中班上学期主题计划与小结Word文档格式.docx
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学新操（体育）
指导要点
1、教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。
让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。
2、结合幼儿对自己身体一些部位的认识，教师要在日常生活中潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。
3、经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以教师要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮助，让他们较快地适应中班的生活。
4、开学前（初），教师要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况。
如果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的活动，帮助新生适应新环境。
金锁镇中心幼儿园主题活动小结
班级
教师
主题名称
我长大了
活动时间
活
动
小
结
及
反
思
本次主题活动在教学程序上我采用了环环相扣的组织形式。
“我长大了”的这个主题非常贴近幼儿的生活及心理。
每个幼儿都会在心里想长大了的样子,而此次的主题活动“我长大了”，就是为了培养孩子的独立性，以及让孩子为成为一名中班小朋友，“长大了”而感到自豪。
孩子们因为年龄原因，暂时缺少应有的自主锻炼，孩子们独立自主的习惯还没有养成，对于家以及家人的依赖尤为突出，而“我长大了”这一主题活动正是在这个基础上，为了培养幼儿的独立自主能力而设定的。
而且这学期孩子们刚刚升入中班，正好暗合了“我长大了”的这一主题。
我们希望在这个主题活动中让孩子们通过自己的观察与发现，轻松的学会新的本领，意识到自己的成长，逐渐的独立起来。
首先，在活动的开展中，鉴于现在的孩子大多是独生子女，在家里爸爸疼，奶奶爱，家里的长辈都围着一个孩子转，祖父母辈的老人因为独生子女的关系，两家老人只有一个孙子孙女，于是对孩子更是溺爱有加，这样无疑对大多数孩子培养独立的习惯有所阻碍，所以我们采用了多种方式，通过美术活动，游戏，观看小鬼当家视频等方式，尽可能的对于幼儿的独立自主习惯的养成创造良好的环境氛围，以及尽可能的让幼儿在活动中慢慢意识到自己已经可以独立的做很多事情了。
其次，在活动中，我们发现，幼儿经过两个月的暑假，由于在家待了许久，刚刚进入幼儿园，难免会对各方面有些不适应，上课没有耐心，会老想着回家玩。
尽管这样，孩子的成长还是很显著的，孩子的能力在两个月的时间里都有了一定的提高，所以我们用了尽可能多的形式吸引孩子的注意力，加深教学效果，巩固孩子的能力。
这一次主题活动过后，幼儿们的表现都很出色，不再常常拘泥于自己的小世界，开始和其他的孩子们打成一片，我们很成功的为孩子们创造了一个相互交流的机会与环境，让孩子们能够对彼此有一个初步的了解。
经过这一主题活动，我感觉孩子们在活动中意识到了自己的成长，基本达成了我们的教学目标，孩子们能够开开心心的来幼儿园上课、游戏了。
孩子们在为自己升中班感到快乐和自豪的同时，开始对自己升中班之后的学习生活感到好奇和向往。
同时，我在活动中，发现有的孩子很乐于接受新的游戏，每次有新的游戏，他们都很积极，乐于挑战新的游戏，在游戏中收获快乐，释放热情。
也有一些孩子，对于新鲜的游戏兴致缺缺，但我相信孩子们都很棒，只是有些孩子还没能完全适应幼儿园的生活，我们应该继续努力，在给予他们肯定的同时，培养他们独立自主的好习惯。
经过这次主题活动，孩子们是真的长大了，我由衷的感到欣慰。
整个活动在老师和幼儿的共同努力下，顺利地完成了。
在活动中我也颇有感触：
1．通过此次主题活动，幼儿之间增进了彼此的情感交流，幼儿之间吵闹、打斗的现象明显减少了，班级气氛也和谐多了。
2．班里的幼儿能主动与同伴交流，也愿意与朋友合作了，孩子们都喜欢小集体的生活了。
主题二：
国庆节计划时间：
1、知道10月1日是国庆节,能在活动中感受快乐的节日气氛,知道爱护国旗,在升旗时立正、行注目礼。
2、用多种形式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
如讲述节日的见闻，会用多种方法做装饰物，装饰活动室和建筑物等。
3、初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲的进行曲风格；
初步学习在集体舞中交换新舞伴。
能用动作表现音乐的不同。
4、能在宽20厘米、高25~30厘米的平衡木上连续走。
5、认识半圆是圆的一半，会一二间隔排列。
6、逐步做到认真做自己能做的事，会迅速收拾好玩具、图书以及自己的学习用品。
7、努力做到较快入睡，醒后能安静地休息。
不挑食，不乱扔残渣。
8、有主动与人交往的意识，乐意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。
喜欢交朋友，体验与朋友交往的愉悦。
蒲公英旅行记（故事）
我们登上长城了（绘画）
我爱国旗（综合）
国旗多美丽（歌曲）
我去过的地方（社会）
家（诗歌）
会变的圆（数学.认识图形）
长龙走（体育）
十月里的第一天（散文）
参观节日的市民广场（社会）
节日的教室（剪贴）
欢乐舞（舞蹈）
月亮（诗歌）
月饼圆圆（综合）
漂亮的彩旗（数学.间隔）
1、本主题活动分为两周进行：
第一周，教师可以带领幼儿共同搜集反映祖国地大物博、美丽富饶等的有关材料，让幼儿从各个侧面、多种渠道了解我们的祖国。
第二周，教师可以带领幼儿参与各种庆祝活动，特别是参与社区组织的活动。
2、为了使主题活动开展得更加活跃，在主题活动进行之前，教师可以对本班的幼儿进行摸底，了解他们去过哪些地方，对这些地方了解多少，还想去哪些地方。
3、在本主题活动中，可以渗透一些节日期间的安全教育，如：
让幼儿知道上街要跟着家长，以免走失。
在可以燃放鞭炮、烟火的地区，要注意保护自己的眼睛和耳朵。
4、本主题活动进行的过程中，正值中秋时节，教师可在主题中增加一些与中秋有关的活动，如：
做月饼，唱中秋的歌，听中秋的故事。
5、这一阶段要继续培养幼儿做值日生和参加包干区劳动的习惯，让幼儿坚持做力所能及的事情。
引导幼儿尊敬老人，在重阳节的时候，向家中的老人表示祝贺，并多帮老师做事。
国庆节
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
通过绘画、歌曲等形式让孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。
国庆期间，多让幼儿看电视，报纸等，了解全国各族人们庆祝国庆的情况。
带幼儿一起欣赏大街上的节日环境。
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。
所以在设计活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，，让他们动手参与到庆祝活动中，（绘画国旗）从中感到节日的气氛。
通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今天幸福生活的来之不易等。
在幼儿园举行的“迎国庆，幼儿绘画作品展”活动中，每位幼儿都积极的参与。
主题三：
我们都是好朋友计划时间：
3周
1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。
2、初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。
3、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
4、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。
5、学习5以内的相邻数，会二等分。
6、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
采访朋友（综合）
我的好朋友（手工）
朋友船（故事）
快乐的木头人（体育）
神奇的话（社会）
认识你呀真高兴（舞蹈）
我和朋友比高矮（数学.排列）
会唱歌的生日蛋糕（故事）
我们的生日（社会）
做生日蛋糕（美工）
切蛋糕（数学.图形等分）
打电话（综合）
幸福拍手歌（歌曲）
合作真快乐（体育）
第三周
快乐公寓（综合）
团结友爱亲又亲（儿歌）
送给朋友的礼物（手工）
朋友越多越快乐（歌曲）
相邻的朋友在哪里（数学.相邻数）
帮助朋友（体育）
欢乐天地（社会）
活动中的安全（健康）
1、教师要创设较多的机会让幼儿与同伴交往、合作，如经常开展合作游戏、与同伴分享自己的玩具、班级间的活动等，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验合作、分享的快乐。
2、教师要重视幼儿在交往、合作中的个体差异，尤其要关注内向、胆小的幼儿，多与他们交流，帮助他们掌握与人交往的正确方法，使他们能自信地与同伴交往、合作。
3、注重与家长的沟通，争取家长的支持，使家长了解幼儿社会性发展的重要性，创设机会让自己的孩子与周围人交往。
4、进入本主题时，恰是国庆节之后，教师要创设机会让幼儿与同伴交流自己在国庆节中的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流。
班级
教师
我们都是好朋友
幼儿期是社会性交往能力初步形成和发展的重要时期，良好的社会性交往对人的一生有着极其重要的意义。
中班幼儿正是社会性交往能力发展的重要阶段，由于这个时期的幼儿在动作、语言、认知能力等方面的增强，社会交往范围逐渐扩大，孩子们已开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，他们不知道如何获得朋友，如何与同伴相处。
因此，我们试图通过《我们都是好朋友》这一主题引导孩子有主动与人交往的意识，知道朋友的意义，尝识运用多种方法了解，关心朋友，学习与同伴交往的正确方法。
体验与朋友交往、合作游戏的快乐，真正体会到朋友越多越快乐的心情。
在主题活动中，围绕“认识自已的好朋友—体验快乐—朋友怎样相处”这一轴线进行了各种教育教学活动。
运用多种学科、各种区域活动等进行。
如：
认识自已的好朋友：
就安排了音乐舞蹈《认识你呀真高兴》、手工《我的好朋友》、故事《朋友船》、综合《采访朋友》、歌曲《朋友越多越快乐》。
体验快乐：
安排了体育《合作真快乐》、《帮助朋友》、儿歌《团结友爱亲又亲》等教学活动：
朋友怎样相处：
安排了综合《快乐公寓》、社会《神奇的话》等活动。
在区域活动中，美术区提供了一些纸以及一些废旧材料，如：
纸盘、毛线、瓶子等，让他们空余时候可以制作一些礼品，送给自已的朋友；
阅读区设置分享阅读区，为幼儿间合作阅读创造氛围；
建构区：
投放多种的建构积木，数量充足，使幼儿能与同伴合作搭建物品。
娃娃家：
针对“朋友到我家“这一话题引导幼儿讨论，鼓励幼儿到娃娃家做客主人热情地用多种方法招待客人。
还让孩子们带来了自己心爱的玩具与同伴分享，体验了与同伴分享的快乐。
在活动中注重面向全体幼儿，同时又注意个别差异，特别是胆小、性格内向的孩子更要鼓励他们与人交往，培养其社会性交往能力，形成活泼开朗、自信的性格。
通过这一系列的活动，使孩子们不仅在各种活动中认识到朋友的意义，学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。
而且还锻炼了语言表达、观察能力、动手操作、身体协调等能力的发展。
不足之处，没有充分的利用班与班之间的幼儿资源,开展交往活动。
从而发展幼儿的交往能力,让孩子交到更多的朋友，可在今后的活动中深入的开展。
主题四：
美丽的秋天计划时间：
4周
1、有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然的景色。
2、会用多种自然材料（树叶、花瓣等）表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动。
3、对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。
4、学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步学会看指挥齐奏和轮流演奏。
5、认识数字6和7，理解它们表示的含义，会按照比较复杂的规律进行排序。
6、注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。
7、喜欢做器械操，努力做到动作到位、有力，能协调地跳河钻爬。
一篮蔬菜（科学）
去菜场（社会）
彩色牛奶（语言）
买菜（音乐）
好吃的芹菜（综合）
小兔采蘑菇（体育）
蔬菜拼盘（美工）
蔬菜卡片接龙（数学.认识数）
捡落叶（综合）
树叶变变变（美术）
捆小棒（数学）
有趣的叶子（科学）
拾落叶（体育）
落叶（语言）
郊游（歌曲）
捉迷藏（语言）
美丽的农村（综合）
我看到的农村（绘画）
逛公园（音乐游戏）
农作物编谜会（综合）
庆丰收品尝会（综合）
它们一样多吗（数学.数的守恒）
第四周
云彩和风儿（综合）
种蚕豆（科学）
秋天的画报（语言）
多彩的秋天（美工）
我和垫子一起玩（体育）
郊游（打击乐）
有趣的拼图（数学）
1．感知秋天，最好的办法就是让幼儿到大自然中去，动员家长利用星期的时间带领孩子进行秋游活动，让孩子领略秋天的美景，寻找、捕获秋天的变化。
鼓励幼儿用多种方式加以表达、表现，如美工、猜谜、编谜、音乐表演等。
2．围绕秋天这一主题，以秋天的农作物、丰收的果园、秋天的昆虫、秋天的天气变化及秋天的落叶等内容，让幼儿感受和想象丰收的景象、秋天山野的美景、动植物的变化等，从而激发幼儿探索、热爱大自然的情感。
3．秋天的天气干燥、易变，引导幼儿根据天气的变化自己增减衣服，及时喝水补充水分、多吃蔬菜、水果、抹护肤品，养成良好的自我服务习惯。
4．鼓励幼儿主动参与种植活动，学习简单的种植方法，学会用图画的形式记录植物的生长过程。
美丽的秋天
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“美丽的秋天”这一主题，我们开展了丰富多采的活动，现在这一主题已接近尾声而小朋友的热情丝毫未减。
下面就我们班开展的这些活动谈一谈我的反思。
“美丽的秋天”主题活动开展伊始，在孩子们初步认识到秋天来临后，我请家长们利用节假日带孩子到野外秋游找秋天并把有关的东西带到班级来。
结果孩子们带来了落叶、稻穗，有的带来了家长为她做的精美的图片，对田野里的变化说个不停，大家都非常开心。
这次活动让幼儿增长了许多的知识并让幼儿学会观察身边的小事。
通过找秋天活动，小朋友们还收集了许多美丽的落叶，有的小朋友发现叶子是黄的，有的说是红的，绿的。
我们把小朋友收集的落叶拿出来一一展示，开了个小小落叶展示会，孩子们通过观察知道了原来叶子也有许多不同的形状和颜色，对落叶有了一个初步的印象。
秋天像五彩缤纷的画报，每翻一页都是那么的光彩夺目，美不胜收。
于是我们就让幼儿去找一找秋天的树和秋天的花。
在寻找探索过程中幼儿发现了原来树可以分为两种一种是常绿树一种是落叶树。
常绿树一年四季树叶都是绿的，落叶树每年秋天一到树叶就会变黄往下落，到明年的春天再发芽。
根据幼儿的了解情况我们又开展了一些有关树的活动如：
绘画“美丽的树林”，我们还把小朋友的作品贴在主题墙上供幼儿观赏。
了解了树接下来就要找一找秋天的花有哪些了？
小朋友们经过讨论、请爸爸妈妈查资料、到学校附近小区观察等一系列准备工作后，了解到原来秋天有菊花、鸡冠花、一串红、桂花、茶花、百合花等。
为了让幼儿更了解秋天较为常见的花“菊花”，我们开展了有关菊花的手工活动如：
制作“秋天菊花开”、美工“美丽的落叶”等，并把孩子们的作品贴在主题墙上供幼儿观赏。
在这些活动中幼儿充分表现出他们好奇、好问、丰富的想象力等特点，使我们的活动开展得丰富多彩。
秋天是个美丽的收获季节，微微秋风为我们送来一个清澈蔚蓝的天空，带来了一个硕果累累的金秋时节，这正是孩子们感受秋天的大好时机，我们从认识水果和干果开始展开活动。
在活动中，孩子们通过摸一摸、闻一闻、分一分、尝一尝这种形式，感受着秋天妈妈带来的各种果实，特别让我感动的是，我们的家长都很配合幼儿园的工作，很主动地为孩子们提供了各种水果及干果，为我们的教学带来了很多帮助。
孩子们在活动中知道了水果与干果的区别，知道水果的皮软软的且水分比较多而干果的壳比较硬吃上去干干的。
还知道了多吃水果对身体有帮助，有的小朋友平时不喜欢吃水果，现在也喜欢开始吃一些了，因为他们知道多吃水果就不会生病了。
这样的一个丰富多彩的主题活动的展开，让孩子们和老师都觉得时间过得真快，也让我觉得围绕着这一主题的活动，课程的选择也更多样化，有时还真要开动脑筋，让幼儿从玩中学到本领。
但因为周边环境和资源的限制，使我们只对一些常见的树、菊花和果实作了了解。
以后如有条件还可以带幼儿去看看菜园里有哪些农作物丰收了，让孩子去切身体会一下。
主题五：
可爱的动物计划时间：
1、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。
2、喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
3、初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
4、学做器械操。
学习拿放器械的常规。
5、能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排序。
学习5以内的序数。
6、愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
我知道的动物（综合）
动物找家（科学）
小蛋壳（语言）
小白兔和大黑熊（音乐）
五彩蛋（美工）
蚂蚁搬豆（体育）
比一比，说一说（数学）
各种各样的鱼（综合）
快乐的鱼儿（美术）
水族馆（音乐）
七彩虾（故事）
有趣的螃蟹（综合）
小兔子运货（体育）
喂猫咪（数学）
第三周
数脚（故事）
猜猜我是谁（综合）
动物谜语（语言）
打喷嚏的小老鼠（律动）
奇妙的动物车（美术）
小动物排队（数学）动物运动会（体育）
1、在本主题活动实施过程中，教师首先要调动孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。
教师可调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣，它们养过哪些动物，对动物的了解程度等，然后选择内容，设计实施方案。
2、世界上动物的种类很多，孩子对动物的兴趣各不相同，教师可适当进行一些筛选和增添，根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。
3、注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中使他们萌发对动物的喜爱和关爱之情，真切地感受人与动物的亲密关系。
可爱的动物
动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。
每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。
但是，孩子们对动物的兴趣和认知点又各不相同，于是，我们根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，
认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
在本主题活动实施中，我们首先与孩子们共同创设一个与主题相结合的区域活动和学习的《会说话的环境》，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。
调动了孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。
接着让幼儿收集各种动物图片、资料、碟片，要求家长节假日带孩子去动物园观察动物，或是收看动物世界，把自己认识的新的动物名称和本领告诉本班其他小朋友。
然后我们在区角上也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。
真正使《主题墙》活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。
另外我们在音乐区域设置了《动物剧场》，小朋友们都很喜欢动物。
为了引导幼儿真正体验到活动的乐趣。
我们发动家长与自己的孩子共同制作动物故事书。
讲述动物的故事，幼儿有了一定的知识经验。
在活动中表现得很出色，他们在《动物剧场》中自由选择自己喜欢的动物，学习戴动物头饰表演故事，讲述自编的动物故事，和朋友体验着一起表演、交往的乐趣。
在一系列的区域活动中幼儿对各种动物非常感兴趣。
于是我们小朋友、家长、老师共同收集废旧材料投放于美工区设置了《装扮动物》，给幼儿设计制作自己喜欢的动物创造设计动物的家。
小朋友们用自己灵巧的小手设计海底世界，装扮着动物……而且小朋友还从中进一步了解到了各种动物的特点。
为了拓展幼儿的视野，更好的满足孩子们的求知欲望。
幼儿在活动中尝试和同伴讲述自己最喜欢的动物，学着描述动物的外形特征和小动物在一起的趣事，并且能根据会飞的动物、会游的动物、地上的动物三块进行动物分类。
奇妙的动物世界走近孩子们的心理。
在各科教学活动中，我们制作多媒体课件，进一步吸引孩子们的兴趣，提高教育的整体效应。
在幼儿的各项活动中，我们始终以幼儿为主体，不断地引领着幼儿发现、探究。
我想作为我们老师和家长面对孩子们的一个个“小问号，不是置之不理，而要认真、机智地回答，并与孩子们共同探讨，培养他们的学习兴趣、诱发他们的求知欲望，从而使他们终身受益。
主题六：
冬爷爷的礼物计划时间：
1、能从周围环境的变化中，感受冬天明显的季节特征，能用多种手段变现自己对冬季的认识。
能表现冬天自然景色的特征。
2、喜欢冬天不怕冷，积极的参加多种活动，能协调、灵敏地跑跳。
3、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。
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