1 童年的朋友执教 范厚强 导学案 含答案Word文档下载推荐.docx

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基础知识：

绺（liǔ）鬃（zōng）诅咒（zǔzhò

u）

诅咒（zǔzhò

u）：

原指鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。

丰润：

丰茂滋润。

三、第二次先学后教。

朗读课文，说说“外祖母”和我的关系。

自学指导：

①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。

即文章的关键句。

在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。

②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。

[明确]：

外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人……

四、第三次先学后教

默读课文，结合人物描写片段，说说你所认识的外祖母。

人物描写的方法有：

语言描写；

外貌描写（肖像）；

动作描写；

心理描写；

神情描写……另一种分类：

正面描写；

侧面描写。

所有的描写都是为了刻画人物的性格。

外貌描写：

头发——多、密、长、黑、厚

眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）小、圆

脸——皱纹（但年轻、明朗）嘴唇——歪扭

鼻子——松软、大、红牙齿——坚固、雪白

身材——肥肥胖胖

分析：

健康慈爱乐观坚毅

语言描写：

温暖而柔和；

用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润

对话的内容有关头发；

睡觉的事情；

打碎牛奶瓶的事情。

生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼；

关爱（朋友）；

比喻句说明外祖母的每一句话都充满了对“我”的爱，“我”完全体会出了这里的爱。

动作描写：

梳头、编辫子、嗅烟草

反衬她眼睛的明亮。

神态描写：

快活

总之：

“我”的外祖母是一个饱经生活的艰难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。

课文结构：

健康

乐观

坚强

慈爱

勤奋

①头发——多、密、长、黑、厚

外貌描写

②嘴唇——歪扭

③眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）

小、圆

④脸——皱纹（但年轻、明朗）

⑤牙齿——坚固、雪白

⑥鼻子——松软、大、红

⑦衣服——黑

⑧体型——肥胖、驼背

语言描写

朋友式的关系

1关于她头发的事

2关于“我”睡觉的事

5关于“我”打破牛奶的事

人物描写方法

1外貌描写

2动作描写

3语言描写

4神态描写

5心理描写

另一种描写

人物的方法

1正面描写

2侧面描写

品读课文：

1②自然段“样子很凶”与“温暖而柔和”形成对比，在对比中表现外祖母对“我”的深厚的爱。

2“她今天样子很凶”呼应上文“皱着眉头”“黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。

3⑥自然段“外祖母说话好似用心地唱歌”，承上启下。

文中主要运用了什么描写方法？

塑造了外祖母什么样的形象？

答案：

1①、⑥自然段外貌描写。

2②③④⑤自然段语言描写。

3⑦自然段抒情兼议论段。

慈爱、开朗、坚毅、乐观、能干、勤劳能干的形象。

揭示全文主旨的是哪一句？

“是她对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

”

中心思想：

本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。

探究练习：

1外祖母应该是“我”（高尔基）的长辈，为什么说是他的“最知心”“最珍贵”的”终身的友”？

对此你是怎样理解的?

向同学说说你的看法.

１．不仅像一般的长辈那样的爱我，而且和我之间有着一种特殊的友情。

２．她能像朋友一样尊重我，平等地对待我。

３．她是我最知心的人，我内心的话都能和外祖母交流。

４．她的爱把我的心灵从黑暗中带到了光明的地方，丰富了我的精神世界．外祖母的乐观坚毅使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

重点句子理解：

1“用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为我最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人。

”

爱就是那根线，“花边”则是围绕在“我”身旁的无微不至的关心，这份爱与尊重，让生活丰富多彩，这种温情是困境中的“我”所渴求的,于是“她马上成为我终身的朋友”。

此时，外祖母对我今后的人生道路产生巨大的影响。

2“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这一句用了比喻的修辞，你觉得这比喻恰当吗，简述理由。

恰当。

这个比喻不仅形象地写出了外祖母的体形特征，也写出了外祖母的机敏、可爱，表达了“我”对外祖母由衷的喜爱之情。

2.赏析语言

　　文章语言细腻、饱含感情而富有表现力，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。

请阅读课文，仿照下面的参考示例，对相关的语句进行批注或赏析。

参考示例：

那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

赏析：

这句话中“愉快”“快活”“年轻”“明朗”等词语，从孩子的角度，生动地写出“我”在外祖母身边那种温馨的感觉，表达了对外祖母的赞美之情。

一试身手：

①在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。

运用比喻的修辞手法，形象地告诉我们：

是外祖母的爱，使“我”的生活变得丰富多彩。

②她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说……

这句话中的“样子很凶”和“温暖而柔和的腔调”等词语，从对比的角度形象地表现出外祖母对“我”的爱。

③她……在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

写出了外祖母开朗的性格、年轻明朗的心态，表达了“我”对外祖母的热爱之情。

写作特点：

1通过人物的外貌描写、语言描写表现人物性格。

2记叙文的结尾，用议论抒情写出人和事对我的影响，点明中心。

3用儿童的眼光和心理去描写。

4选择第一人称叙述。

拓展延伸：

1随风潜入夜，润物细无声。

（教育的影响，潜移默化。

）

2海内存知己，天涯若比邻。

（关于友谊。

练习：

1本文通过写外祖母对“我”　，表现了外祖母　　、

　　　的性格，抒发了“我”对外祖母由衷的　之情。

无微不至的爱　乐观　坚毅　感激

2本文作者是，他是（国）的文学家，列宁称他是“”，他的代表作有长篇小说《》，自传体三部曲《》、《》、《》，散文诗《》等。

3本文介绍“我”的童年的“朋友”是。

一、双基积累

1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是　（　　）

A.两膝（qī）　　发绺（liǔ）　　　镶银（xiānɡ）

B.咕哝（ɡū）光芒（má

nɡ）船舱（cānɡ）

C.胸脯（pú

）颤动（chà

n）马鬃（zhōnɡ）

D.两颊（jiá

）皱纹（zhò

u）惩罚（chěnɡ）

2.根据语境，下列句子中加点词语的解释有误的一项是　（　　）

A.用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。

（形容色彩鲜艳，式样繁多。

B.外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。

（自己跟自己说话；

独自低声说话。

C.外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。

（丰茂滋润。

D.虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

（光线充足（多指室外）。

3.下列标点符号使用正确的一项是　（　　）

A.你睡吧！

还早着呢？

——太阳睡了一夜刚起来……

B.我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了——

C.从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的，温暖的光芒。

D.你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？

4.指出下列句子所使用的描写方法。

（1）她微笑的时候……快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

　（　　　　）

（2）她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里。

　（　　　　）

（3）“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？

你小点声说！

”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。

　（　　　　）

5.文学常识填空。

　　本文作者高尔基，　　　作家。

代表作有长篇小说　　　　　，自传体三部曲《童年》《在人间》　　　　　，剧本《小市民》。

6.下面内容不能体现“我”与外祖母关系是朋友的一项是　（　　）

A.说话的语气“温暖而柔和”。

B.对于睡觉问题的处理——“不想睡就不睡好了”。

C.关于奶瓶问题的处理——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？

你小点声说”。

D.外祖母梳头发——“黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”。

7.综合性学习。

　　学校开展以“高尔基读书月”为主题的活动，请你参与以下活动。

【活动一】走进作品

（1）请你根据《童年的朋友》一文，完成下面的读书摘记卡。

《童年的朋友》

①印象最深的情节：

②表现的人物品质：

③最喜欢的一句话：

④我学完后的感受：

【活动二】汲取精华

（2）高尔基说：

“书籍是人类进步的阶梯。

”从中你学到了什么？

答：

（3）在你的阅读世界里，你还认识哪些和《童年的朋友》中的外祖母相似的人？

请写出一位人物和相应的书名。

二、课内阅读

阅读“外祖母说话好似在用心地唱歌”至“使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，回答8～12题。

8.分别用一句话概括这两段的基本内容。

9.如何理解外祖母的话“字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”？

10.第6段中主要采用了哪种刻画人物的方法？

有什么作用？

11.“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”？

为什么？

12.为什么“我”觉得外祖母是“我终身的朋友”？

答案解析

1.【解析】选B。

A项“膝”应读xī；

C项“鬃”应读zōnɡ；

D项“惩”应读

ché

nɡ。

2.【解析】选D。

“明朗”有多个义项，除了“光线充足（多指室外）”以外，还有“明显；

清晰”“光明磊落；

开朗；

爽快”等义项，结合语境可以看出，本题应解释为“明显；

清晰”。

3.【解析】选D。

A项中“还早着呢”后应为逗号；

B项中“噗噗地响了”后应为句号；

C项中“快乐的”后应为顿号。

4.【解析】本题主要考查对描写手法的理解。

刻画人物主要运用的描写手法有肖像、语言、动作、心理、神态等五种描写方法。

（1）肖像描写　

（2）动作描写　（3）语言描写

5.答案：

苏联　《母亲》　《我的大学》

6.【解析】选D。

体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。

7.

（1）答案：

①示例：

描写外祖母漂亮的黑发。

②外祖母善良仁慈、乐观坚毅、热爱生活、无私奉献。

③示例：

是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

④思路点拨：

本题为开放性试题，可以赞美和学习外祖母的优秀品质，也可以联系实际谈如何改善自己和长辈的关系等。

（2）答案（示例）：

高尔基的这句名言，使我懂得了要多读书，读好书，认真学习。

（3）答案（示例）：

祁老人　《四世同堂》　　冉·

阿让　《悲惨世界》

8.答案：

第6段：

“我”从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。

第7段：

外祖母成为“我”的终身朋友。

9.【解析】本题考查对语言的品析。

从句子所运用的修辞手法入手，抓住“温柔”“鲜艳和丰润”分析作答。

用比喻的修辞手法，诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对“我”的亲切、温暖的关爱与体贴。

10.答案：

外貌描写。

这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。

11.【解析】本题考查对词语的理解。

先回答能否改动，再分析“睁”“瞪”是如何描写外祖母微笑时的神态的，和“微笑”的搭配是否恰当。

不能。

因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。

12.答案：

“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以“我”觉得外祖母是“我终身的朋友”。