职业教育.docx

职业教育.docx

《职业教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业教育.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

职业教育

职业教育,功在当代,利在千秋!

加强职业教育,构建和谐中华!

壮大职业教育队伍,助推中华经济发展!

繁荣职业教育,增强企业活力!

职业教育的优势所在

随着职业教育的发展和投入力度的加大，职业教育的优势越来越明显地显示出来。

概括的来讲，有四大优势。

首先是就业优势。

随着我国工业化时代的到来，我国人才需求结构发生了根本性的变化。

那就是国家最急需要数以亿计的有技术技能型人才。

近几年，我国就业形势严峻，表现在一方面普通大学毕业的学生就业难，初中、高中毕业的学生更难。

另一方面国家急需的技能型人才又严重缺乏。

就业形势告诉我们，职业教育就是就业教育，走职业教育这条路，就业前景非常好。

二是学习上的优势。

职业教育是大众化的教育。

学校根据学生的学业状况，有针对性进行文化知识的筛选，有选择性地教学。

抛弃那些既抽象又枯燥无味让学生烦恼的累赘知识。

在实用文化知识的基础上选择自己喜欢的专业学一技之长，争一席之地，成为社会有用之人。

三是升学优势。

国家在每年的普通高校招生计划中单辟出一定的比例，用于招收职业学校的毕业生，这就是通常所说的“对口单招”。

对口单招的本科升学率一般在20%以上，高于普高的录取比例，而专科的录取比例则达90%以上，且竞争对手均为职业学校学生。

为拉动职业教育的发展，从去年开始，我省对对口单招政策进行了适度调整，并逐年增加对口单招本科比例。

四是政策上的优势。

国家越来越重视职业教育。

在招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。

地区人力资源和社会保障局《在关于进一步加强职业技能培训工作的实施意见》中，安排了比较灵活的培训分类：

技能培训、创业培训、企业职工在岗培训等三类，分别给与培训补贴。

只要你在鹏程职业技术学校选择一门专业，不用交学费，你就可以学到一技之长，职业技术培训资格证就会成为你就业的通行证。

五是创业优势。

职业教育就是学者有其能，能就是技能，有技能就能就业，从就业提升到创业，这是每位事业成功者的成长规律。

事业成功不在高学历，而在具有进取、创新、吃苦、拼搏的能力，国内外著名的成功人士的事例充分说明了这一点。

职业学校高度重视学生的创业教育，积极鼓励学生进行创业实践，“老板族”已经成为职业学校一道最为独特的亮丽风景。

职业学校学生管理规范

第一章总则

第一条为全面贯彻国家教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《宁夏青松职业学校军事化管理细则》，进一步加强和改进我校职业学校学生管理工作，促进学生全面发展，制定本规范。

第二条本规范根据教育法、职业教育法及相关的法律法规，遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，按照学生为本的教育发展观，依据管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则制定。

第三条学生管理的目标是：

全面落实《中等职业学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》、《宁夏青松职业学校军事化管理细则》，建立务实、有效的管理机制，实现学生管理工作的规范化、制度化和科学化；对学生进行政治、思想、道德、法律和心理健康教育，加强养成训练，进行学习与生活指导；培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自主学习的能力，为学生成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，成为具有社会责任感、创业精神和创新能力的高素质劳动者奠定基础。

第二章组织管理

第四条学生管理体制

学校学生管理实行三级管理体制。

一级管理由校级领导组织实施；二级管理由学生科、团委、学生会组织实施；三级管理由军官大队指导员、任课教师、团支部及班委会组织实施。

党组织要发挥德育的核心领导作用。

学校要形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围，构建全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。

第五条一级管理及职责

1．校长对学生管理全面负责。

校长要依据德育为首的原则，加强对学生管理工作的领导。

要审定学生管理的规划和计划，定期检查计划落实情况；要建立思想政治水平高、业务能力强的学生管理队伍，协调和发挥各职能部门在学生管理中的作用；要改善学生管理条件，优化学生管理手段。

2．分管学生管理的校级领导职责是：

（1）主持制定学生管理工作的总体规划、年度工作计划和规章制度；

（2）领导学生管理队伍，指导学生管理年度工作计划的实施和各项教育活动的开展；

（3）指导学生管理职能部门及相关人员学习有关的政治理论、法律法规和业务知识，提高他们的理论素养和工作水平；

（4）领导招生、毕业生就业推荐和跟踪调查工作；

（5）指导建立和完善学校、家庭、社会教育的工作网络；

（6）指导校园文化建设；

（7）领导开展学生管理的科研工作；

（8）审核有关奖惩事宜；

（9）完成上级交办的其他工作。

第六条二级管理及职责

1．各职能部门（学生科、招生与就业）、团委、学生会根据学校学生管理工作规划、年度工作计划和各阶段工作重点，结合本部门实际，制定具体计划、组织实施并定期检查和反馈。

部门间要加强协作。

2．学生科是学校学生管理的主要机构，其职责是：

（1）根据学校学生管理年度工作计划制定本部门工作计划并组织实施和总结；

（2）负责军官大队指导员工作的日常管理，建立健全指导员班级例会、学习、培训、考核、奖励制度；

（3）与有关部门共同组织学生综合素质考核、奖惩和毕业鉴定工作；

（4）与有关部门共同做好学生学习管理、实习管理、生活管理和校园治安管理，及时处理学生中的偶发事件；

（5）与团委共同做好学生社团组织的管理工作；

（6）建立和完善学生管理网络，充分利用和发挥家庭、社区、行业企（事）业单位等教育资源的作用；

（7）负责指导和督查教学老师的学生管理工作；

（8）完成上级交办的其他工作。

3．招生与就业处职能部门职责是：

（1）进行劳动力市场需求调研，对专业建设提出建议；

（2）与有关部门共同制定招生计划并负责实施；

（3）制定就业推荐制度，对毕业生进行就业创业指导、就业服务和跟踪调查；

（4）协同有关部门做好实习生安排和管理工作、校外实习基地（单位）的联络和协调工作。

4．团委管理职责是：

（1）按照学校党组织要求，负责共青团的思想建设、组织建设、作风建设工作；

（2）定期召开团代会，指导团支部开展工作；

（3）负责举办业余团校；协助学校党组织举办业余党校；组织开展青年志愿者活动；

（4）协助学生管理部门进行学生干部的选拔、培养和管理工作；

（5）负责学生社团的管理与指导。

5．学生会管理职责是：

（1）管理好学生会内部事务，定期召开学代会；

（2）发挥学校各级学生组织和学生干部的作用，参与学校教育与管理，及时了解和反映学生的意见和要求

（3）组织开展各种形式的专题活动，提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自主学习”的能力，促进良好校风、学风的形成。

第七条三级管理及职责

1．班级管理由军官大队指导员、任课教师以及团支部、班委会组织实施。

军官大队指导员是班级管理工作的组织者和指导者，对班级管理工作全面负责；任课教师是班级管理的重要力量，与军官大队指导员共同做好学生的教育和管理工作；团支部、班委会是班级学生管理的骨干力量，协助军官大队指导员做好班级各项工作。

2．军官大队指导员工作目标：

根据国家的教育方针，遵循学生身心发展规律，从实际出发，建设健康向上、富有团队精神和良好学风的班集体；指导学生确立职业发展目标，进行职业生涯规划，促进学生健康发展。

3．军官大队指导员管理职责是：

（1）建立民主、平等的师生关系，关爱每一个学生，营造健康和谐的班级氛围，创建优秀班集体；

（2）对学生进行思想品德教育、行为养成训练、心理健康指导，重视学生的安全教育，重视学生职业素质的培养，指导学生规划职业生涯；

（3）负责班级日常管理和教育工作，精心指导班级各项活动，重视开展以就业为导向的各类教育和实践活动；

（4）指导班委会、团支部工作，建立班级学生自主管理机制；

（5）协调学生与任课教师的关系，指导学生完成学习任务；

（6）与家长保持联系，定期召开家长会，指导家庭教育。

4．任课教师管理职责是：

（1）与军官大队指导员共同做好学生思想教育工作，积极参与任教班级的教育教学活动；

（2）尊重、关心、爱护学生，建立融洽的师生关系；

（3）做好任教班级日常管理和学校的值日值班工作。

5．团支部、班委会管理职责是：

（1）制定和实施班级、团支部工作计划，建设优秀班集体。

（2）组织开展各种健康、有益的活动，带动全班同学勤奋学习、苦练技能、尊师守纪、团结友爱，促进良好班风和学风的形成。

（3）及时向学校、军官大队指导员反映同学的合理要求、意见和建议。

第三章教育内容

第八条文明礼仪教育

1．按照《宁夏青松职业学校军事化管理细则》、《一日军事化管理实施办法》和《高等学校学生行为准则》的要求，对学生进行以养成文明行为习惯，提高文明素质，做现代文明人为主要内容的文明行为教育。

2．结合学生特点进行社会公德、家庭美德教育。

3．进行个人礼仪、交往礼仪，特别是职业礼仪的教育。

第九条职业道德教育

1．进行以诚信、敬业为重点的职业道德基本规范教育。

2．进行以专业培养目标为核心的行业职业道德规范教育。

3．开展职业道德行为养成训练。

4、职业学校学生6S实践管理训练。

第十条理想信念教育

1．以爱国主义教育为核心，进行培育民族精神、中华民族传统美德和革命传统的教育。

2．进行以集体主义为导向的人生价值观教育。

3．进行立足岗位、奉献社会的职业理想教育。

4．进行珍爱生命、远离毒品教育。

5．进行形势和时事政策教育。

6、军人磨砺励志教育。

第十一条就业与创业教育

1．按照《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，进行专业、职业、择业教育，指导学生规划职业生涯。

2.开展就业指导，帮助学生树立正确的就业观，掌握求职的技能和方法。

3.进行创业教育，引导学生树立创新意识，学习创业知识，培养创业精神，提高创业能力，开展创业实践。

第十二条遵纪守法教育

1．进行法律法规教育。

2．进行校纪校规教育。

3．进行安全教育。

4．进行网络道德及在网络环境下防范伤害、自我保护能力的教育。

第十三条心理健康教育

1．按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》要求，开展心理健康基本知识教育。

2．开展心理咨询、辅导和援助。

3．开展青春期教育。

4．进行预防艾滋病教育。

第四章制度建设

第十四条日常行为管理制度

1．学校根据《一日军事化管理实施办法》和《高等学校学生行为准则》，制定学生各项行为要求。

2．制定并落实对学生各项行为要求的检查、评比制度。

第十五条实习管理制度

1．学生实习（包括教学实习、生产实习）由教学部统筹安排，责成专业学科带头人及就业处组织实施。

2．依照学校学生实习管理要求认真组织实施。

3．建立和完善实习检查、信息反馈、考核和档案管理制度。

第十六条活动管理制度

1．加强对开展科技、技能、文化、艺术、体育等活动的管理。

保证活动的安全和实效。

2．制定学生实践活动计划，加强对社会实践、专业实践和社区服务的管理。

3．建立和完善学生社团活动管理制度。

第十七条生活管理制度

1．规定学生参加各类劳动的具体要求，保证活动有效顺利进行。

2．制定卫生管理制度，加强对学生个人卫生和学习场所、生活场所、运动场所及校园其他公共场所卫生的管理。

3．建立健全学生住宿、用餐等管理制度。

第十八条安全管理制度

1．制定安全工作管理制度，实行责任追究制度。

2．按照预防为主的原则，对学生进行实习、活动、交通等方面的安全教育和管理。

3．及时调查和处理校园中的安全事故，比较重大的事故按规定程序如实上报。

4．建立安全预警机制，制定安全事故应急处理预案。

第五章其他管理

第十九条奖惩管理