师生情的故事作文800字5篇Word文件下载.docx
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并且她与邵老师长得有几分相像。
她笑容满面地问邵老师：
“妈妈，我作业做完了能帮我检查一下吗?
”邵老师连头都没抬起，摆摆手说：
“等一下吧，现在哥哥姐姐订正的作业还多着呢!
”“什么时候能回家?
”邵老师说：
“等她们订正完作业。
”小女孩顿时拉下了脸，沮丧地走开了。
听到这番对话，一种酸酸地感觉涌上心头。
邵老师竟然为了我们，可以不管自己家的孩子，而我们却做得这么慢，我现在非得做得快一点儿，让邵老师早点回家。
等我们所有的人把作业订正好，夜幕已经降临，我一边理书包一边向邵老师的办公室望去。
那里依然灯火通明，我不禁心头一紧，邵老师为我们现在还没有回家呢，这都是为了我们啊!
我作业全部都清光了，我看到讲台上的几叠本子，我不禁想：
邵老师这么辛苦，晚上还得留下来给我们补课，我是不是也该做些什么。
想着，我情不自禁地抱起那讲台上的一叠本子，认真地看着上面的名字，并发到它的主人桌上，十分钟我帮邵老师发了四叠本子。
望着整洁的讲台，我的心里暖暖的。
我很幸运，也很幸福。
老师的爱伴我成长，成为我人生的美好回忆，我也要做个有新人吧，尽我所能给予老师我的关心和帮助!
师生情我与我的老师的故事作文800字范文二
曾有人说过，老师是人类灵魂的工程师，但在我看来，老师还是洒在我们心田上轻柔的细雨，把知识的雨露无私奉献，也是带领我们走向知识甘霖，却始终默默无闻的引导者。
细想，老师不光传授给我们知识与道理，更是让我们心灵接受淳淳教诲后更加充满阳光的培养者。
说到这里，我想起一件令我至今记忆犹新的往事，那时，老师的期待才让我突然变得开朗起来。
那一年，我还是一名低年级学生。
长时间的沉默似乎也使我的心灵封存起来。
我不像小时候那么活泼了，回答老师的问题也是低头少言，各方面成绩都比较普通，但是记得有一天，我正在操场上做操，近乎白色的阳光刺眼，龇牙咧嘴地似要把我融化。
我习惯性的低着头，看着自己清晰的影子摆动手臂。
这时，我的语文老师却面带微笑地快步向我走来。
她虽不算年轻，但是亲切而通情达理，一直深受同学们的喜爱。
“过来一下。
”她笑道。
我怯怯的跟着她走到操场后面的阴凉处，站的笔直。
“我觉得你可以胜任课代表这个职位。
”她亲切地看着我，说，“你的实力我已经清楚，你不会差，你的语言表达能力其实很强，为什么要一直沉默寡言呢?
我相信你，你一定是个有能力的孩子。
这一番话，似是把我从黑暗的渊底一把拉了出来，我即激动，又由衷地感激，但却也有些疑问。
要知道，我在那时并不是很开朗，也没有多少表达能力的机会，老师是怎么看出来的呢?
再有，班上积极活泼的人并不在少数，老师是怎么考虑的呢?
我反复想想，终于犹犹豫豫开了口：
“老师，我觉得……”
我想拒绝，但是老师爽快地打断了我刚刚说出一半的话语，“你能行。
孩子，我并不是故意这样，而是发现了你的优点呀。
既然这个优点又符合条件，你当然很有必要试试啦。
这句话她几乎说了很多遍了。
当时的我虽有些胆怯，可是归根结底还是有了些希望，老师这样待我，我自然答应了。
之后，我的性格大大转变了。
本来开朗的一面终于显现出来，我多加阅读，又积极全面的回答问题，成绩也变得好了很多，老师和我之间的某种说不清道不明的亲切情感也越发浓烈。
可以说，是语文老师让我从困境中顺利的走出，来到了一片新世界。
这弥漫在心田浓浓的师生情，终究不会散去。
师生情我与我的老师的故事作文800字范文三
每当我望着夜空中那颗最亮的星星时，总是想起我的初中语文兼班主任——老程，他那严厉的、亲切的、温暖的、幽默的、机智的、搞笑的样子，会在我眼前不断变换，望着望着，我的思绪也随之飞回到老程的身边，想起我们师生之间共处的美好时光。
烈日炎炎的季节，我与老程相遇。
那是新生入学前的军训，连日里在教官严苛的逼迫训练下，从没经过训练的同学们个个疲惫的像烤焦的茄子，对教官的厌烦之情也慢慢滋生。
在一次被教官罚站军姿之后，我纠结了几个同学，打算在军训课上捣乱，给教官点颜色看看。
此计被同学迅速举报给了老程。
老程顾不上吃午饭，立即“召见”了我，在他那洞悉一切的严厉的目光下，我如实“招供”了事情的始末，并承认了错误。
老程的目光渐渐温柔了许多，没有预想中的批评和指责，他只是轻轻地告诉我：
“军训是辛苦的，但也是意志品质的训练，你是班集体的一员，你的行为代表着整个班级，相信你一定会做好的!
”惭愧之情一下子包围了我。
那以后的几天，我训练得很刻苦。
幼苗不经历风霜的洗礼怎能长成参天大树，稚鹰不经历狂风骤雨怎能飞上万里苍穹。
军训教会了我团结是力量，是意志品质的沐浴，也加深了我的集体荣誉感，在军训结束的汇报表演上，我们班以优异的军姿表演获奖，自此我对老程多了几分钦佩。
老程的语文课是我最期盼的课，轻松而愉悦。
老程讲课就像一个指挥千军万马的战略家，镇定而自若。
他像一个无形的磁场，总能把我们的注意力吸引过去。
他的讲解或深入浅出，或引经据典，或抑扬顿挫，或悬念层出，或柳暗花明，或纵横古今，我的思想总是紧跟着他的讲解转，听他的课成了一种享受和休息。
老程的课后作业从来不多，他善于课堂上带我们在知识的海洋中尽情遨游，追寻着知识的奥秘。
说来也怪，我们班的语文成绩总能在年级统考中名列前茅。
渐渐地，我对老程也越来越想接近。
课外的老程可不像老师，他好玩好动。
虽然他个子不高，但他那高超的打篮球技能使我佩服得五体投地。
你看他左躲右闪，纵身一跃，手一勾，一个三分球稳稳地入蓝了!
球场上的稳健一如他讲课一样。
我更加钦佩老程了。
如今我和老程已经相处一年半了，日子虽然不算久，但只要想起发生在我们师生之间的事，心里就感到无限温馨。
老程啊，我这个淘气又不开窍的顽童越来越喜欢你了。
师生情我与我的老师的故事作文800字范文四
师生之间的关系难道只是“教”和“学”这种单一的关系吗?
答案是否定的。
因为：
“一日为师，终身为父。
——题记
回家.老师
放学后，整个校园喧闹了起来，清脆的下课铃，同学们的欢呼声，交织成为了一首放学交响学。
我努力向外张望，但人群中却没看到父母的身影。
深秋的天色变化很快，逐渐黯淡的太阳失去了中午时的活力，映照耀周围的云朵，我还报有希望，在学校门外来回地踱步。
当月牙挂上树梢，校园门口安静得像个熟睡的孩子，我在校园门口找了个地方坐了下来，无助中多了些恐惧，可父母依然未出现。
一阵急刹车声音在我耳边响起，抬起头看到停在了我面前的正是王老师，他发现了在门口坐着的我。
我把事情的来龙去脉告诉了老师，他听后先与父母沟通，确定一时半会没办法来接我时，不容我分说，拍了拍电车后座说：
“上车!
”这样近距离接触老师，我拘谨地不敢出声，只是紧紧地抓着后座。
老师把我带到了他的家里先递给我了一些小零食，又给我讲笑话。
我突然发现，往日认真严肃的老师竟然还有那么开朗活泼的一面，我也不再拘束，和老师一起开怀大笑。
离开老师家之前，我依依不舍地说了一声“再见”。
奔跑.老师
记得有一次下课，我和同桌发生了一些小摩擦，两个人吵了起来。
同桌抓起一把塑料小刀，在我的手向下用力一滑，手臂顿时流下了鲜血，一滴，两滴……周围的同学见了连连惊叫。
上课铃声正好响起，老师看到我的座位前围满疑惑地走了过来，见了我的伤势，双眉一皱，做了简单的止血处理，快速安排好班级事务，拉起我的另一个手臂就往医务室跑。
一路上，我们都没有停下脚步。
到了医务室，老师又悉心地用棉棒和碘伏为我的伤口消毒，一遍又一遍地问我:
“疼吗?
”我咬咬牙，回答道:
“不疼。
”老师长舒了一口气，那一颗悬着的心也终于放了下了。
叮咛.老师
马上就要步入更高的年级，暑假前一天，老师在门口拉住了向教室狂奔的我：
“假期该有自己的打算，不能再这样乱跑了……”。
晚上回到家，我翻开考评手册，上面写满了他对我的期望，我不禁回忆起我和老师几年来的点点滴滴，当初期盼放假的心竟被一种感动盈满心头。
一日为师，终生为父。
师生情我与我的老师的故事作文800字范文五
老师，多么崇高的称谓!
他们是灯塔，为无数学生照亮驶向成功之岸的路;
他们是园丁，孜孜不倦地培养着“祖国的花朵”;
他们是蜡烛，用自己的毕生精力把“光芒”献给学生们。
而我认为老师还是我们的知心大朋友。
因为，我与我的老师们发生了很多的故事……
考试啦
“唉……”这是在我四年级的一次语文测验后的一声长叹。
那到，我领到成绩，顿时傻了眼，竟然只考了80分!
我十分郁闷，呆呆地望着窗外，不停地回想考试那天的情景。
这时，老师走了过来，坐在我旁边，温和地对我说：
“怎么了?
受打击了?
”我一时愣住了，不知该怎么回答。
“来，我们看看你的卷子吧!
”说完，老师拿起我的卷子，逐题帮我分析起来。
“这题为什么错呢?
是粗心还是知识掌握的不牢?
”就这样，老师像位贴心的大朋友，帮我找出错因，总结教训，还给了我很多鼓励。
呕吐啦
还记得在我上三年级的一个上午，老师正在绘声绘色地讲课，我突然觉得胃里“翻江倒海”，十分难受。
不一会，那“江海”好像在涨潮，搅得我难受极了，忍不住吐了出来，吐得一地都是。
这时，同学们纷纷捂住了鼻子，同桌甚至还往旁边挪了挪。
看到这些，我的心好像掉进了冰窖。
老师见状，急忙拿起拖把走了过来，不顾那难闻的怪味，拖干净了我的呕吐物，又关切地问我：
“还好吗?
再坚持一下，老师马上打电话让你妈妈来接你。
”我朝老师笑了笑，点了点头，心里温暖极了。
欢笑啦
“啊……哈……”一阵阵笑声从我的记忆里传出。
那是在六年级的一场联欢会上，老师也成了我们当中的一员。
这时，一个同学调皮地问老师：
“您知道26个字母，‘E’‘T’走了还剩多少个吗?
”“24个!
”老师不假思索地回答。
“错啦!
是21个!
”这时，同学们像炸了窝的麻雀，叽叽喳喳地讨论着。
“为什么呢?
小老师，快告诉我吧!
”老师不解地说。
“因为‘E’‘T’是坐‘U’‘F’‘O’走的呀!
”“啊，原来是这样!
”老师恍然大悟，和我们一起笑了起来。
现在老师与我们越来越平等，越来越像朋友了。
对了，这“亦师亦友”不也是师生关系的最高境界吗?
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