计算机系统维护课程标准Word格式.docx
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计算机系统的维护。
计算机系统的故障诊断方法。
计算机系统故障排除的一般方法。
计算机维护过程中一些常用软件的操作。
（二）方法能力：
本课程将培养学生以下几个方面的职业素质：
细致、耐心与吃苦耐劳的意识、较强的自我知识、技术更新能力、快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态
通过本课程的学习，学生应能掌握：
计算机系统的组装、计算机系统的维护、
计算机系统的故障诊断方法
、计算机系统故障排除的一般方法、计算机维护过程中一些常用软件的操作
（三）社会能力：
计算机系统维护是计算机应用技术等相关专业的学生必须具备的技能，本课程将培养学生以下几个方面的职业素质：
细致、耐心与吃苦耐劳的意识（工作中要细致、耐心，要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神）较强的自我知识、技术更新能力，快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态。
四、学习情境设计
（一）学习情境设计与时间安排
序号
学习情境
子学习情境（任务、项目）
建议学时
1
模块一计算机硬件系统的组装
任务一认识计算机硬件和软件系统
6
任务二计算机各硬件的选配
12
任务三计算机各硬件的安装
2
模块二计算机操作系统的安装
任务一CMOS常用选项的设置
4
任务二硬盘分区、逻辑盘格式化
任务三WindowsXP的安装
3
模块三安装常用工具软件
任务一安装常用办公软件
任务二安装常用播放软件
任务三安装常用下载工具
任务四安装与配置杀毒软件
模块四常用外部设备的安装
任务一U盘、USB移动硬盘的选用与安装
任务二打印机的选用、安装与维护
任务三扫描仪、摄像头的选用与安装
5
模块五系统优化、备份和还原
任务一更新操作系统
任务二系统的备份与还原
任务三数据的备份与还原
任务四使用FinalData还原已丢失的数据
模块六Internet配置
任务一利用ADSLModem接人Internet
任务二组建小型局域网
7
模块七计算机硬件系统的维护与维修
任务一计算机故障的常规诊断方法
任务二主机故障的维修
任务三常见外部设备故障维修
合计
21
64
（二）学习情境描述
子学习情境
学习目标
（能力描述）
主要容（任务描述）
教学重点
教学活动设计
了解计算机硬件系统的组成、发展历程等
机硬件系统的组成、发展历程等
新授课程，教师多媒体讲授教学。
掌握了解计算机各主要硬件的技术指标、性能参数及主要产品等
计算机各主要硬件的技术指标、性能参数及主要产品等
计算机各主要硬件的技术指标、性能参数及主要产品
掌握主板、中央处理器、存条、硬盘、光盘驱动器、显卡、显示器、声卡、音箱、主机电源、机箱、键盘、鼠标的选配与安装
主板、中央处理器、存条、硬盘、光盘驱动器、显卡、显示器、声卡、音箱、主机电源、机箱、键盘、鼠标的选配与安装
主板、中央处理器、存条、硬盘、光盘驱动器、显卡、显示器、选配与安装
新授课程，教师多媒体讲授教学，学生微机组装室实践练习
掌握CMOS常用选项的设置
CMOS常用选项的设置
新授课程，教师多媒体讲授教学，学生机房实践练习
熟悉硬盘分区、逻辑盘格式化
硬盘分区、逻辑盘格式化
掌握WindowsXP的两种安装
WindowsXP的两种安装
学会安装常用办公软件
安装常用办公软件
掌握安装常用播放软件
安装常用播放软件
掌握安装常用下载工具
安装常用下载工具
U盘、USB移动硬盘的选用与安装
掌握打印机的选用、安装与维护
打印机的选用、安装与维护
打印机的选用、安装
掌握扫描仪、摄像头的选用与安装
扫描仪、摄像头的选用与安装
掌握更新操作系统
更新操作系统
掌握系统的备份与还原
系统的备份与还原
掌握数据的备份与还原
数据的备份与还原
了解使用FinalData还原已丢失的数据
使用FinalData还原已丢失的数据
了解利用ADSLModem接人Internet
利用ADSLModem接人Internet
了解组建小型局域网
组建小型局域网
掌握计算机故障的常规诊断方法
计算机故障的常规诊断方法
了解主机故障的维修
主机故障的维修
了解见外部设备故障维修
常见外部设备故障维修
五、教学基本条件
（一）教学团队的基本要求
1．“双师”结构的专业教学团队组成。
主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。
团队规模适度。
2．专兼结合的制度保障。
通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；
根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
（二）教学硬件环境基本要求
1、多媒体机房：
能够满足学生上课及课实训的要求。
2、实训基地：
由行业企业与学校共同参与建设，能够满足课程生产性实训或仿真实训的需要，设备、设施利用率高。
（三）教学资源基本要求
1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。
2）加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如课程、电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；
教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；
学生单独学习向合作学习转变。
同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
4）校企合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，进行“工学”交替，满足学生的实习实训要求，同时为学生的就业创造机会。
六、教学评价
课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
根据项目的完成情况进行综合评价并和期末考试相结合考试共同得到总评成绩。
七、其它说明
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