）相等，（对角）相等。
24、钟面上有（12）个大格，（60）个小格。
时针走（1大格）是（1时）;
分针走（1小格）是（1分），走一大格是（5分）。
秒针走（1小格）是1秒，走一大格是（5秒）。
时针走（1大格）是（1时），这时分针正好走（1圈），是（60）分，所以1时=（60）分。
分针走（1小格）是（1分），这时秒针正好走（1圈），是（60）秒。
所以1分=（60）秒。
25、我们学过的时间单位有（时）、（分）、（秒），相邻两个时间单位间的进率是（60），描述50米、100米跑步的时间要用（秒）作单位。
26、求经过时间列竖式时，要先算（分减分），再算（时减时），当“分”不够减时，向（时）借1当60分，60分与原来的“分”合在一起再减。
27、求时针经过了多长时间看大格。
求分针经过了多长时间看小格。
求秒针经过了多长时间看小格。
时针从数字3走到数字8经过时间是（）。
分针从数字3走到数字8经过时间是（）。
秒针从数字3走到数字8经过时间是（）。
《平均分的认识二》二年级下册数学第二单元教案
《平均分的认识二》人教版二年级下册数学第二单元教案
教学目标：
1、巩固平均分的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。
2、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。
3、通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。
教具准备：
筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。
教学过程：
一、复习旧知，激趣引新
1、哪些分法是平均分？
在括号里画。
2、把8个面包平均分给4个小朋友。
哪种分法对？
对的.在括号里画。
二、扩充平均分方法，巩固概念
1、解读题意
8个果冻，每2个一份，能分成几份？
分一分。
每2个一份是什么意思？
你想怎样分？
2、感知不同分法
请学生用摆一摆、画一画等方法展示不同的分法。
根据乘法意义来分：
2个2个地数，8里面有4个2。
24＝8，4个2合起来是8。
8个果冻，每2个一份，能分成（4）份。
3、提炼不同分法的共同意义
也就是看8里面有几个2.
三、巩固练习
1、基本练习
12块饼干，每3块一份，可以分成（）份。
12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（）组。
12里面有6个2。
2、提升练习
16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（）只小熊。
有15个木块。
（1）每3个木块摆一个长方体，可以摆（）个长方体。
（2）用这些木块摆5个一样的长方体，每个长方体用（）个木块。
四、课堂作业
作业：
第10页做一做，第1题、第2题。
二年级上册数学期末考试卷
二年级上册数学期末考试卷人教版
一、知识根据地。
（28分）
1.3米-100厘米=（）米6米+49米=（）米
2.你喜欢的乘法口诀是（），你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?
（），（）。
3.
（1）上面一共有（）个
。
（2）根据图写成加法算式是（），写成乘法算式是（）。
4.一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是（），
读作（）。
5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆的5倍，
○有（）个，△的个数是☆的9倍，△有（）个。
6.在里填上“+、-、×
、>
、<
或=”。
4○9=363×
4?
4×
516+20○35
40○4=362×
2○2+22×
8+8○8×
3-8
7.（）里最大能填几?
（）×
8<
65（）<
5×
930>
（）
8.填上合适的单位名称。
一支彩笔长10（）妈妈身高1（）62（）。
9.数一数，试一试。
（2分）
上图中有（）条线段，一共有（）个角，其中有（）个直角。
10.小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了（）个大字。
二、是非审判庭。
对的在（）里画“√”，错的画“×
”。
（5分）
1、8+8+8=3×
8=8×
3（）
2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。
3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
4、最小的两位数和最大的两位数相差90。
5、“
”这是一条线段。
三、火眼金睛。
把正确答案前面的序号填在括号里。
（3分）
1.角的大小和两条边的长短（）。
①有关②无关③不能确定
2.一个三角板上有（）个直角。
①1②2③3
3.（）是你在镜子里看到的F的样子。
四、数学高速路（25分）
1.口算.（10分）
6×
7=9×
9=3×
6=2×
6=8×
3+4=
36+4=8×
7=2×
2=9+57=3×
4+9=
6=18+60=9×
3=5×
5=38-18+25=
41-2=6×
9=8×
5=7×
2=7×
5-3=
2.用竖式计算。
（12分）
67+32=46+28+23=
96-54=82-37-12=
3.估一估，下面哪些算式的得数比50大，在它下面画“”。
12+4978-2913+28+15
五、我是小画家。
（7分）
1.画出比6厘米短2厘米的线段。
2.用给出的.一点画直角，并写出角的各部分的名称。
?
3.画出下面各图形的对称轴（只画一条）。
六、我会观察,我会猜。
七、素质加油站。
（13分）
二年级课外兴趣小组人数情况统计
数学组作文组绘画组乐器组
1、每格代表（）人。
2、（）组人数最多，（）组人数最少，两个组相差（）人?
3、你还能提出什么问题?
请列出算式计算。
八、生活万花筒。
认真审题，仔细分析，下面各题你一定不觉得困难。
1.小明的妈妈有100元钱，她在下面的衣服中买了一件上衣和一条裤子，她应该付
多少钱?
2.周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元?
带30元去，买票的钱够吗?
3.小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。
（9分）
⑴爸爸今年多少岁?
⑵爷爷比爸爸大多少岁?
4.
（1）请你估计一下，
大约要付多少元?
（2）
该付多少钱?
（3）如果
付100元给营业员，应该找回多少钱?
（4）自己提出一个数学问题并解答。
5.屿头学校为了使校园更美，在操场四周放24盆花，学校给我们一个机会，让大家出主意，帮忙设计。
九、我来露一手（附加题）
动脑筋：
（附加题10分）
1.数一数，算一算有几个角。
关于小学二年级数学期末考试复习检测试卷题推荐
一、填空（20分）
1、数学课本的长21（）；
教室的门高2（）。
2、3＋3＋3＝（）（）；
63读作表示个相加。
3、根据四六二十四这句口诀写出两道乘法算式，。
4、写出积是12的两句乘法口诀，。
5、26厘米＋74厘米＝（）厘米＝（）米。
6、左图中共有（）条线段。
7、84＝2表示把（）平均分成（），每份是（）。
8、63＝2表示（）里面有（）个（）。
9、42读作（）乘（），表示（）个（）相加，得（）用口诀（）
10、写出积是两位数的三句口诀。
（）（）（）
二、直接写出下面各题得数（20分）
54＝19＋8＝51－17＝46＝
126＝183＝36＋7＝65－（26＋9）＝
（81－76）6＝5（30－25）＝
三、判断错对，对的打；
错的打。
（4分）
1、线段不可以量出长度。
2、一个练习本的长是25厘米。
3、5个加数都是6，和是多少？
列式是：
5＋6＝11（）
4、6个一和7个十组成67。
四、用竖式计算（12分）
28＋42－25＝12＋38＋27＝
54－17＋29＝97－65＋19＝
五、列式计算（16分）
①91减去27再减去45得多少？
②4个6相加得多少
③6个5是多少？
④把15平均分成5份，每份是多少？
六、应用题（24分）
1、做一件衣服用5粒扣子，做4件这样的衣服用多少粒扣子？
2、李老师办公桌上的笔筒里有钢笔、铅笔、圆珠笔和毛笔，每种笔都是3支，李老师的笔筒里共有多少支笔？
3、小明每天看4页故事书，，这本故事书共多少页？
（补充上条件后再解答）
4、学校有12个皮球，平均分给4个班，每个班分得几个？
七、画一条比8厘米短3厘米的线段。
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