Holidays教学设计上海版牛津英语Word文档下载推荐.docx

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　　2、LearnBandc.

　　教学重点：

　　christmas,Thanksgiving,

　　when’s….?

　　It’sin…

　　whatdopeopleusuallydoat…?

　　They…

　　Didyou…last…?

　　yes,Idid./No,Ididn’t.

　　教学准备：

　　cAI

　　教学过程：

　　一．Freetalk:

　　whatdidyoudolastweek?

　　DidyouwatchTVyesterday?

　　二.Presentationandpractice

　　Presentation

　　a.christmas

　　whenischristmas?

　　It’sonthetwenty-fifthofDecember.

　　eatcake

　　eatturkey

　　givepresents

　　gotoparties

　　b.Easter

　　whenisEaster?

　　It’sinmarchorinApril.

　　coloursomeeggs

　　lookforeggs

　　c.Halloween

　　whenisHalloween?

　　It’sonthethirty-firstofoctober.

　　dressupincostumes

　　makepumpkinlanterns

　　d.Thanksgiving

　　whenisThanksgiving?

　　It’sinNovember.

　　haveparties

　　singanddance

　　三.consolidation

　　Practiseinpairs.

　　四.Homework

　　.

　　Recitethephrases.

　　2.

　　Dotheexercise.

　　五.writingontheblackboard.

　　Unit8

　　教后感：

在本课的教学中我运用多媒体播放每个节日的场景，激起学生学习的兴趣，并联系起他们的日常生活，教学效果良好。

　　第二课时

SpringFestival,

　　DragonBoatFestival,mid-AutumnFestival,mayDay,children’sDay,NationalDay,Teachers’Day

　　SpringFestival,

　　教学难点：

　　一．Freetalk

　　a.SpringFestival

　　whenisSpringFestival?

　　It’sinjanuaryorinFebruary.

　　eatlotsofdeliciousfood

　　visitrelativesandfriends

　　b.mid-AutumnFestival

　　whenismid-AutumnFestival?

　　It’sinSeptemberorinoctober.

　　eatmooncakes

　　playwithlanterns

　　watchthemoon

　　c.DragonBoatFestival

　　whenisDragonBoatFestival?

　　It’sinmayorinjune.

　　eatricedumplings

　　haveboatingraces

　　d.mayDay

　　whenismayDay?

　　It’sonthefirstofmay.

　　havealongholiday

　　meetfriendsandrelatives

　　goouttoparksandbeaches

　　e.children’sDay

　　whenischildren’sDay?

　　It’sonthefirstofjune.

　　havepartiesatschool

　　f.Teachers’Day

　　whenisTeachers’Day?

　　It’sonthetenthofSeptember.

　　givecardstotheteachers

　　三．consolidation

　　四．Homework

　　Dotheexercisec.

在这里要让学生注意，一般疑问句中前面用了助动词Did后面的行为动词要恢复动词原形。

这里学生错误较多。