成人学校创特色学校总结.docx

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成人学校创特色学校总结

成人学校创特色学校总结

是最新的《成人学校创特色学校总结》，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

篇一：

特色品牌学校创建总结材料

科学管理求规范，突出特色创品牌

——圈内中学品牌学校建设工作小结

圈内中学品牌学校建设工作在区教育局的关心下，在教研室和北师大专家教授的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党和国家的教育方针，坚持依法治校、依法办学，以“让每位家长满意放心，让每位学生成人成才”为办学宗旨，积极探索严格而又科学的学校管理新思路，不断优化教师素质，深入开展校本研究，凸现办学特色，加强德育工作，培养学生优良习惯和高尚人格，丰富学校文化建设，优化育人环境，保证了学生生动活泼、全面发展，推动了教育教学质量的大幅度提高。

现将我校品牌学校建设工作总结如下：

一、统一思想，明确办学目标

我校于今年9月份搬迁到新校区，我们汲取斗阁中学48年的办学积淀，广泛听取教职工意见和建议的基础上，请北师大专家教授指导，进一步总结了学校的办学思想、明确了学校的办学目标、制定了教风、学风和校训。

办学思想：

尚德、启智、展优，做自主发展的现代人。

办学目标：

教育管理自动化、学生发展自主化、教师队伍专业化、教学手段现代化、校园环境园林化、教学质量优质化

校训：

立足圈内、放眼圈外、自立自信、自强不息教风：

潜心育人、范文写作行为示范

学风：

勤思、乐学、善问、求真

在此思想的指引下，我校积极规划学校文化建设，争取在最短的时间内让学校的办学思想和学校文化得到家长的认同。

二、注重教师的培训提高，不断优化教师素质

（一）加强师德建设，提高教师的思想素质

为提高教师的思想素质，学校一直大力倡导比团结、比正气、比贡献、比成绩，这些话语，现已逐渐深入到每位教师的心灵深处，成为老师们的思想指导和行动指南。

学校注意通过表彰先进、大会培训、个别谈话等形式，激励教师积极进取、帮助教师不断进步。

老师们在工作中表现出来的主动热情、积极乐观、积极进取、敬业奉献的精神风貌，得到了社会各界的广泛赞誉。

学校严格而又科学的管理营造了“民主、和谐、科学、高效”的工作氛围，充分挖掘了教师的工作潜能，充分激发了教职工工作的责任感与自觉性，全体教职工始终保持着豪情满怀、奋发向上的精神状态，保证了学校永远保持着蓬勃生机和旺盛的生命力。

（二）加强师资培训，提高教师的业务素质

为优化教师的业务素质，学校首先从教学常规和教学基

本功抓起。

为引导教师大练教学基本功，鼓励教师参加教师五项技能大比武。

学校一直将提高课堂教学水平，作为优化教师业务素质的重中之重。

每学期，学校都要举行新教师摸底听课、老教师示范课、教师全员听评课、跟踪指导课、提高汇报课等，听后认真说评，积极探索课堂教学新路子，并指导教师总结反思自己课堂教学各种课型的教学过程，形成独具特色、相对稳定的教学模式，并不断研讨、不断创新。

现在学校以“让每一个学生都动起来”为课堂教学指导思想，积极创建开放、民主、合作、高效的绿色课堂，使学生学得快乐、学得扎实。

学校注意引导教师拓展知识的广度与深度，要求教师作中考试题、读教育名著、读“新课程”理论书籍、背经典，广泛涉猎各类知识，以适应新的教育形势的需要。

每学期学校都要举行学科知识考试和综合知识考试，以考试促学习、以学习促提高。

（三）强化常规管理，促进教学质量的提升

教学常规是教师开展各项教学活动的行为规范，强化常规管理，就是强化施教行为。

我们以课堂教学为核心，抓住课前、课中、课后三个环节，让教学流程的每一个细节都成为管理的重要特点。

强调把小事做细，把细事做精。

1.课前重备课。

要求教师做到“三有、四点、五备”，达到教案、学案一体化。

“三有”即心中有标（课程标准），

手中有书（教材），目中有人（学生）；“四点”即吃透重点，化解难点，明确知识点，训练能力点；“五备”即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学设计；“教案、学案一体化”是指由重教向重学转变，达到为学而教的目的。

学校要求教师必须超前一周备课，教导处每月检查教师备课情况，一旦发现问题，学校将对教师进行批评教育，思想汇报专题并要求教师必须立即改正。

2.课上重效果。

做到“三讲”、“四标”、“二体现”。

“三讲”即讲易混点、易错点和易漏点；“四标”即“定标”（三维目标）、“施标”（围绕目标去做）；“固标”（及时巩固目标）、“验标（及时检验完成情况）；“二体现”即课堂上应体现精（精力充沛）、气（气氛活跃）。

我校的课堂教学强调教师课堂教学的讲解和点拨必须掌握好分寸，强调的是“讲练适度”，便于学生更好的“感悟”；课堂容量适当，让学生有对知识进行消化、吸收和内化的时间与过程。

3.课后重反馈。

做到“四抓”一抓课后作业设计：

要做到两精，即精选、精练；注重六性，即梯度性、针对性、实效性、迁移性、延伸性、总体性。

二抓作业留批：

做到四必，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

三抓课后辅导：

要做到三导、四对、五定，四导是导心理（树立信心，确定目标）、导习惯（纠正学习过程中、书写和计算过程中

的不良习惯）、导方法（如何掌握大体规律，掌握学习方法）；四对是指针对学生、针对章节、针对问题、针对知识点；五定是指定人、定时、定重点、定要求、定目标。

四抓课后反思：

做到六反思，如何提高课堂教学效率要有反思；成功的地方，闪光点在哪里要有反思；失败的地方，错误的地方在哪里要有反思；课后的反思；题后的反思；考后的反思。

三、深化校本研究、凸现办学特色

我校加大校本研究的力度，本学期新报市级课题4个，为凸现我校“展优”特色，让学生“大大方方说英语”，成立英语角，并以此为课题进行研究，为学生创设英语学习情境，开展了丰富多彩的英语活动。

最全面的写作站成立音乐兴趣小组、美术兴趣小组、摄影兴趣小组、体育兴趣小组，针对学生的兴趣爱好和特长加以培养，真正实现学生乐学的目标。

学校注意引导学生课外阅读，丰富知识，拓宽视野，学校在学生会的主导下成立了书社，建立书籍电子档案和电子阅读卡，由学生自主管理。

学校开辟了阅读课，语文教师负责向学生推荐书目。

各种活动的开展，培养了学生特长、陶冶了学生情操、推动了学生综合素质的大幅提高。

四、今后的努力方向

学校的教育理念、优良的教师素质、开展的特色活动、

篇二：

幸福特色学校创建总结

幸福小学20XX年度特色学校创建工作总结

本年度我校根据《幸福小学特色学校创建实施方案》和《幸福小学特色学校创建计划》，认真组织教师开展特色创建工作，通过一年的不懈努力，特色工作取得了可喜的成效，现将本年度活动开展情况汇报如下：

一、进一步完善了《幸福小学特色学校创建实施方案》的主导思想、具体内容和具体过程。

1、主导思想

以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导，范文TOP100以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为依据，解放思想，实事求是，开拓创新，在创特色过程中，实现我们所追求的教育思想和教育目标，提高我校的整体办学水平。

特色学校是学校办学思想的具体体现，是学校得以健康、稳步向前发展的动力。

2、具体内容

（1）营造浓烈的校园文化氛围。

（2）开展书法、文学与绘画活动。

3、运行过程

通过书法、文学与绘画活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践能力，彰显我校的整体办学特色。

二、重新确立活动组织领导小组

组长：

姚福元

副组长：

孙斌元张桐生高珍元王秀文卢胜文组员：

各班班主任

绘画组负责人：

王秀文成员：

郭兴才

文学组负责人：

卢胜文成员：

张玉梅

书法组负责人：

高珍元成员：

李林旭

三、组织形式、活动方法和措施

1、营造浓厚的校园文化氛围中。

悬挂伟人、名人画像，点缀名言警句，营造师生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧的氛围。

2、马路两侧教室墙壁建立突出学校特色的文化栏，添置橱窗，用以展示师生的文学、书法、绘画作品，展示校园文化建设特色。

3、开展第二课堂活动，组建文学、书法、绘画兴趣小组，由点到面，逐步引领全校师生参与。

活动领导小组对各兴趣小组的活动定期或不定期进行督促、检查、评比和成果展示。

4、学校对每学期在校园特色文化建设中成绩突出的小组和个人予以表彰奖励。

5、学校将每学期在校园特色文化建设中的成绩纳入年度考核。

四、存在的问题和调整的策略

（一）存在的问题

1、活动过多，造成管理和执行难。

2、学校学生人数少，对特色学校建设的经费投入不足。

（二）调整策略

1、加大建设特色学校的宣传教育力度，提高师生对特色学校建

设的认识。

2、强化管理，明确责任，进一步调整和改进组织形式、措施，促进特色学校建设的发展。

3、增加对学校特色建设的经费投入，确保学校特色建设的顺利进行。

总之，特色学校建设是现代教育发展的需要，也是学校重新审视历史积淀，发掘个性竞争优势的必需，是实现学校可持续发展的灵魂。

特色学校的创建是一个平台，是一个机遇。

继承传统、扩大优势，抓住机遇、实现跨越是我校发展的渴求，我校将利用学校的优势资源，以发展学校特色为途径，带动学校全面的发展，争创特色学校。

幸福小学

20XX年12月20XX年度

特色学校建设工作总结

20XX年12月20XX年度特色学校创建工作总结

特色学校是学校办学思想的具体体现，是学校得以健康、稳步向前发展的动力。

我校根据《幸福小学特色学校创建实施方案》，以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导，以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为依据，解放思想，实事求是，开拓创新，在创特色过程中，实现我们所追求的教育思想和教育目标，提高我校的整体办学水平。

通过努力，我校特色学校创建取得了初步成效，现将本年度活动开展情况汇报如下：

一、特色学校创建的具体内容和具体过程。

1、具体内容

（1）营造浓烈的校园文化氛围。

（2）开展书法、文学与绘画活动。

2、运行过程

通过书法、文学与绘画活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践能力，彰显我校的整体办学特色。

二、组织形式、活动方法和措施

1、营造浓厚的校园文化氛围中。

悬挂伟人、名人画像，点缀名言警句，营造师生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧的氛围。

2、马路两侧教室墙壁建立突出学校特色的文化栏，添置橱窗，用以展示师生的文学、书法、绘画作品，展示校园文化建设特色。

3、开展第二课堂活动，组建文学、书法、绘画兴趣小组，由点

篇三：

创建特色学校打造学校亮点

创建特色学校打造学校亮点

创建特色学校，树立学校品牌，打造学校亮点。

近年来，西区在大力实施课程改革和素质教育的同时，致力于特色学校建设，坚持“以人为本、和谐育人”方针，按照“特色项目—学校特色—特色学校”思路，积极开展特色学校创建活动，形成了一批特色鲜明、亮点突出的学校。

市三十一中小：

打造儿童漫画创作基地

市三十一中小学以科学发展观为指导，坚持“质量立校、特色兴校”的办学方针，全面推进素质教育，倾力打造“儿童漫画创作基地”。

该校根据在漫画教学上的优势，将漫画教学作为学校的办学特色,找准切入点，将艺术教育特有的美化育人功能与德育相结合，认真组织开展了漫画教学、漫画与德育、漫画与校园文化建设、漫画与语文教学、漫画进社区等多项相关的研究活动。

20XX年11月，该校组织进行了以儿童漫画为特色的校园文化建设实践与研究。

该课题研究以探索和创新儿童漫画教学活动，激发学生学习漫画的兴趣，培养学生的想象力、创造力为落脚点，通过开发漫画教学校