全国中考化学《碳和碳的氧化物》试题汇编Word格式文档下载.docx
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C．明矾溶于水生成的胶状物可吸附杂质，达到净水目的
D．废旧电池的分类回收有利于保护环境
5、（2017•东营）你认为下列观点不正确的是（ ）
A．物质本身并无优劣之分，但应用的方法和目的却存在好与坏的差别
B．“低碳”理念是为了引导全社会把二氧化碳的排放量设法控制在合理的范围内
C．随着仿真实验室和数字处理技术的发展，研究的结论可不必通过实验来证明
D．化学变化中所说的“新物质”就是在组成或结构上与变化前不同的物质
6、（2017•衡阳）有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是（ ）
A．古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼
B．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同
C．二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一
D．用煤火取暖是应注意通风，防止一氧化碳中毒
7、（2017•娄底）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO
C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；
CO2可用于人工降雨、灭火
8、（2017•怀化）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾
B．电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．在CO还原氧化铜的实验中，固体的颜色由红色变黑色
D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体
9、（2017•东营）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（ ）
A．甲、乙两处的现象分别是：
黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红
B．甲处发生的反应是典型的吸热反应
C．丙处试管可防止液体倒吸
D．该装置的不足之处是未进行尾气处理
10、（2017•武汉）木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示．
下列说法正确的是（ ）
A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
C．两个实验中都可观察到红色固体变黑
D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸
11、（2017•上海）活性炭能净水，主要是因为它具有（ ）
A．难溶性
B．稳定性
C．吸附性
D．可燃性
12、（2017•贵阳）在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是（ ）
A．稳定性
B．滑腻感
C．还原性
D．导电性
13、（2017•本溪）下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是（ ）
A．均具有可燃性
B．均具有导电性
C．均由碳原子构成
D．均为无色透明的液体
14、（2017•桂林）关于化学反应C+O2
点燃
.
CO2，说法错误的是（ ）
A．反应前后分子种类没变
B．反应前后物质总质量相等
C．该反应放出热量
D．该反应为化合反应
15、（2017•福建）十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳，坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成．下列说法错误的是（ ）
A．金刚石属于有机物
B．金刚石燃烧过程放出热量
C．金刚石具有可燃性
D．聚集日光使温度达到金刚石的着火点
16、（2017•铁岭）金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质，关于它们说法正确的是（ ）
A．物理性质相似
B．碳原子排列方式相同
C．属于同种物质
D．燃烧都能生成二氧化碳
17、（2017•兰州）下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是（ ）
A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同
B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼
C．C60表示一个C60分子
D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
18、（2017•长沙）下列有关碳单质的说法错误的是（ ）
A．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳
B．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
C．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼
D．金刚石和石墨都是硬度最大的物质
19、（2017•十堰模拟）石墨烯是单层的石墨，它是已知世界上最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性，具有很好的应用前景．下列有关石墨烯的说法正确的是（ ）
A．与C60是同一物质
B．属于新型的化合物
C．硬度小于金刚石
D．在氧气中燃烧可能生成CO2、CO或二者的混合物
20、（2017•来宾）关于金刚石、石墨、C60的叙述，正确的是（ ）
A．都属于碳单质
B．都由碳原子构成
C．都具有导电性
D．完全燃烧产物不同
21、（2017•江西）金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是（ ）
A．原子排列方式不同
B．原子大小不同
C．原子种类不同
D．原子数目不同
22、（2017•益阳）下列说法正确的是（ ）
A．金刚石和石墨的组成元素相同，原子排列方式相同
B．CO与CO2的组成元素相同，分子结构也相同
C．H2O2与H2O的组成元素相同，化学性质相同
D．同种元素的原子可能具有不同的中子数
23、（2017•江津区校级一模）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）
A．水的吸收
B．动植物的呼吸
C．光合作用
D．燃料的燃烧
24、（2017•曲靖二模）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（ ）
A．增加私家车用量，提高生活质量
B．用布袋代替一次性塑料袋购物
C．大力发展风能，减少火力发电
D．使用节能灯泡，提倡节约用电
25、（2017•安徽模拟）超临界CO2流体是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．下列有关它的说法错误的是（ ）
A．它作为“绿色环保溶剂”能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂
B．超临界CO2流体是一种特殊的物质，带火星的木条可以在其中复燃
C．CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环
D．超临界CO2流体与固体干冰的组成相同
26、（2017•天桥区一模）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）
A．为了节约用纸，两面使用纸张
B．养成随手关闭电器电源的习惯
C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低
D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
27、（2017•张掖模拟）“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动．下列活动不符合“低碳生活”的是（ ）
A．讲卫生，尽量多使用一次性餐具
B．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式
C．用传统发条式闹钟代替电子钟
D．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
28、（2017•郑州模拟）“绿色发展”、“低碳生活”逐渐成为当今社会的主流，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．将垃圾焚烧减少污染
B．用废旧报纸制作铅笔杆
C．乘坐公共交通工具
D．农业和园林采用喷灌和滴灌
29、（2017•海南模拟）“低能耗”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵．不符合“低碳”理念的做法是（ ）
A．使用节能灯
B．家庭电器长期处于待机状态
C．利用太阳能和风能等新能源
D．回收有机垃圾用于生产沼气
30、（2017•合肥一模）2017年元旦，包括北京在内的一些城市AQI（空气质量指数）爆表，“节能减排、发展低碳经济”越来越有现实意义，下列关于说法符合“发展低碳经济”思路的是（ ）
A．禁止使用含碳燃料
B．重污染企业向山区迁移
C．企业降低本，焚烧处理废电缆
D．加大新能源汽车研发力度
31、（2017•安徽模拟）自然界中存在着碳、氧循环，维持着大气成分的相对稳定，创造和谐的生存环境．下列关于其说法不正确的是（ ）
A．大气中的二氧化碳气体仅仅来源动植物的呼吸
B．引发温室效应的气体主要是二氧化碳
C．以二氧化碳为主要原料通过光合作用可以制取氧气
D．燃料的燃烧和动植物的呼吸消耗氧气
32、（2017•桂林一模）下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（ ）
33、（2017•安阳模拟）大气中
CO2的产生途径是（ ）
①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用．
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
34、（2017•重庆模拟）空气中，主要与维持自然生态平衡的“碳-氧循环”有关的气体是（ ）
A．O2和CO2
B．H2O和CO2
C．O2和N2
D．CO2和N2
35、（2017•滨江区二模）如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是（ ）
A．碳循环伴随着能量的循环
B．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
C．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
D．碳在生态系统食物链中是以有机物的形式传递的
36、（2017•高安市三模）空气中，主要与维持自然生态平衡的“碳-氧循环”有关的气体是（ ）
D．N2和CO2
37、（2017•瑶海区一模）“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．用废旧报纸制铅笔杆
B．焚烧秸秆为农作物提供养分
C．出行多乘公共交通工具
D．农业和园林改漫灌为喷灌和滴灌
38、（2017•都安县三模）如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图．其中错误的是（ ）
39、（2017•泸县校级模拟）下列实验中，能达到实验目的是（ ）
比较MnO2和Fe2O3的催化效果
制取并收集CO2气体
测定空气中氧气的含量
证明CO2的密度比空气大
40、（2017•江西模拟）小明同学参加盐城市2014年中考化学实验考查，来到实验室，发现实验桌上准备了下列仪器和药品，他抽到的实验考签是（ ）
A．氧气的制取
B．二氧化碳的制取
C．配制50g5%的NaCl溶液
D．探究某种盐的性质
41、（2017•都安县三模）如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图．其中错误的是（ ）
42、（2017•泸县校级模拟）下列实验中，能达到实验目的是（ ）
43、（2017•江西模拟）小明同学参加盐城市2014年中考化学实验考查，来到实验室，发现实验桌上准备了下列仪器和药品，他抽到的实验考签是（ ）
44、（2017•重庆模拟）实验室用下列各组物质制取气体中，不正确的是（ ）
A．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2
B．用石灰石和稀盐酸制取CO2
C．用过氧化氢和二氧化锰混合分解制取O2
D．用大理石和稀硫酸制取CO2
45、（2017•福州模拟）不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是（ ）
46、（2017•巴南区校级模拟）下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（ ）
制取二氧化碳
固体加热
制取氧气
干燥氧气
47、（2017•巴南区校级模拟）下列有关实验的描述中，正确的是（ ）
A．实验室制二氧化碳，向容器中先加稀盐酸，后加入石灰石
B．将点燃的木炭迅速伸入充满氧气的集气瓶中
C．用燃着的木条检验气体是否是二氧化碳
D．用排水法收集氧气时，要等到水槽中出现连续均匀气泡时才开始收集
48、（2017•武汉模拟）用如图实验装置制取干燥的气体正确的是（ ）
a
b
c
①
大理石与盐酸
浓硫酸
CO2
②
锌粒与稀硫酸
H2
③
双氧水与二氧化锰
O2
④
二氧化锰与氯酸钾
B．①③
C．①④
D．①③④
49、（2017•如东县一模）下列制取气体所用的物质和装置均正确的是（ ）
制取CO2
制取H2
制取O2
50、（2017•路南区二模）实验室制取干燥的二氧化碳气体，全部都不会用到的装置是（ ）
A．①③⑤
B．②④⑤
C．①④⑤
D．②④⑥
2、填空题
1、（2017•绍兴）图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的
（选填字母）装置，该装置虚线框中应选用乙图中的
（选填字母）装置来收集CO2气体；
检验CO2气体是否集满的方法是
．
2、（2017•镇江）常温下进行如图所示实验．
（1）A中固体逐渐减少，发生
（选填“物理”或“化学”）变化．
（2）C中有气泡，溶液颜色
3、（2017•海宁市校级模拟）如图是自然界碳的循环示意图．请据图分析后回答：
（1）自然界二氧化碳的来源途径有
（任写一点）．
（2）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等，而不利影响有
（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：
一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗．请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径
4、（2017•常熟市一模）下图所示为实验室常用的实验装置：
据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：
；
（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是
（填序号，下同），收集装置是
（3）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为
（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
，植物油上方原有的空气对实验的结果
（填“有”或“没有”）明显影响．
5、（2017•鞍山模拟）通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质．
①开始实验前装置如图所示，M处应盛放
．打开活塞K，观察到的现象是
，发生反应的化学方程式是
②为了使实验结论科学、可靠，B装置的作用是
，该实验可知二氧化碳的化学性质是
③实验结束后，关闭活塞K，固液未分离，可能的原因是
6、（2017•广安模拟）用集气瓶可完成多种实验．请根据如下实验示意图，回答有关问题：
（1）实验Ⅰ中进行的实验是
，实验Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是
，实验Ⅲ收集的气体是氧气，实验室制取氧气的化学方程式是
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）实验Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是
（3）实验Ⅴ结束时发现集气瓶底炸裂，可能的原因是
7、（2017•长春模拟）根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：
（1）图中仪器D的名称
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
，要制取8.8g
CO2需要
g碳酸钙；
若要制取并收集较多的CO2，应选择的仪器有A、F、C、
（填序号）；
（3）上述装置，还可用于实验室制取氧气，反应后要过滤分离出二氧化锰，除了烧杯，玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器名称是
8、（2017•安徽模拟）如图所示的是初中化学中一些重要的实验，请按要求填空：
（1）图甲所示是实验室制取CO2并验证其性质的实验装置．该装置中间集气瓶中盛有的液体是
，它的作用是干燥生成的CO2．由所学知识可知，烧杯中
层的蜡烛先熄灭．
（2）图乙所示的实验中，玻璃棒的作用是
（3）图丙所示的A、B两支试管中，产生气体的速率较快的是
，请写出该试管中发生的化学反应方程式
H2O+O2↑
9、（2017•常州模拟）某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题：
（1）仪器b的名称是
（2）用B装置制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式是
，用于收集氧气的装置可以是
（填代号）
（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，使用的发生装置是
，收集装置是
10、（2017•临海市模拟）实验室常用气体的发生和收集装置如图所示，回答下列问题
（1）制取并收集一瓶二氧化碳气体，应选择上图中的
组合（填字母序号）
（2）用上述方法收集的二氧化碳可能会有空气，请你设计一个简单的实验来证明
11、（2017•东河区二模）根据如图所示四个实验，按要求填空．
（1）在实验室用A装置制取二氧化碳所用药品为
，指出用该装置制取二氧化碳气体的一个明显错误的是
（2）B实验的试管1中产生的气体是
（写化学式），由此实验得出水是由
组成的．
（3）C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续激烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为
2MgO+C
（4）用D装置干燥并收集某气体，该气体可能是
（写化学式，填一种即可）．
12、（2017•安徽模拟）下列图示是实验室常见的制取气体的装置，请回答下列问题．
（1）写出仪器a的名称
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为
（填序号），反应化学方程式是
所选的发生装置中还缺少
（3）若用B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用与制取
气体，收集该气体应选用
装置，检验该气体是否收满的方法是
13、（2017•常州模拟）实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器．回答下列问题：
（1）仪器③的名称是
（2）利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器有
（填序号），选择的药品中，二氧化锰的作用是
（3）制取二氧化碳时，反应的化学方程式是
，除上述仪器外，另选仪器在如图2方框内画出收集二氧化碳的装置．
14、（2017•道里区二模）实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、大理石、澄清石灰水、火柴、药匙、镊子、玻璃片及图1仪器，请根据要求填写下列空白．
（1）若要制取氧气，还需补充的仪器和用品有
，发生反应的化学方程式为
．收集氧气的方法如图2所示，氧气
溶于水，不与水反应，而且密度比水
，向集气瓶上方运动，使瓶内气体
，气体压强变大，在
作用下，集气瓶中的水就会流入水槽，瓶中集满氧气．
（2）图3是制取并检验二氧化碳气体的实验装置图，请你把它补充完整．
（3）该实验中长颈漏斗的作用是
15、（2017•集宁区校级一模）根据下列装置图回答问题：
（1）仪器①的名称是
（2）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是
（填装置序号），若将二氧化碳气体通入F装置，观察到现象为
（3）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，极易溶于水的气体．实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气．选取上述
（填字母）作为制取氨气的发生装置；
收集氨气只能选用的装置为
（填字母），其原因是
16、（2017•鄞州区一模）实验室里有下列仪器：
（1）仪器⑧的名称是
（2）制取并收集二氧化碳，应选择的仪器是
（填序号）．
17、（2017•合肥模拟）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：
（1）图中仪器①的名称是
（2）若利用C装置制取氧气，则相关反应的化学方程式为
△2KCl+3O2↑
（3）实验室制取二氧化碳时，若需控制反应速率，则应选用的发生装置是
（填字母），检查该装置气密性的方法是
．如果用E装置收集二氧化碳，则气体应从
（填“a”或“b”）端管口通入．
18、（2017•六盘水模拟）如图为实验室常用的实验装置：
据此回答问题：
（1）写出标号所示仪器的名称：
（2）常温下，用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是
（填字母序号，下同）收集装置是
（3）实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，该反应的化学方程式是
应选用的发生装置是
．此外，也可以用分解过氧化氢的方法制取氧气，该反应的化学方程式是
2H2O+O2↑，用这种方法制取氧气，应选用的发生装置是
19、（2017•藁城区校级模拟）2013年世界环境日，中国主题为“同呼吸，共奋斗”
（1）下列不属于空气污染物的
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