苏教版四年级语文上册 第一单元B卷新版文档格式.docx
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n)棉袄(ǎoyǎo)
2.形近字组词。
(5分)
3.选字填空。
证 挣 睁 争 蒸 正 拯 筝 狰
( )发 ( )确 ( )钱 ( )眼 ( )书
( )吵风( )( )扎( )在( )眼瞎
( )汽机( )件( )狞( )斗( )救
(二)词语花园(11分)
1.正确书写词语。
zhōnɡ
qí
nɡ
sù
zà
o
chó
ɡāo
bēi
shānɡ
quē
shǎo
fá
n
nǎo
ró
u
hé
shū
zi
2.在括号里填上合适的字词。
一( )明月 架起( ) 浸透( )
一( )酒歌茁壮的( )品尝( )
涌起( )( )的情感
3.根据意思写出相应的词语。
(3分)
(1)心情不安定,比喻焦虑不安。
( )
(2)各方面都非常完美,毫无缺陷。
(3)形容条理分明,整齐有序。
(三)句子广场(10分)
1.我能给下面的句子加上合适的标点符号。
(2分)
秋风在田野里打滚
秋风在小路上奔跑
秋风抓一把桂子的香气
把夏天的脚印儿轻轻涂掉
2.仿写下面的句子。
(1)哪个人的成长不浸透着教师的心血!
__________________________________________________!
(2)每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛。
__________________________________________________。
3.照样子,将下面的句子写得更生动。
例:
向日葵成熟了,花盘里长满了结实的种子。
成熟的向日葵低着头弯着腰。
(1)雨点轻轻地落在了伞面上。
___________________________________________________
秋风吹过田野。
秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条。
(2)春天来了。
综合训练 我能行(15分))
(四)美句积累(5分)
1.“人有____________,月有____________,此事古难全。
______________,千里共婵娟!
”词句表达了作者__________________。
2.“________________,潭面无风镜未磨。
________________,______________。
”这首诗描写了____________________。
3.《峨眉山月歌》中“__________________,__________________”两句写出了作者秋夜行船所看到的美丽景色。
(五)课文透视(5分)
1.在《老师,您好!
》一文中,“春蚕”是指__________;
“鲜花”是指__________。
2.《秋天》一文向我们展示了________________________________
_______________________________________。
3.《望洞庭》一诗是作者在________(时间)游览洞庭湖时所看到的美丽景色,我是从“________________”(诗句)中读出来的。
(六)语言表达(5分)
一年有很多的节日,例如:
中秋节、端午节、元宵节以及春节等,这么多的节日中,你最喜欢的是哪个节日?
为什么?
______________________________________________________
读写应用 我来秀(50分))
(七)课内阅读(9分)
月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上,怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:
无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?
……
他转念又想:
世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!
但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!
想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:
…………
1.选文出自课文《____________》。
2.写出下列词语的近义词。
宽慰——( ) 埋怨——( )
吟诵——( ) 十全十美——( )
3.照样子,用加点的词语写句子。
你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?
4.你也有远在他乡的亲人吗?
你想对他(她)说点什么?
(八)课外阅读(11分)
秋天的香山公园
秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺(拨拔)壮观。
山上长满了各种树木,枝叶浓(密蜜),人走进去,便淹没(mé
i mò
)在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看,红叶的形状不一,有长圆形、扇形,还有三角形的。
远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠叠相互辉映,映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过,传来柔和的“沙沙”声,枝摇叶摆,像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹:
“多美呀!
香山的红叶。
”
香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁,石缝里,溪水愉快地流(倘 淌)着。
阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒。
有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地躺着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。
那品种繁多的菊花,有的伸开了卷曲的花瓣;
有的花瓣紧缩着,像一个个彩球。
不管是什么花,都散发出清香。
美丽的香山公园,使游人流连忘返。
1.用“\”划掉文中括号里不恰当的读音或字。
2.我能用“——”在文中画出一个比喻句。
这个句子中,作者将________比作了________,我还能照样子,再写一个比喻句呢!
3.短文的第三自然段是围绕“__________________________”来写的,作者是按照从________到________的顺序进行观察的。
4.短文的第四自然段是从________、________两方面来介绍香山公园的水的。
5.本文运用了首尾呼应的写作手法,我能用“——”在文中画出相关的语句。
(1分)
(九)我写我心(30分)
题目:
美丽的秋天
要求:
1.按照一定的顺序观察身边的秋天。
2.运用恰当的比喻、拟人等修辞手法将秋天的美景表现出来。
3.内容具体,感情真挚,要写出喜爱之情。
一、1.ró
u chá
nɡ yù
n xiá
suì
biāo rè
n ǎo
2.示例:
3.蒸 正 挣 睁 证 争 筝 挣 正 睁
蒸 证 狰 争 拯
二、1.衷情 塑造 崇高 悲伤 缺少 烦恼 柔和 梳子
2.轮 桥梁 心血 曲 树苗 美酒 波涛 美好
3.
(1)心绪不宁
(2)十全十美 (3)井井有条
三、1., ;
, ……
(1)哪个妈妈不爱自己的孩子
(2)每当天气变冷,我就想起了妈妈给我织的爱心手套,心中顿时无比温暖
3.示例:
(1)雨点在伞面上跳舞。
(2)春天像小姑娘,轻轻悄悄地向我们走来。
四、1.悲欢离合 阴晴圆缺 但愿人长久 对亲人的无限思念
2.湖光秋月两相和 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 洞庭湖美丽的景色
3.峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流
五、1.老师 孩子 2.秋季田野丰收后的美丽景色
3.秋天的晚上 湖光秋月两相和
六、示例:
我最喜欢端午节,因为我敬佩屈原,我被他强烈的爱国热情所感动。
七、1.但愿人长久 2.欣慰 抱怨 吟唱 完美无缺
今天的太阳为什么这么红、这么大呢?
4.示例:
有。
姐姐,你好吗?
一定要注意身体,家里挺好的,不要挂念。
我想你,姐姐。
八、1.
2.在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩。
树叶 彩蝶
示例:
昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块翡翠。
3.最引人注目的是那漫山遍野的红叶 近 远
4.动态 静态
5.秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人。
美丽的香山公园,使游人流连忘返。
九、思路点拨:
观察时,我们可以按照由远及近或者从上到下的顺序;
写作时,借助形象的比喻或者拟人等将自己观察到的秋天的美景表现出来。
例文略。