北京届东城区高三一模语文试题及答案Word文件下载.docx
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阅读下面的文言文，完成6—9题。
①翱至零口北，有畜鸡二十二者，七雄，十五雌，且啄且饮，而又狎乎人。
翱甚乐之，遂掬粟投于地而呼之。
有一雄鸡，人截其冠，貌若营群，望我而先来，见粟而长鸣，如命其众鸡。
众鸡闻而曹奔于粟，既来而皆恶截冠雄鸡，而击之，而曳之，而逐出之。
已而竞还啄其粟。
日之暮，二十一群栖于楹之梁。
截冠鸡又来，如慕侣，将登于梁且栖焉。
而仰望焉，而旋望焉，而小鸣焉，而大鸣焉，而延颈喔咿，其声甚悲焉，而遂去焉。
去于庭中，直上有木三十余尺，鼓翅哀鸣，飞而栖其树颠。
②翱异之曰：
“鸡，禽于家者也，备五德者也。
其一曰见食命侣，义也，截冠雄鸡是也，彼众鸡得非幸其所呼而来耶？
又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？
岂不食其利背其惠耶？
岂不畏丧其见食命侣之一德耶？
且何众栖而不使偶其群耶？
”或告曰：
“截冠雄鸡，客鸡也，予里东鄙夫曰陈氏之鸡焉，死其雌，而陈氏寓之于我群焉。
勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独校焉，是以曹恶之而不与同其食及栖焉。
夫虽善斗且勇，亦不胜其众而常孤游焉。
然见食未尝先啄，而必长鸣命侣焉。
彼众鸡虽赖其召，既至，反逐之，昔日亦犹是焉。
截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。
”
③翱既闻之，惘然感而遂伤曰：
“禽鸟，微物也，其中亦有独禀精气，义而介焉者。
客鸡义勇超于群，群皆妒焉，尚不与俦焉，况在人乎哉？
况在朋友乎哉？
况在亲戚乎哉？
况在乡党乎哉？
况在朝廷乎哉？
由是观天地间鬼神、禽兽、万物变动情状，其可以逃乎？
④吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。
（取材于李翱《李文公集》）
6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是
A．貌若营群营：
迷惑
B．而延颈喔咿延：
伸长
C．义而介焉者介：
独特
D．尚不与俦焉俦：
做伴
7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是
A．而又狎乎人//胡为乎遑遑欲何之
B．既来而皆恶截冠雄鸡//君子博学而日参省乎己
C．其一曰见食命侣//其孰能讥之乎
D．客鸡义勇超于群//师不必贤于弟
8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
A．已而竞还啄其粟
赶走（它）之后争着回来啄食那些粟米
B．岂不食其利背其惠耶
难道不受它的好处就可以背叛它的情义吗
C．家之六雄鸡勿敢独校焉
家里的六只公鸡没有敢单独（和它）较量的
D．昔日亦犹是焉
以前也是这样的
9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．截冠雄鸡因外形独特而招人喜爱，受到群鸡的妒忌，不愿与它同食。
B．截冠雄鸡虽然勇猛好斗，但势单力孤斗不过群鸡，总是被群鸡孤立。
C．虽然被群鸡孤立，但截冠雄鸡在见到食物后还是招呼同伴一起享用。
D．作者由截冠雄鸡的遭遇联想到人世间一些类似的事情不禁发出感叹。
三、本大题共5小题，共24分。
10.
作者认为这篇文章“可以作鉴于世之人”，意思是“可以给世人提供借鉴”。
你认为世人可以从中借鉴到什么？
请用自己的话概括出来。
（4分）
答：
阅读下面这首词，完成11、12题
凤栖梧
兰溪
宋·
曹
冠
桂棹悠悠分浪稳，烟幕层峦，绿水连天远。
赢得锦囊诗句满，兴来豪饮挥金碗。
飞絮撩人花照眼，天阔风微，燕外晴丝卷。
翠竹谁家门可款①？
舣②舟闲上斜阳岸。
注：
①款：
敲打，扣。
②舣：
使船靠岸。
11.下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首句中“悠悠”和“稳”表面上写行船缓慢稳当，实际是写乘船人的心境悠闲。
B．“烟幕”二句写词人放眼所见：
碧水连天一望无际，重峦叠嶂的山峰若隐若现。
C．“赢得”二句写出了词人触景生情后，雅兴顿起，边豪饮边吟诗的狂态和情致。
D．末二句写出词人因沉醉于山水忘归，只好停船靠岸，不知到谁家借宿的惆怅。
12.有评论者称“飞絮撩人花照眼”一句为词人作品中的佳句，请对此句作赏析。
13.用斜线（/）给下面短文断句。
（5分）
智
而
用
私
不
如
愚
公
故
曰
巧
伪
拙
诚
学
问
倦
所
以
治
己
也
教
诲
厌
人
贵
虚
无
者
得
应
变
合
时
冠
虽
必
加
于
首
履
新
关
足
上
下
有
分
可
相
倍
一
心
事
百
君
正
又
少
言。
（取材于《说苑》）
14.在横线处写出诗文原句。
（限选其中4道题）（8分）
①于嗟鸠兮，
！
于嗟女兮，
（《诗经·
氓》）
②宗庙会同，
？
赤也为之小，
（《论语·
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
③《谐》之言曰：
“，水击三千里，，去以六月息者也。
”（《庄子·
逍遥游》）
④或取诸怀抱，；
或因寄所托，。
（王羲之《兰亭集序》）
⑤去来江口守空船，
。
夜深忽梦少年事，
（白居易《琵琶行》）
⑥而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，，。
（王安石《游褒禅山记》）
四、本大题共3小题，共12分。
阅读下面的文章，完成15—17题。
①乡土小说的现代审美特征，决定于现代乡土小说的内质。
对现代乡土小说内涵与外延的不同厘定，会对其现代审美特征有不同的认识与理论概括。
“乡土文学”虽然至少包含着广义的（指文化意识范畴）和狭义的（指题材范畴）两种，但就乡土小说而言，惟能明确狭义的规范，才能标识乡土小说文体的边界，凸显其现代审美特征，从而能够准确地叙述出它的历史性状态。
一、乡土小说的题材阈注限
②典范意义上的现代乡土小说，其题材大致应在如下范围内：
其一是以乡村、乡镇为题材，书写农耕文明和游牧文明的生活；
其二是以流寓者（主要是从乡村流向城市的“打工者”，也包括乡村之间和城市之间双向流动的流寓者）的流寓生活为题材，书写工业文明进击下的传统文明逐渐淡出历史走向边缘的过程；
其三是以“生态”为题材，书写现代文明中人与自然的关系。
区别乡土小说的题材阈限，就是明确乡土小说的外延，从而确定乡土小说文体的边界。
如果没有较为明确的题材阈限，乡土小说便名存实亡。
当然，随着时代的变迁，这里所勾画的题材阈限还会有所变化。
二、乡土小说的基本形态
③有着较为明确的题材阈限的乡土小说，通常有三个不同的书写侧重点：
一是揭示乡村文化的氛围，二是描写农民的文化性格，三是深刻地揭示民族文化心理结构的本质特征，达到改造国民性的高度。
就这三个侧重点而言，由于实际情形不同，我们不能说因为选择了哪个侧重点就决定了作品的质量。
由三个侧重点可以概括出乡土小说的三种基本形态：
乡土文化小说，乡土性格小说，乡土精神小说。
这三种形态的乡土小说的共同点，除了要有较为明确的题材阈限之外，就是要致力于“风土人情”的描写。
如果忽视用“地方色彩”和“异域情调”来规范乡土小说的基本特征，乡土小说就很难与农村题材小说划清各自的边界。
三、乡土小说的外形内质
④地域文化的差异性和落差性，深蕴艺术的魅力与生命力，也就永远是乡土小说表现的广袤空间。
“地方色彩”与“异域情调”交融一体的“风土人情”，可以展开为差异与魅力共存的风景画、风俗画和风情画。
“三画”既是乡土存在的具体形相，同时也是描绘乡土存在形相的的乡土小说的文体特征。
乡土小说书写浓墨重彩的风景画、风俗画与风情画，将之与奇诡无常的人生结合，不仅能给人以审美享受，而且可以实现对人性的深刻揭示。
如果说“三画”这一美学形态主要呈现为现代乡土小说的外部审美要求，是现代乡土小说赖以存在的底色，那么，作为“三画”内核的自然色彩、神性色彩、流寓色彩和悲情色彩这一美学基调，便是现代乡土小说的精神和灵魂之所在。
不管时代风云如何变幻，现代乡土小说的“三画四彩”审美特征都将在演变中保持着自己的基本形相，成为中国现代乡土小说比较恒定的内在质素与外在叙述模态。
（取材于丁帆《中国乡土小说史》）
阈，yù
，泛指界限或范围。
15．下列说法符合文意的一项是（3分）
A．乡土文学有广义和狭义两种不同含义，而现代意义的乡土小说只有狭义一种的含义。
B．乡土小说的题材阈限会随着时代的变迁有所变化，但仍然必须要有一个明确的边界。
C．不同的书写侧重点，形成了乡土小说的不同形态，也决定了它们的文学价值和意义。
D．表现不同地域文化的差异性和落差性，是乡土小说的基本创作要求，也是其最终目的。
16．把文章第③、④两段的小标题填写完整。
（每空不超过10个字）（4分）
17．根据文章提供的信息，请概述什么是“乡土小说”。
五、本大题共4道小题，27分。
阅读下面的作品，完成18—21题。
当人遇见猫
朱天心
①一年前此时，我正疯狂地四下找寻走失的麻瓜。
我先逐栋逐户按遍屋后数栋十五层大楼公寓社区的对讲机，询问有没有捡到一只黄虎斑、短尾的小公猫。
绝望之余，第一次拜托友人利用公器处理这猫狗小事，在他们的广播节目，网站，报纸……那一段时日，熟不熟的人见面第一句都是：
“麻瓜找到了吗？
”于是我开始十分不安，认为占用了也许更该用来寻找失踪小孩的渠道——当然，对很多视猫狗为子女的人来说，此二者并没什么差别，对我而言却复杂得多。
②除了麻瓜，其实家中同时另还有五只猫九只狗，多年下来，大约维持这数量——这大约是我们生活品质容忍的极限，因为无论季节晴雨，猫狗皆与我们同处一室——与其说是因为喜欢而收养，不如说是因为同情。
路边墙角被丢弃的冻饿着的生命的恐惧张皇的眼神，永远比任何抱在怀里、收拾打扮得像填充玩具的宠物更能哐啷一声击动我的心脏，副肾上腺素急速升高，恨不能立即统统带回家。
③通常，猫不占空间，不需考虑太多，我也没有什么收留标准，各种品种、各种遭遇的猫都收养。
有邻人用垃圾袋装来的奶猫，也有连猫带箱子偷偷放在我们家门口，附上一包猫饼干和一纸条，上写着“我叫kiki”的黑成猫，养了七八年，至死我们都不知道它的性别和年岁……
④麻瓜也是这样来的。
暑假中，邻人小女孩单手握抓着猫肚皮，猫震天鬼叫地老远上来，我们闻声出门探看，小女孩说，学校传达室的母猫生了四只小猫，小女孩和同学一人勉强带一只走，估计爸爸会在她明天去上才艺班时偷偷扔掉，所以拜托我们收养。
⑤麻瓜头两天沉静地在沙发椅背高处目不转睛地观察，不再害怕也不盲动，且很快弄清了居家的地形地物。
我每每遥远地与它四目对上，它立即发出只有我一人听得懂的猫言：
“你，出来一下。
”通常我推门到院子时，它已等着了，以我当练习捕杀对象，展开它的早课。
⑥麻瓜并不与其他猫厮混，也不给人抱。
⑦我爱上的猫，长大了便像狼一样地独来独往，往往离家不知所终，毫无例外。
对此，我岂没做过努力？
尤其一到我最害怕的春天，便日日陷入挣扎：
到底要不要把门窗关上暂不让它们自由出入？
⑧春天出太阳的日子，往往我与坐在窗台上望远的猫肩并肩，偷偷打量它的侧影。
它的眼睛肃穆极了，看了胆怯起来，不以为有权利干涉它的“天赋猫权”。
天人交战的结果，总是打开窗子，随它。
⑨我早早察觉麻瓜的野性，便狠心给它做了结扎，但是春天照样强烈吸引它。
偶尔彻夜不归，那夜我一定轻易被远近的猫凄厉高亢的打斗示威声惊醒，努力分辨其中可有麻瓜的挨扁声。
⑩麻瓜爱尾随我出门，企图跟我去我要去的地方，如同夜间我极想知道它的去处。
⑪我希冀以吃来留住它。
只要我在家的时候，每隔几小时总要望空喊它回来吃食，有时见它吃得起劲，我便一旁趁机进言：
“我看我们还是不要去当野猫的好，是吧？
我介入它的生活过多，理性地这样劝慰自己，感情上，却完全无法想象日后可能再看不到它一眼。
但我猜想，一定也有人会想，有那么多的失业人口、被弃养的老人……甚至非洲、印度、阿富汗的饥童，类似我等这么做太妇人之仁。
面对质疑，我甚至是有意地让自己不坚硬起心肠。
我想把自己的心养得像丰子恺说的，“连一层纱布都不包，我看见常是赤裸裸而鲜红的。
”但愿这些倒霉透顶生在我们这里的猫狗能在它们生命中有限的和人的接触中，至少有那么一次，是温暖的，和善的。
在麻瓜出走半年后的台风前夕，一个小女孩又从学校抓了一只灰色虎斑小狸猫，我们给它取名纳莉。
16纳莉年纪小小，眼神好似老虎，我偷偷喊它麻瓜妹妹，因为它所有行为模式与麻瓜一模一样，野归野，但因为是女生，春天过了一半，窗户开着，它并没有打算出走的迹象。
17我心存感激，感激这些如此狂野独行的生灵，愿意不时与我暂处同一个屋檐下。
（取材于作者同名散文，有删改）
18.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）
A.文中的麻瓜是一只沉静温顺、聪明可爱的猫咪，作者因为喜爱而收养了它。
在它走失之后，作者陷入了深深的思念之中。
B.相比那些被精心喂养、按照人类意愿打扮起来的宠物，作者更加关注街头的流浪动物，并因同情其遭遇而收养它们。
C.文章第13段中，作者提到人类的种种不幸，为自己收养猫狗进行了辩解，也讽刺了邻居、小女孩父亲这些人的冷漠无情。
D.作者带着对猫的深情，用生动的语言，叙述了自己和爱猫麻瓜的生活，字里行间也流露出对动物生活习性的尊重。
E.文章结尾处写到“纳莉”的出现，含蓄地告诉读者，作者和猫的“情缘”将会继续下去，也起到了呼应题目的作用。
19.第14段中作者为什么说“面对质疑，我甚至是有意地让自己不坚硬起心肠”？
20.通读全文，说说本文以“当人遇见猫”为题目有何深意。
（6分）
21.文章结尾说“我心存感激，感激这些如此狂野独行的生灵，愿意不时与我暂处同一个屋檐下”，结合文本，联系现实生活，谈谈这句话带给你的感悟。
不少于200字。
（12分）答：
六、本大题共1小题，共60分。
22．阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
在大自然中，每当冬天来临，有的动物就会吃饱喝足躲进洞穴，度过这寒冷的季节；
有的动物会成群结队地迁徙，到一个温暖的地方过冬。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外，文体不限。
语文参考答案
1．A2．C3．D4．B5．B
6．A7.D8．B9．A
10.（4分）答案示例：
世人应明白不要嫉妒才能超过自己的人；
遭人忌恨的人要坚持自己的操守。
11.（3分）D
12.
（4分）答案示例：
作者用拟人的手法写出柳絮漫天飞舞的情态，用“照”字表现出花朵色彩艳丽。
动静结合，共同组成了春天美景的画面，表现出作者对眼前美景的喜爱。
13.
智而用私不如愚而用公/故曰/巧伪不如拙诚/学问不倦/所以治己也/教诲不厌/所以治人也/所以贵虚无者得以应变而合时也/冠虽故必加于首/履虽新必关于足/上下有分/不可相倍/一心可以事百君/百心不可以事一君/故曰/正而心又少而言。
14.（8分）①无食桑葚无与士耽②非诸侯而何孰能为之大③鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里④悟言一室之内放浪形骸之外⑤绕船月明江水寒梦啼妆泪红阑干⑥而人之所罕至焉故非有志者不能至也以上答案以课本所取版本为准。
15.（3分）B
16.（4分）答案示例：
①基本形态②外形内质
17.（5分）答案示例：
乡土小说是以农耕或游牧生活、流寓者的流寓生活、自然生态为题材，通过描摹乡村的风土人情，揭示乡村文化氛围、农民性格、揭示民族文化心理特征的小说。
18.（4分）AC
19.（5分）
【答案要点】是为了让自己仍然保有一颗赤子一样柔软和真诚的心。
是为了让被人类抛弃、伤害的动物得到一点儿温暖和善意。
20.（6分）
【答案要点】给读者一种人与猫偶然相遇的美妙感觉。
以此为题，告诉人们应该善待动物，给它们温暖和善意。
以此为题，显示人类和动物是平等的，人类不是动物的主人。
21.（12分）略
22．作文（60分）略
文言文参考译文：
我来到零口的北面，看到有人养了二十二只鸡，七只公鸡，十五只母鸡，有的在啄食有的在饮水，又与人很亲近。
我觉得很有趣，便捧出粟米扔到地上叫鸡群（来吃食）。
有一只公鸡，被人截去了鸡冠，看起来好像是统领这群鸡的，（它）向着我跑过来，看到粟米就发出长长的啼叫，好像在招呼其他的鸡。
鸡群听到叫声一起朝粟米跑过来，来了以后（它们）却都讨厌（那只）被截去鸡冠的公鸡，鸡群向它发动攻击，拖拉着它，将它赶走。
赶走（它）之后（再）争着回来啄食那些粟米。
天色已晚，二十一只鸡一起栖息在厅堂前的梁上。
被截去鸡冠的公鸡又来了，好像依恋着伴侣一般，想要飞上梁（和鸡群）一起栖息。
（它）抬起头看了看，回转身望了望，低声叫了叫，又高声的鸣叫，然后伸长脖子发出喔咿的叫声，它的声音（听起来）非常悲哀，然后就离开了。
（它）来到庭院之中，院中有高三十余尺的大树，（它）张开翅膀悲伤地鸣叫着，飞上树顶栖息。
我觉得非常奇怪，问道：
“鸡，本来是养于家中的一种禽鸟。
具有五种德性。
其中一种是看见食物就呼唤同伴来吃，这就是义，被截去鸡冠的公鸡就是这样，其他的鸡不都是听到它的呼唤才来的吗？
为什么来了以后又都厌恶召唤它们的鸡而要将它赶走呢？
这难道不是得到它的好处却背叛它的恩惠吗？
这不怕丧失了见到食物就呼唤同伴的德性吗？
而且为什么其他鸡在一起栖息却又不让它一起做伴呢？
”有个人告诉我说：
“那只被截取鸡冠的公鸡是一只外来的鸡，是我们东边一个姓陈的村夫家里养的鸡，与它一起的母鸡死了，姓陈的人就将他寄养在我养的这一群鸡中。
（它）很勇猛而且很会打架，我家里的六只公鸡没有敢和它较量的，因此这一群鸡都讨厌它不愿与它同吃同睡。
（它）虽然勇敢善斗，（但）也打不过那么多鸡，因而常常独来独往。
但是（它）发现食物从来不自己先吃，一定要呼唤其他的鸡来。
那一群鸡虽然依靠它的呼唤，（但）来了之后，反而将它赶走，以前也是这样的。
这只被截取鸡冠的公鸡虽然没有得到回报，但他的行为未曾改变过。
我听了这番话，感到很迷惘心中又很感伤说：
“禽鸟是微小的动物，其中也有单独承受天地精气，重义而与众不同的。
这只外来的鸡义气和勇气超过其他的鸡，群鸡嫉妒它，尚且不愿与它做伴，何况人呢？
何况朋友呢？
何况亲戚呢？
何况同乡呢？
何况同事呢？
由此看来，天地之间鬼神、禽兽、以及万物变化的状况，难道可以躲避（这种遭遇）吗？
我对这件事感到悲哀，于是记下这件事，用来提醒我自己，也可以作为世人的借鉴。
断句参考译文：
聪明只用于自身，不如愚笨为大家着想，所以说：
聪明虚伪不如愚笨忠诚。
勤学好问不知疲倦，是提高自己的方法；
教诲引导不怕麻烦，是帮助别人的好方法。
所以崇尚谦虚的人才能够应付各种情况并且很合时宜。
帽子虽是旧的，一定要戴在头上；
鞋子虽是新的，一定要穿在脚上。
上下是有分别的，不能违背。
一颗忠心可以侍奉众多的君主；
百颗不同的心不可以侍奉一个君主。
所以说：
你的心要正，你的话要少。
诗歌鉴赏：
开头一句说，船儿分开波浪，平平稳稳地前进，用“桂”修饰“棹”，说明这是一只装修精美、小巧玲珑的游艇；
“悠悠”，说明船儿走得不紧不慢，反衬出船上人悠闲自在的情景。
“烟幕层峦，绿水连天远。
”这是词人在船上看到的景物，烟雾缭绕中群山起伏连绵，湖上荡漾的绿水一望无际，一直伸向远远的“天边”。
风光美好，景色宜人，词人心旷神怡，不免诗兴大作，“赢得锦囊诗句满，兴来豪饮挥金碗。
”美好景致的感染，使他灵感顿至，得到了不少优美的诗句。
“赢得”，获得、得到；
“满”，极言其多。
创作的收获，使他得意之极，于是挥动“金碗”，开怀畅饮。
“挥”字生动地写出饮酒时踌躇满志，兴高采烈的神态。
诗句盛满“锦囊”，不免有些夸张，但这种夸张手法用得恰当，“莫不因夸以成状，沿饰而得奇也。
”（《文心雕龙夸饰》），所以读起来自然贴切，绝不会感到“言过其实”。
过片之后，继续写景，同时表达词人的感受，曲折回环，极其细密。
“飞絮撩人花照眼”，“撩”字和“照”字，把漫天飞舞的柳絮和五彩缤纷的花朵写活了。
本来，“撩人”也罢，“照眼”也罢，是人的主观感觉，此句中的“人”，反而变成了被动者，“飞絮”和“花”反而成了“使动者”，似这样构思奇特、新颖的句子，可谓神来之笔。
“天阔风微，燕外晴丝卷”两句，进一步写出天晴朗、风和日丽的时令特征，辽阔的天空，细微的云丝，本是静境描写，但有微风吹拂，燕子飞舞，又使静中有动，“外”字分明地勾勒出景物的层次，放眼望去，燕子是在“卷”着“晴丝”的碧蓝的天下飞翔的，因此才说是“燕外”这两句用字恰到好处，颇见功力。
另一方面，也说明词人观察细致，因此能用了了数字，绘出符合生活真实的画面。
“翠竹谁家门可款？
舣舟闲上斜阳岸。
”一边观赏风景，一边饮酒赋诗，可知时间过得很快
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