初中学业水平考试语文模拟题92Word文档格式.docx

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A．旁鹜无与伦比恣雎歇斯底里

B．羁绊囊荧映雪烦燥根深蒂固

C．慰藉冥思苦想残损鸡零狗碎

D．荒谬相形见拙蹂躏遮天敝日

3.下列加点成语使用错误的一项是（　　）

A．近年来，北京电视台的几个文化类节目都办的栩栩如生。

B．诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。

C．作者怀着激动的心情写下了这篇行云流水、洋洋洒脱的文章。

D．言及设计，顾先生侃侃而谈，与其争辩的外国专家心悦诚服。

4.下列句子中没有语病的一项是：

（）

A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。

B．杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。

C．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪•梅纽因100周年诞辰。

D．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。

5.下列句子排列顺序正确的一项是（）

①窗外的竹子或青山。

经过窗子的框框望出，就是一幅画。

②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

③有了窗子，内外就发生交流。

④这样，窗的境界就无限地增多了。

⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

⑥而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

A．①③②④⑥⑤B．①③⑤④⑥②C．②③①⑤⑥④D．②①③④⑥⑤

6.下列句子标点符号使用错误的一项是（）

A．“四书”之一的《大学》里这样说:

一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

B．罗布泊还能重现往曰的生机吗?

我问自己。

C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀!

D．人，成了茫茫一片；

声，成了茫茫……

7.下列关于文学名著的说法完全正确的一项是（）

A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。

B．《史记》是我国第一部纪传体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马光。

C．《范进中举》中的胡屠户、《变脸》中的水上漂，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。

D．《钢铁是怎样炼成的》作者是原苏联作家保尔•柯察金，主人公尼古拉•奥斯特洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。

8.填空①关关雎鸠，________________________。

（《诗经关雎》）

②阡陌交通，________________________。

（陶渊明《桃花源记》）

③欲渡黄河冰塞川，__________________。

（李白《行路难》）

④____________________，大庇天下寒士俱欢颜。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

二、阅读理解（33分）

（一）综合与实践（10分）

2月24日，毕节召开“五城同创”启动大会。

“五城同创”的目标是：

2017年成功创建环境保护模范城市，2020年成功创建全国文明城市、国家卫生城市、全国“双拥”（拥军优属，拥政爱民）模范城（县），2023年成功创建国家园林城市。

开展“五城同创”，旨在打造基础功能完善、生活环境优美、文化内涵丰富、社会文明和谐的城市，提升全市人民的质量和幸福指数。

9．全市开展“五城同创”宣传标语征集活动，请你仿照示例写一条宣传标语。

（不要求对偶格式，应与“五城同创”内容相关。

）（2分）

示例：

共建环保模范城，共享绿色新毕节。

10．学校结合“五城同创”要求准备开展一次校外实践体验活动，请你出3条活动建议。

（3分）

①向市民宣传“五城同创”的重要意义，发放“五城同创”倡议书。

②自带劳动工具，清扫各街道垃圾。

③慰问军属，帮军属打扫卫生。

11．学校围绕“五城同创”准备举行“文明•健康•阳光”主题活动启动会，你作为主持人，请写一段作为开场白。

（70字左右）（5分）

（二）现代文（14分）

花儿，已悄然绽放

①一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默守望已足矣。

那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。

原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。

②那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。

被疲惫袭击得心力透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。

一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。

不由得称赞道：

“你今天真棒！

”小伙子蹲在我面前，凝视着我：

“陈老师，您仔细看看，还认识我吗？

我是您当年带过的‘小松树’呀！

您家访还到过我家呢，我可记得您！

”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。

当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。

因为他名字里有个“松”字，大家都亲昵地叫他“小松树”。

这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年“小松树”的样子。

我不由得嗔怪：

“你这孩子，怎么不早告诉我呢？

”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：

“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。

”

③二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。

我的学生有孩子了！

我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！

当年的我，还没有眼前的“小松树”的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。

和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。

于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。

小松树说，他们那时背后叫我“小老师”。

有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；

他伸腿绊小女生时，我狠狠地批评过他；

他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈，往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。

内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。

④那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。

上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。

他抱着话筒激动地说：

“感谢CCTV！

感谢幼儿园TV！

今天是我26年最开心的时刻。

我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。

我给孩子也选择了我的母校！

我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！

太让我骄傲和自豪了！

我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。

”我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。

那一刻，我忽然间泪流满面！

⑤我轻轻拉过“小松树”的手，只是不再是小手；

当年的小不点，如今是一米八几的大个子了。

我又轻轻抱起小宝宝，宝宝举起鲜红的奖状。

那一瞬间，全场掌声雷动！

被一代一代催老又何妨？

和孩子们在一起，我有过不完的青春！

⑥我的花儿，我的一批又一批的花儿，早已悄然遍地绽放。

（选自《教师博览》2017年第2期，作者陈玲，有改动）

12．结合选文②~⑤段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写方框中的内容。

（2分）

（1）→“我”和小松树一起回忆、畅谈→

（2）→“我”和小松树一起共同感受幸福

13．选文第③段“他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表达效果？

14．请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。

往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。

内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。

15．选文第⑥段在结构和内容上有什么作用？

16．即将毕业的同学们，你们读了本文，一定会有自己独特的感受，请联系实际谈一谈。

（三）文言文（9分）

【甲】亮答曰：

“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；

天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”先主曰：

“善！

（节选自《三国志》）

【乙】苏秦始将连横①说秦惠王，曰：

“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马②之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。

田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也。

以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。

愿大王少留意，臣请奏其效！

秦王曰：

“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞；

文章③不成者，不可以诛罚；

道德不厚者，不可以使民；

政教不顺者，不可以烦大臣。

今先生俨然④不远千里而庭教之，愿以异日。

（节选自《战国策》）

【注】①连横：

战国时，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。

②胡貉：

指北方少数民族地区出产的貉皮，代马：

今指山西，河北北部出产的马。

③文章：

指法令条文，④俨然：

庄严郑重的样子。

17．下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）

例：

以大王之贤

A．以君为长者B．高祖因之以成帝业

C．以残年之力D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

18．下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是（）（3分）

A．【甲】文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。

B．【乙】文中苏秦阐述秦国优势，目的是希望秦惠王“并诸侯，吞天下”。

C．【甲】文中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。

D．【乙】文中用“愿以异日”来表明秦惠王第二天施行苏秦的计策。

19．用现代汉语说出下列句子的意思。

（4分）

（1）外结好好孙权，内修政理。

（2）此所谓天府，大下之雄国也。

三、作文（55分）请以“我心中的XXX”为题作文，要求：

1.将题目补充完整，书写工整；

2.立意明确，中心突出；

3.字数控制在600字左右；

【答案】

1.C2.C3.A4.B5.C6.C7.A8.填空①在河之洲②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间

9．示例一：

文明毕节是我家，和谐创建靠大家。

示例二：

为毕节添一片新绿，让生活多一份文明。

示例三：

从我做起，爱护环境，文明出行，讲究卫生，拥政爱民，自觉行动。

10．示例：

11．略

【答案】

12．（2分）“我”意外地见到“小松树”“小松树”发表获奖感言（意近即可）

13．（3分）“嵌”是动词，嵌入、镶嵌的意思，（1分）生动形象地写出了“我”对“小松树”的影响之深（1分），表达了学生对老师的爱戴。

（1分）（意近酌情给分）

14．（3分）运用比喻的修辞方法，（1分）把往事比喻成“夏日里的淙淙溪流”，把内心的波动比作“碧波荡漾”、“涟漪轻动”，生动形象地写出了畅谈往事使“我”忘记了疲惫。

（1分）表达了“我”内心的快乐和幸福。

（1分）（意近酌情给分）

15．（3分）结构上：

照应文题和开头，总结全文。

（1分）

内容上：

深化（升华）中心：

（1分）含蓄地表达了学生们在不知不觉中健康成长，给“我”带来了幸福感。

（1分）（意近即可）

16．（3分）能有正确的认识，（1分）联系实际谈感受。

（2分）（言之成理即可）

17．C

18．D

19．

（1）对外联合孙权，对内革新政治

（2）这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊！

三、作文（略）