小学三年级第二学期体育教学计划Word文件下载.docx
《小学三年级第二学期体育教学计划Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级第二学期体育教学计划Word文件下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；
并挖掘生活中的实用技能。
小学三年级《体育与健康》第二学期教学进度表
周次
课次
教学内容
备注
一
1
1、跑:
站立式起跑
2、游戏：
老鹰和小鸡
2
1、韵律体操:
节奏操1～3节
2、30～40米加速跑
3
1、跳跃：
蹲跳起
冲过火力网
二
4
1、韵律体操：
节奏操4～6节
2、跑：
50米放松跑
5
1、跑：
50米加速跑
截住空中球
6
节奏操7～9节
2、跳跃：
跑几步，单脚起跳，用手或头触悬挂的物体
三
7
1、投掷:
对墙投掷小沙包
2、选修内容:
连续单脚交换跳短绳
8
节奏操10～12节
蹲踞式跳远
9
双手向前抛实心球
2、游戏:
“8”字接力赛跑
四
10
双手向后抛实心球
2、选修内容：
盘踢毽子
11
节奏操
助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面一定高度（30～40厘米）的橡皮筋
12
1、韵律活动和舞蹈:
自我表现活动
迎面接力跑
五
13
1、投掷：
双手向前、向后抛实心球（1千克）
2、韵律活动和舞蹈:
14
1、低单杠：
屈腿悬垂摆动
15
1、乒乓球：
握拍、颠球
六
16
屈腿悬垂
障碍跑
17
侧向对墙投轻物
跳橡皮筋（摆压、摆勾、摆踩）
18
迎面障碍接力跑（30米）
七
19
1、武术操：
第一、二节
2、投掷：
原地投掷垒球
20
原地投掷垒球（考核）
2、武术操：
第五、六节
体育与健康实践课教案
年级
执教
学习
内容
任务
⑴要求走时身体自然放松，上体正直，自然放松，眼看前方，
两臂轻松自然前后摆动；
会观察老师和同伴的动作。
⑵能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作。
⑶能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。
程序
学习内容
教师活动
学生活动
1、课堂常规。
2、队列练习：
（原地踏步）
①指挥学生集合。
②向学生问好。
③宣布内容及要求。
⑴复习向右看齐、向左转、向右转和向后转动作。
⑵教师讲解、示范动作。
⑶教师喊口令练习原地踏步走。
①集合队伍“快、静、齐”
②向老师问好。
③明确学习内容及要求。
⑴学生动作到位、协调。
⑵学生认真看老师动作。
⑶学生跟随老师的口令练习原地踏步走。
⑴示范讲解站立式起跑动作，出示小黑板，让学生看图了解起跑动作；
组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。
⑵用各种信号让学生做站立式起跑练习，培养学生反应迅速、快速起动的能力。
⑶指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习，着重培养快速起动能力。
⑴通过观察示范动作，能看图解说出动作名称，并自我进行模仿练习，理解并掌握站立式起跑的动作过程。
⑵成四列横队站在起跑线后（间隔1.5～2米）,集中注意力看、听教师的信号，练习站立式起跑动作，体会反应迅速、快速起动的要领。
⑶按能力分组，站成梯形，练习站立式起跑的30米加速跑，4～6人一组，用阶梯式起跑，跑得快的同学站在后面阶梯上，跑得慢的同学站在前面或先起跑，力争最先跑过终点。
迎面传球
⑴讲解游戏的方法和规则，并请体育委员配合进行示范。
⑵进行分组尝试，启发学生互相讨论、交流游戏中存在的传、接球手型错误、传球不到位等问题。
⑶根据存在的问题，分组进行纠正，重点掌握传、接球的基本技术。
⑷注意提示学生错肩的方位，防止发生冲撞现象。
⑴仔细观察，认真听讲，掌握游戏的方法和规则。
⑵在组长的带领下常识游戏，通过教师的启发，善于发现问题，积极参加讨论和交流。
⑶在教师的带领下，纠正传、接球的错误动作，提高传、接球动作的协调性和准确性。
⑷积极参加游戏，体验传、接球技术在游戏中的作用。
1、做放松练习。
2、小结本课学习情况。
①教师带领学生一起做放松练习。
②师生共同小结。
①学生跟随老师一起做放松练习，动作协调。
②参与老师小结。
课后
小结
在教师引导下用音乐伴奏展开想象模仿各种小动物形象，作各种动物模仿操，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与韵律活动，并勇与自我表现。
⑴记住节奏操1～3节的动作方法和特点。
⑵能完成1～3节节奏操的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习。
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
◇
⑴示范、讲解节奏操1～3节动作方法，（请参看配套教学录相片）。
⑵用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。
重点指导学生每拍动作准确到位以及上下肢协调配合。
⑶连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，逐渐同与音乐节拍的速度。
⑴观察教师的示范动作，说出每节操的特点。
⑵随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度和上下肢的协调配合。
⑶自由组合学练小组，相互模仿、交流，共同解决较有难度的动作。
试着岁音乐节拍连贯起来练习。
30～40加速跑
⑴组织跑的专门练习：
原地摆臂、高抬腿跑、小步跑。
⑵指导学生分组做站立式起跑的加速跑，提示起跑后的加速跑动作。
⑶组织分组练习30～40米加速跑，可采用比赛的形式进行教学。
⑴学生自由组成小组，分散练习，建立逐渐加快速度的动作概念。
⑵分组听信号练习，体验由起跑到加速跑的动作要领。
⑶分组比赛中相互观摩，相互学习。
本节课在教师激励、启发下，着重培养学生在集体性体育活动中乐于和他人合作，共同参与学练，让学生在学习中大胆的动脑、动手、动口，自由发挥自身的学习个性。
⑴能知道蹲跳起的方法，说出蹲跳起的术语。
⑵能做出蹲跳起的动作，做到蹬地、跳起、落地动作协调，并能连续快速进行练习。
⑶乐于重复练习，表现出不怕苦、不怕累的品质。
⑴示范、讲解蹲跳起动作，指导学生分散做模仿练习。
⑵组织学生分组练习半蹲蹲跳起、深蹲跳起，提示向上跳起时脚尖绷直。
⑶安排分组练习快速蹲跳起。
组织练习次数不要太多，要强调速度。
⑴观察教师的示范，分散做模仿练习，了解蹲跳起动作的过程。
⑵由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习，体会整个过程的动作顺序和踝关节的用力。
⑶分组练习，体会快速连续的蹲跳起的动作方法。
⑴请几个同学试做，讲解游戏的方法和规则。
重点提示奔跑躲闪的方法和投准技术。
⑵组织学生尝试性练习，启发攻组队员要机智、果断，设法不让击中；
守队队员则要沉着、冷静、迅速、准确地投击。
⑶游戏时，教育学生要自觉遵守游戏规则。
⑷游戏过程中时刻提醒学生要注意游戏规则。
⑴仔细观看几个同学的试做过程，认真听讲解，记住游戏的方法和规则，理解游戏的重点。
⑵在组长带领下进行练习，通过自我体验和教师的启发，能机智、果断、沉着、冷静地做好游戏。
⑶在教师指导下，分组进行游戏，不要违反游戏规则。
⑷游戏时，投击不可用力过猛，不要投击腰以上部位，冲过跑道时不要推拉前面的同学。
⑴学生跟随老师一起做放松练习，动作协调。
课后小结
通过考核了解同学们掌握的情况，对比较差的同学要进行课外辅导，开展一帮一，以好带差，共同进步。
升级会员 