目标管理工作坊管理教练课程MCC笔记文档格式.docx
《目标管理工作坊管理教练课程MCC笔记文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《目标管理工作坊管理教练课程MCC笔记文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4.3事实不等于真相！
五、什么是管理教练？
管理型教练是企业管理的一个新的角色。
是一种新的、支持性的、合作性的领导风格。
是要激发员工的醒觉性和尽职感。
教练的四种能力是什么？
（聆听、发问、区分、回应）
5.1传统管理者和管理教练的区别
传统管理者
管理教练
回答问题（用管理者的经验回答问题，自以为是的方式）
问问题（启发激发员工潜能）
寻找（从经验中寻找）
探索（和员工一起探索未知世界、可能性）
监控/监管
引发/支持
5.2如何有效对话
5.3三点式视野
1）看眉心到鼻梁一线
2）用眼睛的余光看对面的人的双手
3）用心感觉自己的双手
5.4怎样才能有效聆听？
1不要讲话
7设身处地、换位思考
2允许他人讲话
5避免帮对方接话
怎样有效聆听
6避免骤下结论
3保持目光接触
8忍耐
4头脑放空，除去分心事
活在当下
管理教练的三大聆听能力：
1）用耳朵去听
2）用眼睛观察
3）用心去感受
5.5如何发问（怎样才能有效发问？
）
问题的种类包括那些？
开放性问题没有既定答案的、多过三个以上答案的问题。
What开放的、探寻答案。
封闭式问题已有既定答案，两个答案二选一。
Why虽然本意是探寻答案，但是结果是易引起被问者防卫、辩护。
问问题的过程中如何分配发问的问题种类？
多问WHAT少问WHY
70%的开放式问题
15%的封闭式问题
5%的个案式案例
案例：
某房地产公司的房产销售案例赏析。
某房产公司销售总监给老板发短信汇报下季度的销售目标是100套房。
以下是老板发问的问题？
1）这是最好的吗？
2）如果这个目标再高一点点会怎样？
3）如果加大目标你有什么可能的方法？
4）你打算如何调整你的计划？
5）你想什么时间完成这个调整？
6）想用什么人完成？
5.6开放式问题的六大特征
什么？
为何？
何时？
如何？
何人？
何地？
●管理教练如何问问题呢？
简单明了，明白！
自然用字
单一!
多问开放性问题
管理教练如何问问题
少问封闭性问题
多问WHAT
用最少的字发问
少问WHY
●管理教练问问题时如何发音？
焦点完全在对方用关怀的心情调节心情、控制语气
先用深呼气中正自己用丹田发音令自己心中无私
●管理教练问问题的六大好处
取得对方的专注、参与令对方更有拥有感带动对方的行动及思考
强化对方内心印象加强对方学习意向知悉对方所思所想
●传统的领导说的多
教练型领导问的多
●管子
无代马走使尽其力；
无代鸟飞使弊其翼。
如果你不代替马儿去行走，马儿自然会奋力前奔；
如果你不代替鸟儿去飞翔，鸟儿自然会振翅高飞。
5.7管理教练的身份
一个抽离的（不把自己的判断、意见强加于对方）；
一个启蒙的（引发对方看到以前未体验的可能性）；
利他的（无私心，只专注对方成长）；
一个支持者。
5.8管理教练的四大信念
●每个人都是独一无二的有智慧的个体（时刻看到对方是九牛之人）
●相信每个人都会为自己做出最好的选择
●相信每个人都愿意做出改变
●当一个人被完全了解，既能快速进展
5.9管理教练的目的（PET）
增加利润Profitability
改善效益Effectinveness
提升业绩Tumover
六、教练七步地图
6.1精准目标
企业目标的种类
通过发问帮助被教练者精准表现目标，使之符合SMART系统（明确的、可量度的、可达到的、有检视点的）
发问方式例如：
你认为这个目标对你有挑战吗？
如果再加大一点点呢？
是多少？
这是你想要的吗？
这是你的承诺？
请用一句话概括你的目标！
6.2理清现状
你现在何处？
理清对方达到目标有何优势、有何障碍。
要实现你的XXX目标你有哪些优势？
有哪些障碍到实现你的XXX目标？
激发对方向任何困境挑战！
6.3关键价值链
一）清晰2个概念：
1）销售价值链、线性价值链
销售：
2）石川图、鱼骨图
二）寻找全部可能性
发问例如：
要达成你的XXX目标，有哪些可能的途径、方法？
还有什么可能性？
还有呢？
运用头脑风暴教练技巧，支持被教练者寻找、发现更多的可能性。
数量产生质量
鼓励所有创意
推迟判断
不得表达批判性意见
移花接木
三）FEBC法则（F快速的，E容易的，B大的，C省钱的）
请用F标注出，能令你最快速达成XXX目标的那些途径；
请用E标注出，能令你最容易达成XXX目标的那些途径；
请用B标注出，能为你达成XXX目标，贡献最大价值的那些途径；
请用C标注出，能令你达成XXX目标，最省钱的那些途径；
在运用了FEBC法则后请重新为你这些途径排序。
排序后你发现些什么呢？
请用笔做上记号。
要完成你XXX目标，A途径能为你贡献多少XXX呢？
（B?
C?
D?
E?
F?
G?
同样的发问方式分别标准）。
请你累加你的全部数据。
请写上你的汇总后的数据。
6.4行动目标
在价值链步骤中加上数据即已完成了行动目标的定立。
6.5行动计划
利用行动计划万能表，教练被教练者制定完整、详细的行动计划。
参考行动计划万能表1、2。
行动计划万能表-1
项目：
内容：
表现目标：
关键价值链：
行动目标
1）
2）
3）
4）
5）
6）
7）
8）
9）
10）
行动计划万能表-2
序号
要做的事情
时间
方法
人选
资源
行动计划万能表中的人选应满足以下条件：
一个岗位招聘的发问案例。
1）你认为XX岗位需要什么样的能力
2）你认为你具备这样的能力吗？
3）你做过什么令你觉得你有这样的能力呢？
4）请写出上一个岗位的某一日的日程安排。
6.6行动
TOTE管理教练策略
6.7行动后跟进
ABC行动后跟进教练技术：
A重申行动目标
B做了什么？
行动的过程实际上是怎样的？
具体来说……？
C
发生了什么？
这件事之前发生了什么？
欠缺什么？
当中的关键是什么？
这些事实距离预定目标有多远？
下一步应该做什么？
你打算如何调整行动目标？
什么时候完成你的目标调整？
升级会员 