四川省成都市学年七年级语文下学期期中试题 新人教版文档格式.docx

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的惩罚。

D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子

弹制造工作。

二、阅读下面的文言文，完成6—8题。

（共9分，毎小题3分）

（甲）王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

（乙）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所

益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

4.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）

A．今夫不受之天，固众人固:

本来

B．但当涉猎，见往事耳见：

了解

C．卒之为众人，则其受于人者不至也卒：

最终

D．卿言多务，孰若孤？

孰：

怎

么

5.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）

A．贤于材人远矣。

则其受于人者不至也。

B．蒙辞以军中多务。

孤常读书，自以为大有所益。

C．仲永之通悟大兄何见事之晚乎

D．得为众人而已耶肃遂拜蒙母，结友而别

6．下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（）

A.仲永的最后结局是“泯然众人矣”,而吕蒙学习后被赞为“非复吴下阿蒙！

”，这启示我们学习对于改变一个人而言有着非常重要的作用。

B.从表达方式而言，甲文是议论，直接表明了后天学习的重要性；

乙文是记叙，生动的说明了学习能极大地改变一个人。

C.甲文主要运用了对比，将仲永和众人对比，更加突出地强调了“不受之天”的众人只有“受之人”才能成为贤人。

乙文主要通过人物的语言描写表现孙权的善劝和吕蒙的善学。

D.乙文中鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之结交，表明鲁肃敬才、爱才，进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。

第Ⅱ卷（共82分）

三、翻译与默写。

（共10分）

7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

（4分）

（1）其受之天也，贤于材人远矣。

（2分）

译文：

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

8.根据原文默写相应的句子。

（任选两句）（2分）

（1）双兔傍地走，？

（2）_________________，明月来相照。

（3）夜发清溪向三峡，_________________。

（4）而那过去了的，。

9.从《山中杂诗》《逢入京使》两首诗中任选一首默写（4分）

，。

，。

四、阅读文段完成10-14题。

（共12分）

①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；

后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

③他在给我的信上说：

“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!

”）

④他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑤1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：

“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

”

⑥这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！

1⑦在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来！

⑧他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑨他“说”了：

“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

⑩他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。

他，是行的高标。

10.选文一、二两段起什么作用?

（2分）

11.概括选文所写的三件事。

（每件不超过8个字）（3分）

12.“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

这句话表明了闻一多先生的精神。

（用成语填写）（1分）

13.体会下列句中加点的“说”的含义。

（3分）

（1）人家说了再做，我是做了再说。

（2）“做”了，他自己也没有“说”。

（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到。

14.体会“他，是口的巨人。

”句的含义及在全文中的作用。

五、任选一题作文（60分）

15.命题作文：

特殊的礼物

要求：

①文体自选（诗歌除外）。

②真情实感，内容健康向上。

③能恰当地运用表达方式

④不少于600字。

半命题作文：

你是我最的人

①在横线上补充恰当的词语，然后作文。

②文体自选（诗歌除外）。

③要求真情实感，内容健康向上。

④能恰当地运用表达方式。

⑤不少于600字。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏（4分）

春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声，　　散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，　何人不起故园情？

1.这首诗借描写春夜笛声表现了诗人怎样的思想感情？

（1分）

。

2.“谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城。

”“暗飞声”与“满洛城”矛盾吗？

为什么？

二、阅读下面的文言文,完成3～6题。

（共12分）

昔有人设罝以捕獐，得而未觉。

有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。

本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。

于是置屋立庙，号为鲍君。

后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。

积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。

乃曰：

“此是我鲍鱼，何神之有？

”于是乃息。

〔注〕罝：

j

ū捕兽的网。

3.解释下列句子中加点的词。

（4分）

（1）犹念不仁（）

（2）乃以鲍鱼置罝中而去（）

（3）病或有偶愈者（）（4）于是乃息（）

4.下面加点字的用法和意义相同的一项是（）（2分）

A．昔有人设置以捕獐乃以鲍鱼置罝中而去

B．号为鲍君人具为说

C．乃以鲍鱼置罝中而去乃曰：

“此是我鲍鱼，何神之有

D．怪之以为神何神之有

5.翻译文中划线句：

（1）怪之以为神，不敢持归。

（2）乃曰：

6.这个故事告诉我们什么道理？

三、阅读（22分）

（一）阅读下面题目，完成：

7名著阅读：

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。

她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：

“再讲一个!

”“好，好，再讲一个!

“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：

‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!

’”

讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

和我一起听故事的还有船上的

水手们，都是些留着胡子的高大的男人。

他们夸赞外祖母讲得好，要求：

“再讲一个，老太太!

还说：

“走，跟我们一起去吃晚饭!

餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。

不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。

这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。

①上面文字选自高尔基的自传体三部曲中的《童年》，他的另两部品分别是《在人间》、《》。

选段中的“我”是指。

②选段从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?

（任答两点即可）（2分）

（二）阅读下面的文章,然后完成8～12题。

（18分）

差一分钱

（1）父亲一定有心事。

（2）父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。

（3）父亲是在寻一个人。

同学？

朋友？

亲戚？

也许是父亲最初的恋人。

我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。

（4）父亲才五十岁，身体却有些不好。

近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来，脸憋得像三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点

猩红，宛如暮春开败了的桃花。

医生说，是肺癌！

晚期。

（5）我们惊呆了！

母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。

父亲的脸却静如止水。

（6）父亲

依旧在寻寻觅觅。

打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号，父亲说，网名就叫差一分钱吧。

（7）我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。

（8）入秋。

温暖如春。

我陪父亲来到老家的一个小镇。

青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。

走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有锟饨担的敲梆声。

（9）父亲更是有了知根知底的亲切。

“学校应该就在巷子的尽头”父亲说。

（10）果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。

（11）从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。

这可是农家伢子唯一的独木桥。

（12）孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。

孩子嘛，难免。

（13）那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱，去帮我买包烟吧。

（14）孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。

（15）孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？

难道是路上丢了？

不可能，自己用手

紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。

眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。

这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。

（16）孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。

（17）正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。

（18）孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。

教室里很寂静。

（19）老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。

高考呢，少一分，哪个好心人送你一分哟。

孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场！

（20）打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。

那年高考，录取分数线是302分，孩子考了303分，被师范学校录取。

（21）当年那个孩子就是父亲。

父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。

一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！

（22）父亲一直想当面感谢那位好心人。

可每次都是无功而返。

三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。

（23）从古镇回来。

秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。

（24）父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。

（25）一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元钱，你给那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人。

（26）解铃还得系铃人。

父亲终于找到了自我解脱的办法。

或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。

（27）我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。

我清晰地看到，那个悬着心结也悄然溜走了，

远远的，未留一点痕迹。

8.文中第（4）段划线的句子使用了什么修辞手法？

有什么表达效果？

9.从全文看，文中（11）—（20）自然段记叙了顺序是什么？

有什么作用？

10.文中（23）自然段划线句子

的景物描写有什么作用？

11.文中多次提到悬着的心结，父亲的心结到底是什么呢？

12.本文人物形象塑造非常成功，请结合全文分析文中父亲的形象。

四、语言运用。

（12分）

13.成都龙泉每年三月都将举办“国际桃花节”，请你为今年“桃花节”拟一则宣传语，

宣传桃花节，欢迎八方来宾。

14.“金无足赤，人无完人”，任何人都不可能十全十美。

因此，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备，你知道你所崇敬的名人有哪些缺点吗？

你怎样看待这个问题？

请用50字以上文字谈一谈。

（5分）

15.请仿照划波浪线句子造句。

我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。

我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；

，；

初一下期语文期中考试答案

A卷

B卷

1表达了对故乡的思念之情。

2不矛盾。

这笛声不知是从谁家飞出来的，那末曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许许多多的听众，这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意韵。

“满洛城”，是艺术的夸张，在诗人的想像中，这优美的笛声飞遍了洛城，唤起人们蕴藏在心底的思乡之情。

3.①想，考虑；

②离开；

③有的人；

④平息

4.C

5.①（那人）感到非常奇怪以为（它）是神，不敢把鲍鱼拿回家

②（那人）于是说：

“这是我的鲍鱼，哪来什么神？

6、遇事要主动探究事理；

要敢于质疑。

（言之有理即可）