小学语文S版六年级上册期末复习资料教师Word文档下载推荐.docx
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子安能为之足？
（改为陈述句）蛇固无足；
不能为之足.
３、给句子中破折号选择正确用法.
Ａ\他拿着一把破扇子——其实也不算拿；
不过用线拴住扇柄；
挂在手上罢了.（补充说明）
Ｂ、这是一年的最后一天——大年夜.（解释说明 ）
Ｃ、“哞——”老黄牛一声长叫；
精神抖擞地下地干活了.（声音延长 ）
Ｄ\那是一双很大的鞋——那么大；
一向是她妈妈穿的.（意思转折）
4、仿写
明晃晃 绿油油 亮晶晶 金灿灿
又冷又饿 又矮又胖 又大又圆 一心一意
哆哆嗦嗦 真真假假 清清楚楚 马马虎虎
5、字义理解
望：
①向远处看；
②探望；
③盼望、希望；
④名望
A、她是音乐学院一位德高望重的教授（４）
B、公主喜出望外地跑过来迎接他.（３）
C、我们几个看望了生病住院的老师（２）
D、他的背影都望不见了（１）
6、寓言故事的成语
自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔
掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣
7、按课文内容填空
A．《稻草人》的作者是叶圣陶；
著名作家、编辑家、出版家和社会活动家.童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》等.
B．《自相矛盾》选自《韩非子·
难势》；
作者韩非；
战国时期思想家.《画蛇添足》选自《韩非子·
难一》.
C．安徒生（1805—1875）；
丹麦国；
他一生共计写了童话１６８篇；
代表作有《拇指姑娘》、《海的儿女》、《野天鹅》等.
四、阅读片断
（一）
稻草人非常尽责任.要是拿牛跟他比；
牛比他lǎndà
i（）多了；
有时躺在地上；
抬起头看天.要是拿狗跟他比；
狗比他顽皮多了；
有时到处乱跑；
累得主人四处去找寻.他从来不嫌烦；
像牛那样躺着看天；
也从来不贪玩儿；
像狗那样到处乱跑.他安安静静地看着田地；
手里的扇子轻轻摇动；
赶走那些飞来吃dà
（）的小雀.他不吃饭；
也不睡觉；
就是坐下歇一歇也不肯；
总是直挺挺地站在那里.
1、该片段选自《》；
作者是；
主要作品有、、.文中稻草人的眼泪让我们把同情的目光投向穷苦人.（1分）
2、这段话采用了对比的写法；
把和、对比.
3、归纳总结.（3分）
①牛的特点：
②狗的特点：
③稻草人的特点：
4、本段的中心句是；
作者运用的方法突出了稻草人这一特点.（4分）
5、在文中的拼音处填上相应的汉字.（2分）
（二）
楚人有鬻盾与矛者；
誉之曰：
“”又誉其矛曰：
“”或曰：
“以子之矛；
陷子之盾；
何如？
”其人弗能应也.
1、本文作者；
选自；
这个故事后来被引申为一个成语.意思是说
（8分）
2、在文中的横线处；
按课文填空.（2分）
3、解释下列词语的意思.（8分）鬻：
.或：
.陷：
.誉：
.
4、用自己学过的知识试着解释下面的句子.（2分）
或曰：
（3）
楚有祠者；
赐其舍人卮酒；
舍人相谓曰：
.请画地为蛇；
先成者饮酒.”一人蛇先成；
引酒且饮之；
乃左手持卮；
右手画蛇；
曰：
“吾能为之足.”未成；
一人之蛇成；
夺其卮曰
遂饮其酒.
为蛇足者；
终亡其酒.
1、本文选自；
这个故事后来被引申为一个成语.意思是说.（6分）
2、在文中的横线处；
按课文填空.（2分）
3、解释下列词语的意思.（8分）卮：
.引：
.亡：
.遂：
一人蛇先成；
“吾能为之足.”
（四）
第二天清晨；
这个小女孩儿坐在墙角里；
两shāi（）通红；
嘴上带着微笑.她死了；
在旧年的
大年夜冻死了.新年的太阳升起来了；
照在她小小的尸体上.小女孩儿坐在那里；
手里还捏着一把烧
过了的火柴梗（）.“她想给自己暖和一下……”人们说.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西；
她曾经多么幸福；
跟着奶奶一起走向新年的幸福中去.
1、根据短文中的拼音写汉字；
给加点的字注音.
2、文段中“多么美丽的东西”是指、、、.
3、“她曾经看到过多么美丽的东西”中的“曾经”是什么意思？
4、文段中的省略号表示.
5、理解下面句子.
①第二天清晨；
两腮通红；
嘴上带着微笑.她死了；
在旧年的大年夜冻死了.（小女孩既然冻死的；
为什么还“两腮通红；
嘴上带着微笑”？
）
②谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西；
她曾经多么幸福；
跟着奶奶一起走向新年的幸福中去.（句中的两个“幸福”各是什么意思？
）
6、假如卖火柴的小女孩来到我们中间；
你会说些什么？
把你想到的写下来.
（五）
天冷极了；
下着雪；
又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.在这又冷又黑的晚上；
一个乖巧的小女孩；
赤着脚在街上走着.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋；
但是有什么用呢？
那是一双很大的拖鞋——那么大；
一向是她妈妈穿的.她穿过马路的时候；
两辆马车飞快地冲过来；
吓得她把鞋都跑掉了.一只怎么也找不着；
另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了.他说；
将来他有了孩子可以拿它当摇篮.小女孩只好赤着脚走；
一双小脚冻得红一块青一块的.他的旧wé
n（）里兜着许多火柴；
手里还拿着一把.这一整天；
谁也没买过她一根火柴；
谁也没给过她一个yì
nɡbì
（）.可怜的小女孩！
她又冷又饿；
duōduōsuōsuō（）地向前走.雪花落在她的金黄的长头发上；
那头发打成卷儿披在肩上；
看上去很美丽；
不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来；
街上飘着一股烤鹅的香味；
因为这是大年夜——她可忘不了这个.
1、这段话选自作家写的《》一文.（6分）
2、根据课文填空.（10分）
因为小女孩冷；
她就幻想有（）；
因为饿；
因为圣诞节就要来了；
因为没人疼爱；
她就幻想出（）.幻想和现实的鲜明对比；
说明小女孩生活遭遇极其（）.“飞到那没有寒冷；
没有饥饿；
也没有痛苦的地方去.”一句连用三个“没有”是为了强调（）.
3、在文中括号里写上词语.（3分）
4、“乖”字的部首是（；
音节是（）“兜”字的部首是（）；
共（）笔.（8分）
5、“不过她没注意这些”.“这些”指；
她注意的是；
她注意这些是因为.（6分）
6、请判断下列句子中的破折号的用法；
分别在括号中标上序号.（3分）
破折号用法:
①用于文中解释说明的部分；
②用于话题突然转变；
③用于声音延长.
①这是一年的最后一天——大年夜.（）
②那是一双很大的拖鞋——那么大；
一向是她妈妈穿的.（）
③因为这是大年夜——她可忘不了这个.（）
7、这个选段主要写.（2分）
8、改写文中画线的句子.（2分）
百花园一测试基础卷
一、读拼音写词语；
把字写得正确、规范、美观.
Wé
n miǎnqiǎng jiāngzhí
wǎnjiù
Gēngzhò
ng à
onǎo huò
bù
dānxí
ng
（）（）（）（）（）（）（）
二、比一比；
再组成词语.
烘（ ） 棋（ ） 俊（ ） 阶（ ）
哄（ ） 旗（ ） 竣（ ） 价（ ）
三、将下列词语补充完整.
兴高采（
）
自（
）矛盾
画蛇（
）足
冷（
）热（
）（
）竽充数刻（
）求剑
（
）其不意
）不理会
无声无（
前（
）后合（
）（
）吞枣坐（
）观天
四、为加点字选择正确的读音.
怠慢（dà
iyí
）告诫（jiè
jié
）眩晕（xuà
nxuǎn）搓手（cuōzuō）侦查（zhēngzhēn）骤然（zhù
zhò
u）
五、给带点的字选择正确的读音及解释.（在选项上打“∨”）
、国王的侍从四处寻找刺猬汉斯的下落.（chǔchù
⑴机关里的一个部门；
⑵地方；
⑶处置；
⑷存
、公主告诫自己不要被汉斯的怪模样吓晕.（mó
mú
⑴标准；
法式；
⑵指模范；
⑶模子；
⑷效仿
、马丁竭力拍打着翅膀；
试图追上前面的野鹅.（dǎdá
⑴用手或器具撞击；
⑵物体被撞击而破碎；
⑶制造；
⑷做；
从事；
第二单元
ché
ngfá
ngsǒngqǐqí
gānqí
ngzhēqú
dà
odià
nniǔxú
xú
shà
ngshēngqí
zhì
（城防）（耸起）（旗杆） （擎着）（渠道）（电钮） （徐徐上升）（旗帜）
ró
nghé
sīlì
nghuǎnmà
nchǐrǔxú
nmì
diǎnzhuì
rǔzhījīngjí
fá
（融合）（司令）（缓慢）（耻辱）（寻觅）（点缀） （乳汁） （荆棘）（步伐）
wēié
wānyá
nwú
yí
n bó
gěngfēnghuǒwà
nqǐngkuījiāhà
nwè
i
（巍峨）（蜿蜒）（无垠） （脖颈）（烽火）（万倾）（盔甲） （捍卫）
典礼：
郑重举行的仪式. 汇集：
聚集 肃立：
恭敬、庄严地立着.
瞻仰：
恭敬地看. 开国大典：
创建国家的重大的典礼.
排山倒海：
形容力量强、声势大. 殇：
没有到成年就死去.
自强不息：
自己努力向上. 沧桑：
比喻世事变化很大. 曙光：
比喻已经在望的美好的前景.
名不虚传：
流传的好名声不虚假 浑然一体：
融合成一个整体；
不可分割
情不自禁：
感情激动得不能控制 连绵起伏：
连续不断而且起伏不平
干戈扰攘：
比喻战争纷乱的局面 征战频仍：
比喻经常发生战争.
1、“光明充满整个北京城.”中“光明”指：
1、火把照亮北京城2、新中国成立后前途一片光明
2、1949年10月1日；
开国大典在北京天安门举行；
本文按时间顺序写了：
奏国歌、升旗鸣炮、宣读公告、阅兵式、群众游行五项内容.
3、“天苍苍；
野茫茫”一句引用了北朝民歌《敕勒歌》；
“山之上；
国有殇”中“殇”意思是未成年就死去.这句放是引用屈原写的《九歌》
4、中国可以称为华夏；
也可以称为九洲、神洲、中华；
中国人可以称华夏儿女；
也可以称炎黄子孙；
还可以称龙的传人.
5、《山海关》是按从远到近顺序写出了山海关雄伟、坚固、险要三个特点.
6、“伟大的体魄”是指雄伟坚固的城楼；
“忠贞的灵魂”是指不屈不挠的民族精神.
7、《山海关》采用了先总起；
再分述；
后总结的定作方法.
8、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石；
哪一处没有洒落过我们英雄祖先的殷红热血？
（改陈述）
这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石；
到处洒落过我们英雄祖先的殷红热血.
9、这乱石纵横、野草丛生的一片片的土地；
哪一处没有埋葬过入侵者的累累白骨？
这乱石纵横、野草丛生的一片片的土地；
到处埋葬过入侵者的累累白骨.
6、香港包括香港岛；
九龙半岛；
新界.香港因盛产沉香在此出口而得名；
故又称“香江”和“东方之珠1997年7月1日；
中国政府对香港恢复行使主权；
香港特别行政区成立.
7、长城:
秦始皇来六国统一后,为了防御北方的匈奴南侵,将（秦、赵、燕）、三国的北边长城予以修缮；
连贯统一；
俗称"
（万里长城）"
也叫秦长城.明代前后修筑长城达18次；
西起（临洮）；
东至（辽东）；
总长（8851.8千米）；
俗城明长城；
是世界历史上的伟大工程之一.
四、
阅读片断
这庄严的宣告；
这雄伟的声音.这庄严的宣告；
这雄伟的声音；
经过无线电的广播；
；
；
五接着；
升国旗.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮；
新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升.三十万人一齐脱帽肃立；
一齐抬起头；
瞻仰这鲜红的国旗.五星红旗升起来了；
表明中国人民从此站起来了.升旗的时候；
礼炮响起来.每一响都是54门大炮齐发；
一共28响.起初是全场肃静；
只听见炮声；
只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音；
到后来；
每一声炮响后；
全场就响起一阵雷鸣般的掌声.
1、本段出自课文；
本文按照；
分别描写了、、
、这四个场面.
2、54门大炮代表；
一共28响代表.
3、我从画线处体会到了.
4、在短文的横线处；
按课文内容填空.
望我故乡；
故乡不可见兮；
永不能忘.；
望我大陆；
大陆不可见兮；
只有痛哭.天苍苍；
野茫茫；
山之山；
国有殇.
1、这首小诗的题目是；
它的作者是著的、.
2、这首诗表达了作者.其中“殇”的意思是.
4、诗中的“天苍苍；
野茫茫”出自哪首诗？
在亿万炎黄子孙中；
有一位伟人永志不忘.；
.斩（jīnɡjí
）；
破巨浪；
前进的步伐不可挡.百年之梦终相圆；
拥抱时的泪水中充满希望.回到母亲怀抱的香港啊；
明天更加美好、更加辉煌.
1、本段选自；
抒发了作者.
2、在短文的拼音处填词.
3、这里的伟人指；
“永志不忘”中的“志”的意思是
4、短文画线的句子中暗含着两个成语；
它们分别是；
.
（4）
北面是重重叠叠的燕山山脉；
万里长城像一条长龙；
顺着那liá
nmiá
nqǐfú
的山峦；
由西北面wānyá
n而来；
向着南面伸展开去.南面是苍茫wú
yí
n的渤海；
万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来；
一头扎向河南省岸边的老龙头.长城的脖颈之上；
高峰沧海的山水之间；
进出锦西走廊的咽喉之地.
1、山海关被誉为.本段运用手法形象地描写出万里长城伸向河南省的形态.本段还运用了修辞方法；
用～～～画出来.
2、在拼音处填写汉字.
3、文中除了“着、的”外还有其它多音字；
找出三个写出它们的读音并组词.
百花园二测试卷
一、看拼音；
写词语.
niǔ qí
huǎn
rǔ
jīngjí
wānyá
n kuī hà
n
电（
） （ ） （ ）慢 耻（ ）
（ ）
（ ） （ ）甲 （ ）卫
二、给加点的字选择正确的读音；
再认真读读词语.
耸立（sǒnɡ sò
nɡ）渠道（qú
qǘ）点缀（zhuì
zhù
n）
萦绕（yí
n yí
nɡ）馨香（xīn xí
n）向日葵（kuí
kuǐ）
三、把下列词语补充完整.
（ ）山倒海
水到（ ）成
自强不（ ）顶天立（ ）
可歌可（ ）
（ ）然一体
四、比较下面的形近字并组词.
缓（
）防（
）蜒（
）
蜿（
）垠（
）烽（
）
援（
）妨（
）蜓（
婉（
）银（
）峰（
）
五、根据词语意思；
用“——”画出括号中使用正确的字.
（竟竞）争
（宣宜）读
（再在）现（联连）欢
事（迹绩）
（检捡）阅
六、选词填空.
注意
保护
遵守
爱护
保持
（
）秩序
）安全（
）公物
）环境
七、用学过的修改符号在原句上修改病句.
1、我们要在青少年中进行爱国主义.
2、文娱晚会上；
舞蹈和音乐真好看.
3、敌人的神机妙算被我们识破了.
4、林娟光荣地被评为“优秀少先队员”的称号
第三单元
có
ngcó
ngzīyá
liězuǐbí
tì
tó
uxiǎobià
nzizhuà
izhù
līnzhēyāohe
（淙淙）（龇牙咧嘴）（鼻涕）（剃头）（小辫子）（拽住）（拎着）（吆喝）
shǎhūhūhēngqǐtānhuà
nyà
nzhè
nshì
nò
ngchuí
dǎxù
dāowāndò
urǎngzhe
（傻乎乎）（哼起）（瘫痪）（雁阵）（侍弄）（捶打）（絮叨）（豌豆）（嚷着）
qǐdí
miǎntiǎnté
ngxiěmiá
ohuì
cānzhuōchūbǎnjǐnshè
n
（启迪）（腼腆）（誊写）（描绘）（餐桌）（出版）（谨慎）
嘶哑：
声音沙哑启蒙：
使初学的人得到基本的知识.淙淙：
形容流水的声音.
龇牙咧嘴：
形容凶狠的样子.委屈：
因受到不应该的指责而感到难过.
形容人瘦弱；
面色不好看.侍弄：
经营、照管、摆弄、修理.迷离：
模糊
淡雅：
素淡典雅喜出望外：
遇到出乎意料的喜事感到特别高兴.歧途：
比喻错误的道路.
谨慎：
细心慎重极端：
事物发民所达顶点.断言：
十分肯定地说.
迫不及待：
形容心情急切.一如既往：
态度没有变化；
完全跟过去一样.拮据：
境况窘迫.
絮絮叨叨：
形容说话啰嗦.诀别：
多指不易再见面的离别.
腼腆：
指因害羞而神情不自然
1、写出下列词语意思相近的词
曲曲折折（横平竖直）准好（绝好）兴高采烈（兴致勃勃）责骂（责怪）
2、写出下列词语的反义词.
赞扬—（批评） 精彩—（糟糕）慈祥—（凶恶） 紧张—（镇定）腼腆—（大方）漂亮—（丑恶）
3、童年像一幅褪了色的画；
贴在记忆迷离的墙壁上；
好些地方都淡得看不出线条和色彩来了；
而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪；
清亮亮地流淌着；
至今仍响在我的耳边……
这句话运用了比喻；
把童年比作褪了色的画；
说明这些已经淡忘了；
把童年比作淙淙的小溪；
说明这些依然记得清楚；
这个句子生动地表达了作者对童年的怀念之情.
4、我说；
我们老师好；
样样好；
天下第一好.
这句话连用三个“好”；
表明了作者对这位年轻老师的评价.
5、为什么用《永远的歌声》作题目
歌声让作者想起了童年的老师、同学；
童年的快乐；
歌声表达了作者对老师诚挚的爱.
6、“我越来越体会到我当初是多么幸运.”：
作者体会儿时的幸运是因为；
一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲；
她常常肯定“我”；
给“我”力量.母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；
二是“我”还有一个严厉的父亲；
他的警告和教育；
使我不走向歧途；
“我”写了很多作品；
出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面；
所以我是多么的幸运.
7、我从心底里知道；
“精彩极了”也好；
“糟糕透了”也好；
这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱.”
这一句话写出了“我”对母亲；
“精彩极了”的赞扬声；
和父亲“糟糕透了”的批评声；
都有一个正确的认识；
那就是父母共同的出发点；
那就是“爱”字.虽然两种爱的表现方式不同；
但目的完全一致的；
那就是希望孩子健康成长.
8、难道这世界上糟糕的诗不够多吗？
（改为陈述句）
这世界上糟糕的诗已经够多了.
第二天；
我们背着书包在东河边聚齐了；
除了我和二牛；
还有二兰和石花.我们沿着曲曲折折的小路往山里走.在山阴处溪边一块潮湿的地上；
我们挖到了好几棵烟袋锅花；
眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼；
她说老师是南方城里人；
爱吃鱼；
让我们抓.我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一条条小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
1、在文中方框里填上适当的标点符号.
2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容.
答：
3、这段文字中等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作；
这些描写；
充分表达了这群孩子对老师的之情.
4、我们抓鱼是因为.（用原文句子回答）
5、文段中省略号表示（）.
A、引文或引述的话有所省略B、重复词语的省略C、说话断断续续D、话未说完；
语意未尽
又是秋天；
妹妹推我去北海看了菊花.那黄色的花（ ）；
白色的花（ ）；
紫红色的花（ ）；
泼泼洒洒；
在秋风中正开得（ ）.我懂得母亲没有说完的话；
妹妹也懂.我俩在一快儿；
要好好儿活……
1、在括号里填上适当的词语；
把原文补充完整.
2、“烂漫”的意思 是.
3、文中景物描写的作用是什么？
4、理解文中划线语句的意思.
5、用自己的话概括这话文字的主要内容.
6、联系上下文；
写出母亲没有说完的话.
（三）
现在我已经有了很多作品；
出版了一部部小说、戏剧和电影剧本.我越来越体会到我当初是多么幸运.我有个慈祥的母亲；
他常常对我说：
“巴迪；
这是你写的吗？
精彩极了！
”我还有个严厉的父亲；
他总是皱着眉头；
说：
“这个糟糕极了.”一个作家；
应该说生活中的每一个人；
都需要来自母亲的力量；
这种爱的力量是灵感和创作的源泉.但是仅有这个是不全面的；
他可能会把人引入歧途.所以还需要警告的力量来平衡；
需要有人时常提醒你：
“小心；
注意；
总结；
提高.”
这些年来；
我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”；
“糟糕极了”；
“精彩透了”；
“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生活的小船；
使他不被哪一股风刮倒.我从心底里知道；
“精彩极了”也好；
这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.在爱的鼓舞下；
我努力地向前驶去.
1、文中有一处省略号；
表示 ；
有一处破折号；
它表示 .
2、用自己的话理解：
“我越
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