黄冈教育网语文C卷文档格式.docx
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ng）尴尬（gān）
屡见不鲜（xiǎn）消声匿迹（nì
）
B.诘责（jié
）冗杂（rǒng）
茅塞顿开（sè
）即物起兴（xì
ng）
C.埋怨（má
i）
酷肖（xià
o）
一蹴而就（cù
）戛然而止（gǎ）
D.慰藉（jí
）
执拗（niù
张惶失措（huá
ng）风雪载途（zǎi）
11．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）（2分）
A．他对杜小康说：
“明年春天之前就回家，柳树还没发芽的时候就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑的读书……”。
B．这二、三年，全国质监系统对调味乳、发酵乳、配方乳、粮油、酒类、饮料……重点食品，不断加大执法打假工作力度。
C．我一进教室，就看见“你有浪费时间吗？
”的标语。
D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·
雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？
将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？
12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）
A．《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
B．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
C．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。
D．食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。
13．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）（2分）
A．英法联军在鸦片战争中烧毁并洗劫了圆明园，在世界文明史上犯下了滔天罪行。
B．这位房产分析师认为，通过政府出面收购房源，可以使市场成交量在短期内得以拉升，给市场以“回暖”的预期，以刺激房市。
C．为了改善居民生活工作环境，加快旧城改造工程步伐，蕲春县人民政府决定对雷溪河南岸旧城改造区域内的房屋进行征收。
D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关批示。
14．下列各项的判断与分析，正确的一项是（）（2分）
A．“父亲叫闰土坐在椅子上”这个句子的主语是“父亲”和“闰土”。
B．“南水北调、供给侧改革、高考减招、风清气正”这四个短语的结构相同。
C．“这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新途径”这个句子的主干是“出现开辟了途径”。
D．“我感到高兴,更感到激动,因为他成功啦。
”这个句子的第一层是递进关系。
15.下列有关文化文学常识的表述有误的一项是（）（2分）
A.《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.吴敬梓的《儒林外史》，以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。
C.科举制度，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”，由秀才去应试。
D.罗曼·
罗兰在《名人传》中，记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列夫·
托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。
16．下列句子排序，最恰当的一项是（）
（2分）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④
B．①③②⑤④
C．⑤③④②①
D．⑤④②③①
17．语文实践活动。
（共6分）
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。
让我们一起领略古今风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！
【活动一：
阅读风流人物】下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是（）（2分）
（1）他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。
（2）他原为东京八十万禁军教头，武艺高强。
被当朝权奸高俅所害，蒙冤刺配沧州。
后看守草料场，高俅又派人纵火，企图将他烧死。
被迫投奔梁山农民起义军，屡建战功。
（3）他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。
面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
（4）他只把这十五两银子与了金老，分付道：
“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。
俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！
”，金老并女儿拜谢去了。
他把这二两银子丢还了李忠。
（5）他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。
他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：
“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。
”
（6）他嫉恶如仇，怒打蒋门神；
他不向恶势力低头，怒杀西门庆……他一身虎胆，武艺高超，行侠仗义，路见不平拔刀相助。
A．
（1）
（2）（4）B．
（2）（3）（4）C．
（2）（4）（5）D．
（2）（4）（6）
【活动二：
赏析风流人物】铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。
唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。
是一滴水，你要把自己溶入大海；
是一树梅，你要让自己开在悬崖。
一个兵，一条路，一颗心，一面旗。
（2015年感动中国十大人物之一闫肃的颁奖词）
请自选角度赏析这段颁奖词。
资料：
阎肃85岁，空军政治部文工团创作员。
阎肃从艺65年来，始终坚定爱党报国的理想信念，牢记以人民为中心的工作导向，把弘扬时代主旋律作为崇高使命，把真诚为民为兵服务作为价值追求，创作了《江姐》《党的女儿》《长征颂》《红旗颂》《我爱祖国的蓝天》等一大批脍炙人口的红色经典，深受广大人民群众喜爱，感染和激励了几代中国人。
此外，阎肃创作了许多被人们传唱的歌词，比如《说唱脸谱》、《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》、《雾里看花》。
【活动三：
感悟风流人物】今朝风流人物总让我们感动，总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走近他们，学习他们。
2015中国风云人物人物：
中国唯一诺贝尔生理学或医学奖获得者——屠呦呦
当地时间12月7日下午14点15分，在瑞典卡罗林斯卡学院，中国中医科学院研究员屠呦呦发表了题为“青蒿素—中医药给世界的一份礼物”演讲。
演讲的最后，屠呦呦给大家分享了一首我国唐代有名的诗篇，是王之涣所写的“登鹳雀楼”：
白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。
她向在场所有嘉宾诚挚推荐去领略中国文化的魅力，发现蕴涵于传统中医药中的宝藏。
对于屠呦呦借用《登鹳雀楼》作演讲的结尾词，你有何感言？
请用一两句话表达出来。
三、浅层阅读理解（26分）
（一）
【古诗苑】阅读下面古诗，完成18-19题。
（6分）
送友游吴越
杜荀鹤
去越从吴过，吴疆与越连。
有园多种桔，无水不生莲。
夜市桥边火，春风寺外船。
此中偏重客，君去必经年。
【注释】①吴越，指今苏杭一带。
18、这首诗表现了吴越之地哪些特色？
请简要赏析。
19、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。
请简要分析。
（二）
【读书吧】阅读《智者四言》选段，按要求回答20-21题。
（共4分，每小题2分）
一位16岁的少年去拜访一位年长的智者。
他问：
我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢？
智者说：
我送给你四句话。
第一句话是，把自己当成别人。
你能说说这句话的含义吗？
少年回答说：
是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；
当我欣喜若狂之时，把自己当成别人。
那些狂喜也会变得平和中正一些？
智者微微地点头，接着说第二句话：
少年沉思一会说：
这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的要求，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助？
智者两眼发光，继续说到：
第三句话，把别人当成别人。
少年说：
这句话的意思是不是说，要充分地看重每一个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地？
智者哈哈大笑：
第四句话是把自己当成自己。
这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢地品位吧。
这句话的含义，我一时体会不出。
但是这四句话之间有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢？
很简单，用一生的时间和经历。
后来少年变成了青年人、壮年人，又变成了老年人。
再后来在他离开这个世界很久以后，人们都还是时时提到他的名字。
人们都说他是一位智者。
因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到他的人带来了愉快。
20、结合全文你能说出智者的第二句话吗？
21、仿照上下文，写出“把别人当成别人”的意思。
（三）
【文言园】阅读下面两则文言片段，完成22-26题。
（15分）
【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
【乙】齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。
田氏视之，乃叹曰：
“天之于民厚矣！
殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之如响③。
鲍氏之子年十二，预于次，进曰：
“不如君言。
天地万物，与我并生类④也。
类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。
人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？
且蚊蚋（读音ruì
，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？
（选自《诸子集成•列子•说符》
【注释】①田氏：
齐国姓田的（贵族）。
②祖：
祭祀（天地鬼神）之义。
③响：
回响，回声。
④类：
种类；
物类。
⑤迭：
交替地，轮流地。
⑥非相为而生：
不是为了对方的生存而生存的。
⑦本：
本来，原本。
22.解释加点的实词。
（4分）
（1）增其旧制（）
（2）或异二者之为（）
（3）众客和•之如响（
）（4）中•坐有献鱼雁者（
）
23.选出下列语句中“于”字用法不同的•一项（
）（2分）
A.刻唐贤今人诗赋于其上
B．天之于民厚矣
C．齐田氏祖于庭
D．预于次
24.用/给下面句子断句，断两处。
类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。
25.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）居庙堂之高则忧其民；
（2）人取可食者而食之，岂天本为人生之？
26.【甲】文段抒写了范仲淹______________的报国情怀（用原文中语句填写）。
【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是_______。
四、深层阅读赏析（14分）
路，在没路的地方
有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是那么与众不同，他的视角总是那么的令人击节称奇。
面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯，作为他的朋友，我们讨论过好多次。
有人说，是他的相机好；
有人说，是他的艺术功力深；
也有人说，是他的运气好。
那么十几个风景名胜区，还不整天都是游人如蚁？
但有的人运气不好，要么去晚了，或者是去早了，总之与自己所需要的景物总是失之交臂。
就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏赶上了阴雨天，有的人去了，却恰恰遇上了大雾天。
但我们这位朋友总是运气好，他要拍摄蓝天，就有片片白云；
他要拍摄秋色，就有树树红叶……
我们羡慕地说：
“拍摄照片，你相机好，运气也好，所以你的摄影作品好。
”他听了，先是一愣，然后哈哈大笑：
“拍摄作品，跟运气有什么关系呢？
好吧，”他神秘一笑，“下次外出拍摄，我带你们一块去。
不久，我们果然就有了一次共同外出游历的机会。
在那里，我们一群人生怕错过了一个风景点，七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。
但那位搞摄影的朋友却对这一切漠不关心，根本不怎么理睬那些导游小姐们，只是和一群坐在景区山脚下的本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画，当我们前呼后拥地跟着景区的导游就要登山时，他笑着跑过来了，高兴地举着一张画满点点线线的纸说：
“想拍摄最美照片的可以跟我走！
我们都诧异地说：
“怎么能跟你走？
那些最美的地方不是一个一个的风景点吗？
不去风景点，哪里才能拍摄到最美的风光照片呢？
他笑了说：
“大家都去的地方，哪能拍出与众不同的照片呢？
最好的风景，就在那些人迹罕至处啊！
”有人低声嘀咕着问他：
“你要去的地方有路吗？
“路？
”他朗声大笑说，“有路的地方我从来不去！
“你要去的地方危险吗？
”又有人嘀咕着问他说。
“当然危险了，不危险怎么能有出人意料的风景呢？
”大家都不说话了，只是静静地望着他。
他仿佛突然想起一件什么事情来，迈步走到我的面前，然后把挂在他脖子上的数码相机取下来挂到我的脖子上，把我那台老掉牙的相机挂到他的胸前挥了挥手说：
“朋友们，看我们谁能拍摄到最美的作品!
”然后就一个人攀巨石，劈荆棘，离开我们和导游走了。
两天后，在景区山脚下的宾馆里，当我们每个人都亮出自己的摄影作品时，我们都被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了，连这个景区的所有导游和经理都难以置信：
自己的景区难道还有如此秀美的风光？
在大家的一片惊奇和啧啧称赞里，朋友轻描淡写地说：
“熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地方。
我听了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方没景色，在人生的旅游图上，有多少人是敢于跳出人生的固定路线，而给自己的人生另辟蹊径的？
我们都是循着前人的脚印走，看前人欣赏过的一个个人生景色，如何能让自己的生命活出与众不同的况味呢？
要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。
人生常常是这样：
!
（选自《没有一种草不是花朵》，作者：
李雪峰）
27．阅读全文后，围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现，在方格中补全故事内容的概括。
时间
我们
朋友
刚到景点时
（1）
与本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画。
游览景点时
前呼后拥地跟着导游登山
（2）
游览归来时
被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了
轻描淡写地说：
28.联系上下文，说说下列句中加点词的含义。
（1）熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地方。
（2）要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。
（1）
（2）
29.文章结尾句加点的“这样”指什么？
请你在横线上补写所指的内容，说说你的人生感言。
30.本文在布局谋篇上与下列课文哪一篇相似？
并说明其相似之处（说明一点即可）。
A.《吆喝》B.《春酒》C.《走一步，再走一步》D.《济南的冬天》
（1）相似的课文（填字母）：
（2）相似之处：
31.学贵质疑。
读完了文章之后，有同学提出疑问：
标题“路，在没路的地方”是否自相矛盾？
假如你是作者李雪峰，你将如何解答？
（3分）
五、写作展示（50分）
32．任选一题作文。
（1）诗人普希金说：
“一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
”请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇作文。
要求：
①记叙为主，兼用多种表达方式。
②立意正确，有真情实感，不少于700字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
一个公司的职员向朋友抱怨：
同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以，他决定换个工作。
朋友提醒他说：
“现在找一份工作不容易，你应该多和大家沟通，尝试着改变自己。
”他接受了朋友的建议。
半年之后，再见到朋友时，他向朋友说，现在在原来的公司很开心，与同事的关系很融洽，客户对他很满意，老板也夸他工作出色，正准备给他升职加薪。
这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：
少抱怨别人，多反省自己；
与其被动变换环境，不如主动适应环境；
要主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天地；
要善于采纳别人正确的意见和建议。
生活中你有类似的见闻和体验吗？
请据此写一篇作文。
①自选角度构思作文，600字以上。
②立意自定，文体（除诗歌外）自选，题目自拟。
③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
黄冈市2016年中考语文模拟试题答题卡
温馨提示：
请你用“端正”来书写，用“细心”来审题，用“认真”来答题，用“信心”来证明！
一、古诗词名句填写（共8分，每小题1分）
1、2、
3、，。
4、，。
5、，。
6、。
7、
8、
二、语言基础和语文实践活动（共23分）
9、（3分）
10、11、12、13、14、15、16（每题2分）
17、语文实践活动（共6分，每小题各2分）
阅读风流人物】（）
赏析风流人物】
感悟风流人物】
三、浅层阅读理解（共26分）
18、（2分）
19、（2分）
20、（2分）
21、（2分）
22、（每空1分，共4分）
（1）（）
（2）（）
（3）（）（4）（）
23、（每小题2分）
24、（2分）类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。
25、（4分）
（1）
（2）
26、（3分）
（1）
四、深层阅读赏析（共13分）
27、（每小题1分,共2分）
28、（每小题1分）
29、（4分）
30、（1分）
（1）
（2分）
（2）
31、（3分）
五、作文：
（50分）请将作文写在答题卡的反面，按要求写作。
参考答案
1．芳草萋萋鹦鹉洲
2．无限山河泪
3．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
4．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
5．黑云烟城城欲摧，甲光向日金鳞开
6．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7．玉不琢，不知义。
8．人不可貌相，
10．B11．C12．A13．C14．C15．B16.C
17.
（1）D
（2）略
（3）略
18.江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。
19.“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。
20．把别人当成自已。
21．把别人当成别人－－－尊重个性把别人当成别人，强调的是一种尊重。
22.
（1）规模
（2）不同，不同于（3）应和，同意（4）同“座”，座位
23.B
24.类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食，非相为而生之
25.
（1）在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官则替君主担忧。
（2）人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗？
26.【甲】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【乙】敢于向权威提出不同意见。
27．
（1）七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。
（2）一个人攀巨石，劈荆棘。
28.
（1）供人观赏的自然景象。
（2）比喻人生的美好境界（生活）
29．示例：
只有不甘于寂寞的生活，才有非同凡响的人生！
（符合文意，言之有理即可）
30．
（1）C.
（2）示例一：
两文作者都从一件小事，感悟到一个人生哲理。
示例二：
两文都采取“以事寓理”的写法。
示例三：
两文均采取先叙后议、卒章显志的写法。
示例四：
两文均采取以小见大的写法。
31．这个标题并不矛盾。
我采取这个标题一语双关，既指朋友总是一个人攀巨石，劈荆棘，在没路的地方寻找最美的风景，拍摄出与众不同的作品；
又喻指要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。
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