人教部编版四年级上学期语文第四单元第13课《精卫填海》同步练习D卷Word格式.docx
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没有________(mé
就得告别妈妈________(děidé
为什么________(wè
2.(3分)给下列加点的字注音。
旖旎________
无垠________
腮帮________
丞相________
霹雳________
猿猴________
恶劣________
宽敞________
袭击________
黑黯________
放肆________
天赋________
3.(8分)为下面加下划线的字注音。
矗立________
湛蓝________
蟠龙________
金銮殿________
檀香________
鳌头________
鎏金________
矫健________
4.(10分)加上不同的偏旁,变新字,并组词。
包________
________
________
________
5.(4分)辨字组词。
受________
击________
滴________
鸣________
爱________
出________
摘________
鸡________
6.(3分)比一比,组词语。
响________
伸________
悔________
说________
晌________
审________
诲________
悦________
7.(10分)古句今译
(1)伯牙善鼓琴,钟子期善听。
(2)伯牙所念,钟子期必得之。
(3)伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
8.(4分)按课文内容填空
有兴趣的人比没有兴趣的人________地快乐,因为有兴趣的人同时生活在________。
二、阅读理解(共3题;
共55分)
9.(20分)阅读《植物妈妈有办法》,回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大,就得(děi
de)告别妈妈四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察(cá
chá
)。
那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
(1)“植物要履行靠的啥办法?
”这里的“啥”应理解为()。
A.什么
B.啥事
C.办法
(2)“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
”这句中“得”的意思是()。
A.需要
B.应该
C.舒服、满意
(3)给画线字选择正确的读音。
①观察()A.cá
B.chá
②就得()
A.děi
B.de
(4)这首诗共有()个自然段?
A.5
B.6
C.7
(5)根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子
太阳
苍耳靠什么来传播种子
风
豌豆靠什么来传播种子
动物的皮毛
10.(15分)(2019·
灯塔)阅读文言文,完成小题。
弈秋,通国之________。
使弈秋诲二人弈,其一人________,为弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思________。
虽与之俱学,________。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)把课文补充完整。
一人虽听之,一心以为有鸿鹊将至,思________。
(2)解释文中划线的部分。
①通国:
②为弈秋之为听:
③诲:
④为是其智弗若与:
(3)本文选自《________》,讲述了两个人向弈秋学下棋,因为他们的________不同,所以________也就不同,从中我们明白了________的道理。
11.(20分)课外阅读。
铁杵磨成针
磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注释:
①媪(ǎo):
年老的妇人。
②杵(chǔ):
棒槌。
③卒业:
完成学业。
(1)解释文中划线字的意思。
去:
________。
方:
欲:
还:
(2)给多音字注音、组词。
磨________
还________
(3)用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同?
()
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
过小溪,逢老媪方磨铁杵。
(4)翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中,未成,弃去。
②太白感其意,还卒业。
(5)用一个成语来概括这段文字的中心,并且说说本文给你的启示。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
2-1、
解析:
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、