教师个人简历范文样本Word格式.docx

教师个人简历范文样本Word格式.docx

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　　专业课程

　　幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园（数学、常识、语言）教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等。

　　获奖及证书

　　初中曾获“优秀团员”“进步奖”等。

职高曾获“绘画展获一等奖”、“书法展获铜牌”。

　　幼师工作经验

　　2011年至今，在泉山机关幼儿园任职幼儿教师。

　　幼教工作描述：

　　负责小朋友的英文授课和手工艺课程；

自由活动时候组织游戏活动，调动学生的积极性；

中饭时间协助用餐并对学生进行管理；

放学时协管学生，负责学生安全。

　　专业技能

　　熟练幼儿教育的理论知识及专业技能；

熟练运用口语进行全英文授课，努力提升自己的教学水平，在工作的两年里，积极创新，在管理课堂纪律，及小朋友常规方面有独特的教学方法。

　　个人评价

　　1、具备团队协作精神，有较高道德素质，正直、敬业、热爱早期教育事业。

　　2、对小朋友有爱心、耐心、宽容心。

　　3、师范专业毕业，外形亲切和善，具有亲和力和较强的沟通能力。

　　4、对待工作认真负责，做事认真、高效，脚踏实地。

　　结束语

　　我很荣幸您在百忙之中看我的幼儿教师个人简历。

我觉得做什么事都得有兴趣才行，有兴趣才会认真去做，我很喜欢幼教这个职位，希望有能让我做的更好的机会，我承认，我不是最优秀的，但我尽量做到我的最好。

　　教师个人简历范文样本二　　姓名：

　　性别：

男

　　年龄：

42岁

　　身高：

168CM

　　婚姻状况：

离异

　　月薪要求：

1000-1500

　　籍贯：

南京中山人

　　现居住地：

深圳廉租房

　　希望工作地：

南京

　　求职意向：

　　家教助教小学教育

　　本人在大学期间学的是师范专业，已获得国家教师资格证，而且对孩子十分喜欢，有爱心，责任心，乐于帮助孩子解决生活中的有关学习和生活的一些难题，将孩子交给我，家长可以放心上班去。

　　教育经历

　　毕业院校学历主修

　　江西科技师范大学本科汉语言文学

　　20**年10月获校立项申请论文三等奖。

　　20**年10月获校立项申请论文二等奖。

　　20**和20**年分别获得校三等奖学金两次。

　　20**年通过国家普通话二级甲等，并获证书。

　　2012年获国家教师资格证。

　　工作（实习）经历

　　20**年暑假在广州羊城晚报集团实习，担任体育报记者。

　　20**年10月至2012年1月在澄海区南翔中学高中部实习语文老师。

　　技能专长

　　英语水平CET4计算机能力良好驾驶证F、轻便摩托车

　　写作、看书、跳舞、弹琴。

　　自我评价

　　我觉得自己是一个积极，对生活充满信心，每天都充满活力的一个人。

无论生活中遇到怎样的困难，我始终相信只要努力就能够克服。

对于自己负责的每一件事都会尽力去做，也乐于与其他人配合，因为团结的力量就是一道亮丽的风景线。

　　拓展阅读：

教师面试技巧礼仪及注意事项

　　一、教师的基本姿势

（一）站姿——挺拔、轻松、自然

　　教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。

良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

正确站姿的基本要求是：

　　1.抬头、双目向前平视，面带微笑。

　　2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。

　　3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。

男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。

不良的站姿：

站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。

（二）坐姿——端正、文雅、自如

　　正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。

正确坐姿的基本要求是：

　　1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。

女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。

女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。

　　2.面带笑容，上身自然挺直。

　　3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。

　　4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。

　　5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。

上体与腿可以同时侧向对方。

　　不良坐姿：

两腿过分地叉开或长长地伸出去;

跷起二郎腿;

将双手放于臀下;

腿脚经常抖动。

　　（三）步态——从容、平稳、轻盈、充满自信

　　正确的步态给人一种自信稳重的印象。

正确的步态要求是：

　　1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。

　　2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。

　　不正确的步态：

用脚蹭地面;

手插裤兜走路;

左顾右盼;

大摇大摆或左右摇晃。

　　（四）目光——坦然、亲切

　　在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。

这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。

具体要求是：

　　1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。

　　2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

　　（五）交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实

　　1.交谈的基本原则是：

使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。

　　2.交谈的礼貌用语：

（1）问候语:

“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。

（2）感谢语:

“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了”等。

　　（3）道歉语:

“对不起，打断一下”、“对不起，让您久等了”、“抱歉”等。

　　（4）请字句:

“请您留步”、“请问”等。

　　3.交谈中应注意的问题：

（1）在交谈中不要涉及对方的“隐私区”和“敏感区”，以免引起不快。

（2）在长辈、师长面前不可以指手划脚。

　　（3）在交流中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。

　　二、教师的基本仪表

（一）服饰地要求

　　服饰应整洁、素雅、自然大方。

这是社会评价教师服饰地基本尺度，也是学校教育教学学环境地要求。

教职工不应该把穿着打扮看成是个人地事，而应与自己地事业联系在一起。

　　1.整洁：

整整齐齐、干净无异味、无异物粘附。

　　2.素雅：

色彩不俗艳，不杂乱，款型端正。

　　3.自然大方：

和谐而得体，自然而朴实。

　　教师服饰禁忌：

脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过露、过透、过紧、过小。

夏天上装忌穿背心、吊带衫;

下装裙、裤不得高过膝盖15厘米;

忌穿拖鞋。

（二）仪容的要求

　　1.勤换衣、勤洗脸。

男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品。

　　2.保持口腔清洁，防止口臭。

　　3.头发要适时梳洗，发型要大方得体。

男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;

女士前发不遮眼，侧发不掩眼，不染彩色发;

指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。

　　三、教师应聘面试时应注意的事项

（一）要谦虚谨慎

　　面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。

（二）要机智应变

　　应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。

　　1.要注意分析面试类型。

如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题;

如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方;

如果是集体式面试，分配给每个应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。

　　2.要避免尴尬场面。

在回答问题时常遇到这些情况：

未听清问题便回答;

听清了问题自己一时不能作答;

回答时出现错误或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。

避免尴尬的技巧是：

对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下;

一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题;

遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。

　　（三）要扬长避短

　　每个人都有自己地特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。

因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。

必要时可以婉转地说明自己地不足，用其他方法加以弥补。

例如有些考官会问这样地问题：

“你曾经犯过什么错误吗?

”这时候你就可以选择这样回答：

“以前我一直有一个粗心地毛病，有一次实习地时候，由于我地粗心叫错了一名学生地名字，全班学生都笑了，害得我很没面子。

后来我经常和学校里一个非常细心地女老师合作，从她那里学来了很多处理事情细节地好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么细节性地错误。

”这样地回答，既可以说明你曾经犯过这样地错误，回答了考官提出地问题，也表明了那样地错误只是以前出现过，现在已经改正了。

　　（四）显示潜能

　　面试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。

例如，应聘数学教师职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况“漫不经心”地讲出来，可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能，而且具有计算机学科的潜力。

显示潜能时要实事求是、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。