江苏省扬州旅游商贸学校学前教育专业实施性教学计划.doc
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江苏省扬州旅游商贸学校
学前教育专业实施性教学计划
一、专业名称
学前教育
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力者
三、学制
三学年
四、培养目标与人才规格
本专业培养从事幼教工作的保育、教育教学和管理的应用型人才，设有双语、音乐、美术三个专业方向，毕业生具备现代学前教育理论素养和相应教育技能，同时具有一定的艺术素养、良好的英语听说读写能力和计算机操作能力,并为将来进入更高一级的学历学习打下坚实的基础。
1．职业道德与情感
具有良好的职业道德，具有科学的世界观、人生观。
具有艰苦奋斗、实事求是的敬业精神。
具有良好的人际交往与沟通能力和团结协作的精神。
具有健康的体魄和从事幼儿教育所需的仪表仪容。
具有本专业所必须的基本知识和技能。
2．职业技能
具有较强的语言表达能力和思辨能力。
具有用的外语进行幼儿教学的能力。
具有运用计算机进行业务操作的能力。
具有胜任幼儿园保育工作的能力。
具有胜任幼儿园教育工作的能力。
具有继续学习和适应职业变化的能力。
具有吸收和应用新技术的能力。
具有一定的创新和创业能力。
具有本专业职业范围内1－2个工作岗位所需的业务知识和专项技能。
3．职业知识
掌握幼儿心理知识、卫生知识。
掌握幼儿教育及教学原理。
掌握幼儿园语言、科学、音乐、美术、体育等教学方法。
五、职业岗位面向与职业资格
序号
专业方向
适合的岗位
职业资格和技术水平
1
幼儿园保育员
社会托婴机构护理
幼儿园保育员
护理师
2
幼儿园教师
各大幼儿园教师
幼儿园教师资格证
3
兴趣班辅导教师
钢琴辅导教师
古筝辅导教师
舞蹈辅导教师
书法辅导教师
绘画辅导教师
舞蹈七级
古筝七级
钢琴七级
江苏省书法水平等级考试五级
六、职业分析与教学任务
七、课程结构
基础课程
政治
语文
数学
英语
计算机应用基础
体育与健康
专业课程
幼儿教育学幼儿心理学
幼儿卫生学音乐
钢琴古筝
舞蹈绘画
幼儿语言教学法幼儿音乐教学法幼儿体育教学法
幼儿科学教学法幼儿美术教学法
特色
课程
书法
古筝
语音
技能与体育活动选修
八、专业主干课程
乐理：
了解音的产生，乐音与噪音之间的关系。
初步掌握音程、大小调式、中国民族调式和弦等音乐理论知识。
熟练掌握音的长短、强弱、节奏、节拍以及各种常用的记号。
声乐：
了解歌唱器官的结构和发声的简单原理。
掌握歌唱发声的运动规律。
通过歌唱活动和其他一些辅助练习，逐渐掌握这方面的技能技巧，不断提高演唱能力。
视唱练耳：
采用首调唱名法体系，建立调式感、主音感。
逐步掌握C、F、G、D、B两升两降以内的简谱和五线谱的高低两种谱号的视唱曲。
使学生学会看节奏谱，并熟练击拍、读出节奏。
能准确进行音和短句的模唱。
舞蹈：
通过系统的学习，能掌握和运用舞蹈的基本知识、基本动作技能，使身体动作达到协调、灵活、富有节奏感和表现力；通过广泛学习，主动实践积累舞蹈语汇素材，为今后的幼儿舞蹈教学和创编打下良好的动作基础。
琴法：
使学生掌握钢琴的弹奏知识和技能及简单的伴奏基本音型，通过练习达到能弹奏简易乐曲、练习曲，具备边唱边弹儿童歌曲的能力。
美术：
熟练掌握绘画、手工的基本技能，提高美术鉴赏能力，使学生胜任幼儿美术教学的工作。
幼儿卫生学：
从人体解剖生理和幼儿生理卫生、以及幼儿园的卫生保健工作等几个方面，针对幼儿生理上的特殊性，对幼儿园的生理卫生工作进行了指导。
为幼儿教育学、幼儿心理学以及各科教学法提供理论依据。
幼儿心理学：
使学生基本明确幼儿心理发展的规律和特点，使教育和教学工作能针对幼儿的特点进行，从而取得实效。
幼儿教育学：
使学生明确幼儿园的培养目标，树立正确的教育思想观点，了解幼儿身心发展的特点，懂得幼儿教育的规律及特点，掌握幼儿教育原则与方法。
幼儿教学法：
通过教学使学生了解幼儿园语言、科学、健康、艺术、社会教学的基本理论与实践，掌握幼儿园上课的原则与方法，并应用于教学实践。
综合实习（540课时）
九、指导性教学安排
学前教育专业课程设置与教学时间安排表
类
别
序
号
课程名称
总
课
时
学分
周课时
占总课时
／％
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
五
六
公共基础课
1
生活经济与就业创业
36
2
2
40.5
2
职业道德与法律
36
2
2
3
经济政治与社会
36
2
2
4
哲学与人生
36
2
2
5
语文
378
21
4
4
4
4
5
6
数学
378
21
4
4
4
4
5
7
英语
378
21
4
4
4
4
5
8
体育与健康
72
4
1
1
1
1
9
计算机应用基础
108
6
3
3
小计
1458
81
18
18
15
15
15
专业课
10
乐理
54
3
2
1
11
视唱/声乐
90
5
1
2
2
12
舞蹈
144
8
2
2
2
2
13
琴法
216
12
2
2
2
2
4
45
14
美术
162
9
2
3
2
2
15
幼儿教育学
72
4
2
2
16
幼儿心理学
72
4
2
2
17
幼儿卫生学
36
2
1
1
18
语言教学法
36
2
2
19
计算教学法
36
2
2
20
常识教学法
36
2
2
21
音乐教学法
36
2
2
22
美术教学法
36
2
2
23
体育教学法
36
2
3
24
综合实习
540
30
30
小计
1620
90
8
9
13
13
17
30
选修课
25
书法
144
8
2
2
2
2
14.5
26
古筝
108
6
1
1
2
2
27
手工
18
1
1
28
语音
72
4
2
2
29
技能与体艺活动选修
180
10
2
2
2
2
2
小计
522
29
8
7
6
6
2
总计
3600
200
34
34
34
34
34
30
备注：
第五学期，10月17日前语文5、数学5、英语5，钢琴4、音乐4、舞蹈3、美术3、古筝2、手工1；10月17日以后，语数外15节课分别改为：
体育2节、语教2、计教2、常教2、音教2、美教2、体教3十、专业教师任职资格
具有良好的职业道德和敬业精神。
具有中等职业学校教师资格证书。
具有相应的职业技术等级中级及以上证书。
具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。
能遵循职教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。
具备一定的课程开发和专业研究能力。
能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系。
具有处理相关公共关系的能力。
十一、专业教研室建设建议
1．主要职责
制定本专业教研计划，根据学校课题研究管理制度，全面负责本专业教研、科研课题管理。
收集和传播有关职业教育的先进理念以及与学校专业建设、专业教学有关的资料，为学校各职能部门决策提供有效信息。
督促开展各种形式的教研活动，组织教师业务学习，推广教改实验成果，开展校际间信息交流等。
配合有关部门，抓好骨干教师队伍建设。
2．主要任务
协助教务处开展教学过程性管理，组织教师学习现代职业教育理论，开展教学活动和教研、科研活动，积极参与专业建设，参与课程改革，定期交流教学经验，组织集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动，督促检查教师完成教学计划，积极开展第二课堂活动等。
3．活动要求
制订详细的活动计划
重视收集教科研资料及教学管理、教学改革的经验，建立信息整理、分析、研究、应用制度。
定期征求用人单位和毕业生对教育教学工作的意见和建议，改进教学工作。
定期检查课题研究状况与教学质量。
理论联系实际，教研、科研紧密结合，开展校本研究。
十二、实训（实验）装备基本标准
钢琴房：
钢琴53架；
古筝室：
古筝53架；
舞蹈房2间，把干、音响设备2套。
十三、实施建议
遵循职业教育教学规律，体现项目课程教学特点和原则：
确立以生为本的教学理念，按照能力本位要求设计、组织教学活动，制定开发校本课程计划。
根据中职学校学生的心理特点和职业能力形成的规律，激发学生学习兴趣和热情，帮助学生树立学习的成就感和自信心，努力营造宽松、和谐、民主的学习氛围。
积极利用和开发课程资源，重视学生的生活经验，积极创设项目课程实施情境，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。
十四、学习评价建议
转变评价观念。
评价的目的要从注重甄别转变为注重激励、诊断与反馈。
转变单一评价模式。
注意使用多元评价方式，使终结性评价与过程性评价相结合；个体评价与小组评价相结合；理论学习评价与实践技能评价相结合。
建立多样化评价方式。
除书面考试以外，还可采用观察、口试、现场操作、提交案例分析报告、工件制作等方式，进行整体性、过程性和情境性评价。
有条件的课程，可与社会性评价相结合，如参加考工、考级、资格认证等。
加强评价结果的反馈。
通过及时反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。
在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。
为保证人才的培养规格和质量，以培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高和具有较强适应性的专门人才为指导原则，学校严格实行学分制教学管理。
具体方案如下：
1、每门课程的满学分数等于该课程这一学期的周课时数。
2、每学期期末按总评成绩换算一次。
3、总评分：
平时成绩（过程性考核成绩）×0.5+期中成绩×0.25+期末成绩×0.25。
4、换算方法：
⑴总评分≥60，换算分照抄总评分，类别写A级，满学分；
⑵48≤总评分≤59，换算分均写60分，类别写B级，学分为[满学分×0.8]；
⑶总评分<48，照抄总评分，待补考及格外，将补考成绩填在备注栏内，类别栏写“补及”，无学分。
5、成绩等级：
优秀≥8070≤良好≤79 60≤中≤69 48≤及格≤59不及格≤47
实施分层教学的班级：
A班考试成绩按80%折算，B班考试成绩按90%折算，C班考试成绩按100%折算。
6、凡成绩低于48分，即不及格，需补考。
7、操行等第换算：
优5分，良4分，中2分，差0分。
三好生、优干2分、文明学生1分。
8、军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共5学分。
9、学生顶岗实习一般按每周2学分，一学期36学分计算。
未按学校规定在实习单位实习的不得分。
10、学生旷课：
每旷16-18课时，减1学分。
11、三年制总学分不得少于170。
12、学生取得毕业证书条件：
取得本专业应取得的合格证书同时总学分≥170。
（专业技术证书：
江苏省书法水平等级考试五级（第四学期五月）、普通话
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