幼儿园半日活动方案Word文档下载推荐.docx
《幼儿园半日活动方案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园半日活动方案Word文档下载推荐.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置和划分,游戏的玩法和规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函,家长意见反馈表,签到表,评价表等。
7、活动宣传海报,横幅等。
五、活动具体流程:
1、7:
50~8:
00幼儿入园,晨间接待2、8:
00~8:
20晨间活动3、8:
30~9:
00幼儿早操展示4、9:
00~9:
20幼儿点心9:
30~10:
00集中教学展示10:
00~11:
30家园同乐亲子运动会11:
40~12:
20幼儿午餐
附:
工作具体流程表:
玩法:
教师和保育员一起在终点举起网,幼儿分为4组,由家长带幼儿从起点一起跑到终点,让幼儿钻到网下,跳起摘糖果。
摘回糖果后由家长抱起幼儿立即返回起点,先到者为胜。
游戏二:
纤夫的爱
准备:
四个废旧的大轮胎,用牢固的粗绳子拴住长度够着成人拉于肩膀上不弯曲。
玩法:
幼儿坐于大轮胎上,4个幼儿为一组由家长将其林起点在统一信号开始拉至终点,最快者为胜。
游戏三:
大脚小脚
目标:
训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
1、4个家庭为一组。
家长和幼儿面对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。
3、游戏分组进行。
4、老师及时奖励获胜幼儿。
(二)小班:
游戏一:
移步换景
四块大的地垫,起点线,终点线玩法:
袋鼠妈妈的口袋准备:
四个大口袋玩法:
【篇二:
幼儿园半日活动计划】
半日活动计划
时间:
2013年9月4日班级:
中班教师:
林小燕
一、晨间接待(7:
50——8:
30)
活动目标:
1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。
2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4.培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。
活动准备:
晨检卡、温度计
活动过程:
1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿和家长。
2.引导幼儿和老师,小朋友问好并和家长说再见。
3.幼儿主动排队接受检查。
4.幼儿入班放好自己的书包,参和晨间自选活动。
二、区域活动(桌面玩具)
1.鼓励幼儿能主动大胆参和晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2.培养幼儿的交往能力和协作能力。
大型玩具
1.幼儿自由选择玩具。
2.教师巡回指导。
三、早操
1.激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。
2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3.正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。
音乐,器械
1.幼儿整齐而有序出操。
2.教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿
3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4.引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手
1.引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。
2.培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。
3.引导幼儿正确使用六步法洗手。
毛巾,肥皂
1.排队入厕解便。
2.引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐
1.培养幼儿安静进餐的习惯。
2.用餐时不玩勺子,不交头接耳。
3.培养幼儿养成不挑食的习惯。
毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。
1.引导幼儿有序的正确端取食物。
2.让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。
3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动
活动名称:
健康领域《真高兴》
活动目标
1、体验微笑带给自己和他人的快乐
2、学会高高兴兴入园,不哭不闹
活动准备
物质准备:
小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具
环境创设:
创设花丛、树木、池塘、小房子等情境
活动过程
1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”
2、结合教具讲故事《真高兴》
3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐
提问“故事中哪些小动物是好朋友?
他们在讨论什么?
”“小动物是怎样让大家高兴的?
小猫想出什么好办法让大家高兴?
”
4、组织幼儿表演故事
引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、表情
5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴
活动延伸
回家讲故事给家人听;
在表演区继续表演
七、喝水入厕
1.增强幼儿的动手能力,自主取水。
2.让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。
水杯,毛巾
1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。
八.户外活动
《迷迷转》
1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。
2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。
《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。
活动重点:
尝试按某一外部特征为自己和同伴归类
难点:
尝试合作游戏有多种玩法
一、情景引入,观看课件
(价值分析:
了解“迷迷转”游戏的玩法和规则。
)
师:
我们每个人都长得不一样。
那我们有没有一样的地方呢?
1、观看课件,了解游戏的名称、玩法和规则
这个游戏叫什么名字?
有几个人玩?
他们是怎么玩的?
让我们再看一遍。
2、观看课件,体会游戏有多种玩法。
3、继续观看课件,体会游戏的不同玩法,并尝试发出游戏指令。
小结:
原来每个人都有和别人不同的提方,有的长相外貌不同,也有的兴趣性格不同,每个人都有自己独特的地方。
二、幼儿玩“迷迷转”游戏
分两组玩游戏,尝试多种玩法。
除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外,还有什么地方也有一样和不一样的吗?
〖提示:
爱好、兴趣等〗
说得像、猜得准,在游戏中都非常重要。
三、幼儿游戏
合作游戏,锻炼幼儿的反映能力。
)谁的反应最快?
为什么?
听清发令者关键的话,快速做出反应是很重要的。
九、入厕,洗手,喝水
1.引导幼儿排队有序入厕。
2.引导幼儿正确使用“六步法”洗手,养成节约用水的好习惯。
3.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
毛巾,肥皂,水杯
1.排队入厕解便。
2.引导幼儿使用正确方法洗手。
3.幼儿自主取水喝。
十.区域游戏
1.通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。
2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
3.培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进和同伴初步交往,增强协作能力。
4.培养幼儿了解自身美,发现美的情感。
重点指导:
能安静游戏并且学习和同伴合作一起玩。
各个区角的所有材料等
活动设计思路及过程:
1.针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社会生活常识,
并在游戏中促进幼儿和同伴初步交往,增强协同合作的能力。
2.教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的兴趣。
3.分配区域角色,幼儿主动参和活动。
4.教师巡回指导和重点指导。
5.老师对幼儿的制作给予评价。
十一、入厕,洗手,进餐
1.引导幼儿排队时不推不挤,不打闹。
2.鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。
碗,勺子,毛巾,杯子。
1.餐前教育,指导幼儿进餐时的正确坐姿,同时让幼儿学会安静的进餐。
2.教育幼儿知道农民的辛苦,知道节约粮食。
3.幼儿积极帮助老师端饭,安静进餐,保持桌面和个人清洁。
4.正确使用毛巾擦脸。
课后反思:
在整个半日活动中,在做游戏的这个环节,幼儿参和游戏的积极性很高,幼儿的体能得到了很好的锻炼。
在教学活动中,幼儿感受到了长大的快乐,她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事,同时要爱护幼小哦!
在区域
活动中,幼儿的参和度很高,她们大胆的创作和表演非常的棒。
整个半日活动的生活活动中,幼儿基本能够达到目标,初步养成主动喝水,入厕不推挤,洗手节约用水的好习惯。
【篇三:
幼儿园半日活动设计】
小班半日活动方案设计为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。
具体活动如下:
一、早餐
菜稀饭馍
1、幼儿能自主并愉快的进餐。
2、在用餐时可以和幼儿交流,但要能控制自己的音量。
3、能吃完自己的一份饭,不浪费。
二、区域活动
建构梦想、娃娃家、音乐区、图书区、益智区、科学区、趣味数学
1、让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的区域,培养幼儿的自主选择的能力。
2、知道遵守区域规则。
3、结束后能将区域材料整理好。
三、早操:
准备活动、《大公鸡》、队列练习、集体游戏、自由选择器械活动、散步
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操队列整齐。
2、幼儿对做操产生浓厚的兴趣。
3、在自由选择器械活动时幼儿能自主选择喜欢的器械,不和别的小朋友争抢玩具。
四、教学活动:
数学《上和下》
1、幼儿能区分上和下,在游戏的过程中感知上和下。
2、幼儿乐意参和集体活动。
五、餐前准备:
《手指谣》
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。
六、进餐:
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、在进餐时要安静,不要大声说话。
教案
区分上下
活动准备:
1、动物玩具幼儿每人一个。
折纸一人一个。
2、兔子、小鸟小鸡图片
活动过程:
1、开始部分
师生问好!
情景式导入:
大森林里边有一位老树爷爷要过他100岁的生日了,他邀请小动物和我们小11班的小朋友去给他过生日。
依次出示兔子小鸟小鸡图片,请幼儿观察他们的位置。
2、给大树爷爷送礼物
——“小动物给大树爷爷送的礼物分别在凳子的上面和下面,请幼儿说一说他们的位置。
——请幼儿为大树爷爷送礼物。
3、幼儿操作
——请幼儿相互看看,和你想对的那个小朋友的眼睛在鼻子的上面,鼻子在眼睛的下面,嘴在鼻子的下面,鼻子在嘴的上面。
4、游戏
请幼儿拿着老师送给他的礼物来玩方位游戏。
5、总结:
在院子里我们还能找到很多的上和下,让我们去院子里边找吧。
活动反思:
本节课中气氛非常好,幼儿也很喜欢,但是在活动过程中课程设置的有点难,小班孩子他只需要知道这个东西在上
面,这个东西在下面,而我在设置课程的时候,出示的物品多,这样就需要有参照物才能说清楚物体的具体位置,这样对小班孩子来说就有一点难了。