幼儿园安全课春节教案文档格式.docx

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〔1〕刚才的短片里你看到了什么？

听到了什么？

《幼儿自由回答》

〔2〕里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

祝你：

、、、

〔3〕提问：

谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

3、师幼互动

〔1〕老师：

刚才小朋友们说的真好,李老师今天给大家带来了一些新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物,谁愿意来？

《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：

新年卡片、福字、鞭炮、红包》

新年卡片：

哇！

这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语.祝小朋友天天开心,健康快乐的成长！

福字：

这个是什么呀！

贴在哪里他！

鞭炮：

谁想来放鞭炮？

红包：

这个里面装的什么呀？

4、新年送祝福.

〔1〕老师：

今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物,今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物,那就请小朋友去给老师送上一句祝福语,老师就把礼物送给你咯！

拿到礼物要说什么？

《谢谢》

〔2〕播放歌曲新年快乐开始送祝福,大家一起唱《新年快乐》结束活动.

[篇二：

幼儿园安全课教案]

1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道.

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为.

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力.

1、知道火灾中自救的基本常识.

2、熟悉本班的逃生路线.

活动过程：

1、警报响起,教师迅速做好准备工作.

2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数.

3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害.

《消防演习》反思

在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验.在此基础上,我们开展了消防演习活动.让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己.

3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法.一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻.

快速撤离

当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助.

当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭.

幼儿园大班安全教育教案

活动分析：

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策.本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救.

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途与危害.

2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识.

3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救.

纸、蜡烛、火柴、玻璃杯、、湿毛巾、毛巾被等.活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受.小结：

纸点燃后发出光和热火焰是红色的.

提问：

火还能燃着哪些东西？

〔布,木头、汽油、酒精、蜡烛等〕

2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害.

〔1〕、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途.〔烧饭、取暖、照明等〕

〔2〕、火对人类有什么危害？

〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕

3、实验：

火的熄灭

〔1〕、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因.〔燃烧需要空气〕

〔2〕、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？

〔杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间〕

小结：

如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝.

活动二

1、组织幼儿讨论：

〔1〕、发生火灾的原因有哪些？

〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等〕

〔2〕、怎么样防止火灾发生？

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救

[篇三：

幼儿园中班安全教育活动教案8篇]

1、厨房里的危险

活动目标

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识.

2、学会保护自己,避免不安全事故的发生.

幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片.

活动过程:

一、出示图〔一〕,提问并引出主题.

1、图上画的是什么地方？

〔厨房〕

2、从什么地方看出来是厨房？

〔有刀、铲、炉等物〕

3、你家有厨房吗？

〔有〕厨房在什么地方？

4、小结：

厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢？

因为厨房中隐藏了很多种危险.

三、知道：

第一种危险：

厨房中刀具的危险.

1、出示刀：

玩具刀与真刀的对比.轻和重、大和小的对比.

2、提问：

厨房里的刀是拿来做什么的？

如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样？

3、出示图〔二〕：

一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险.让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白：

厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险！

四、第二种危险：

厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？

有哪些危险？

2、出示图〔三〕：

一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上.

3、师：

小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的.

五、第三种危险：

炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险.

1、出示图〔四〕,让幼儿观察后讲出：

妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了.

2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等.

六、第四种危险：

用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险.

1、出地图〔五〕：

一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水.

2、让小朋友说出图中的危险.

烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的.

七、要避免这些危险,有什么办法？

〔远离厨房,不一个人在厨房里玩?

?

〕

八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说一说.

2、《在走廊和楼梯上》

1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性.

2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹.

3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识.

1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅.

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干.

一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性.

1.谁在走廊或楼梯上摔到过？

2.为什么会摔到？

3.结合图片让幼儿讲述：

这几个小朋友在干什么？

会发生什么情况？

4.小结：

走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院.

二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做.

1.讨论：

在走廊和楼梯上应该怎样做？

2.小结：

在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆.

三、游戏"

走迷宫"

--强化幼儿良好行为习惯.

1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的.

3、遵守交通规则

一、教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识.

2、培养自立、自卫的安全保护意识.遵守交通规则.

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手与生活实践能力.

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识.

2、能认识有关的交通标志、交通设施.

3、人行道与人行横道的区别.

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套.

2、教学课件.

3、布置场景材料：

红绿灯号牌、交通标志头饰等.

4、学习星〔红色〕、安全星〔黄色〕.

四、教学过程

〔一〕创设情景.

1、看录像《篮球女孩》.

2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

是什么造成她今天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》.出示课题：

遵守交通规则.

〔二〕看动画——《学会走路》〔出示课件〕

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？

细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗？

〔交通标志〕.对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走.

〔三〕认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗？

看,她来了.

2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍：

我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做？

红灯〔停〕绿灯〔行〕黄灯〔等一等〕你们回答得真好,想和我做朋友吗？

我们一起做个游戏成为好朋友吧！

我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好.

3、扮演红绿灯小朋友：

我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗？

〔出示路牌、禁止通行等标志.〕提问你在哪里见过它？

它的任务是什么？

小朋友对我们标志家族的了解还真不少！

我们永远都是好朋友！

〔生下〕

4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗？

〔能〕那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了.〔讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏〕

〔四〕游戏——我会过马路

1、设置过马路场景,学生体验.妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位.师：

你们刚才是怎么过马路的呢？

说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星.〔指名说说.〕

3、小结：

我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家.