水平2《技巧前滚翻》单元教学计划和教案文档格式.docx

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培养克服困难等优良品质和团结协作精神。

五、单元教学重难点

1.教学重点:

脚蹬伸，滚动圆滑。

2.教学难点：

团身紧，收腿及时。

六、教学建议

1.激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、游戏比赛法等多种教学方法，学练相结合引学生进行练习。

2.规范上好体育课，通过讲解、示范和多媒体视频演示，使学生建立正确的动作概念。

3.建立评价机制，对学生的发言、动作、展示进行相应的评价。

4.遵循循序渐进的原则，由易到难，层层递进。

每课都安排有针对性的辅助练习，不断巩固前滚翻的正确技术动作，课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。

练习中充分发挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。

5.重视安全教育和保护与帮助，把安全的要求融入每一个教学环节，使安全措施落到实处。

科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。

七、课时安排

根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点，我们把“前滚翻”这个单元分成四个课时进行教学。

其中：

第一课次：

各种姿势滚动

第二课次：

新授前滚翻

第三课次：

复习前滚翻

第四课次：

考核：

前滚翻。

《技巧—前滚翻》（教材）单元教学计划

参评单位：

柳州市文惠小学授课教师：

张艺授课年级：

四年级

单元教学目标

课次

教学内容

教学目标

教学重、难点

主要教法学法

安全措施

1

1.以竞赛的形式，激发学生参与活动的积极性。

2.通过多种练习使学生掌握前后、左右滚动的方法与技巧。

3.感受滚动比赛的快乐，培养学生的合作和竞争意识。

重点：

动作协调

难点：

滚动圆滑

1.创设了“滚动运动会”的情境。

2.进行个人和2人一组的练习。

3.采用集体30秒、1分钟定格比赛，学生自拍自数并同伴交流。

4.进行双手和单手拍球计数比赛，提高学生的控球能力。

5.进一步提高控球能力。

（1）充分利用器材、科学合理练习设置场地

（2）教师在比赛中结合安全适时进行教育：

避免发生碰撞，学会相互谦让。

2

1.巩固提高前滚翻的技术动作和动作要领，使90%左右的学生能独立完成滚翻动作。

2.发展学生的柔韧、协调、灵活等素质训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3.培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及互相帮助的良好作风。

两脚蹬伸，滚动圆滑。

两脚蹬直，收腿团身时机。

1、以语言引出前滚翻概念，并示范动作和保护帮助方法：

讲解动作要领。

动作要领：

两手撑垫：

低头提臀，用

力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快站起。

保护与帮助：

保护者跪于练习者侧面稍后的位置，帮助练习者团身滚动起立。

2.巡回指导、纠正错误动作，强调安全。

3.观察学生易出现的错误，有针对地进行纠错指导和练习。

4.巡回检查、指导。

5.提请优生展示。

6.游戏：

小熊运竹叶

（1）

导语引出游戏：

着重强调低头含胸。

7.游戏：

小熊运竹叶

（2）

导语引出游戏：

着重强调夹紧双腿。

（2）进行保护与帮助的教学，提高自身的保护意识

（3）教师在比赛中结合安全适时进行教育：

3

1.所有学生都积极主动参与课堂学习。

2.在巩固提高前滚翻技术的基础上结合所学的技巧动作进行组合。

3.发展学生的身体协调能力。

4.培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质

教学重点：

滚动圆滑。

教学难点：

收腿团身。

1.情景设置

2.前滚翻大比拼

（1）前滚翻比赛

（2）前滚翻的组合练习游戏

（3）接力赛

3.与同伴合作帮助纠正练习

4.小组展示、师评价

4

前滚翻

1通过考核原前滚翻了解学生动作掌握的情况。

2.检验教学的效果，从而改进教学方法

评价重点：

动作正确独立完成

评价难点：

熟练完成动作

1.师讲解考核的方法及要求

2.分组练习，师点评

3.师考核小组长，小组长负责考核本小组

提示：

师指导考核，小组长力求做到公平、公正

4.成绩的反馈，师生交流体会

5.师对本单元学习情况进行总结

考核评价内容与标准

考核项目：

1.能独立熟练的完成组合动作，并动作熟练连贯的为“A”等；

2.能独立完成前滚翻动作，动作连贯为“B”等；

能独立完成前滚翻动作的为“C”等。

分值（次）：

100以上为A等，80-100为B等，70-80为C等。

备注：

允许学生可多次进行考核，以最高成绩为最终的考核成绩

课时教学计划（教案）

水平二学校：

1.技巧：

前滚翻2.游戏：

采摘竹叶

教

学

目

标

1.激发学生兴趣，掌握前滚翻的技术动作和动作要领，使90%左右的学生能独立完成滚翻动作。

2.发展学生的柔韧、协调、灵活等素质训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3.培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及互相帮助的良好作风。

教学重点

课类型

新授课

场地器材

背景板若干、垫子40张、空地一块

教学难点

结

构

时间

课内容

教与学活动

教学组织与要求

设计意图

开始部分

min

1.集合、检查人数。

2.师生问好。

3.安排见习生。

1.体育委员整理队伍并报告教师。

▲

要求：

精神饱满，注意集中。

规范课堂常规。

准

备

部

分

8

一、引导式开课

二、热身操

三、快乐写字

四、趣味游戏：

拍球跳

一、引导式开课

1.体委整队，师生问好。

2.教师语言导入本课学习内容。

二、热身操

1.教师示范指挥并领做。

2.要求动作到位、有力。

三、快乐写米字

1.教师讲解拍球跳的方法及规则。

一、引导式开课：

同学们你们喜欢看功夫熊猫吗？

功夫熊猫里面的熊猫都会一项非常厉害的技能就是前滚翻，下面我们来看看功夫熊猫里面的熊猫练习前滚翻。

跟随老师认真练习。

三、快乐写字

学生一起用头写字米并说出笔画顺序。

四、趣味游戏：

拍球跳

1.认真听老师讲解游戏方法和规则。

2.师生参与游戏：

教师拍球学生蹲下跟上节拍做球状跳动。

组织形式四列横队

1.让学生活动头部关节，练习蹲跳。

基

本

25

五、前滚翻。

六、下颚夹竹叶滚翻。

七、双脚夹竹叶滚翻。

八、膝关节夹竹叶滚翻

九、游戏：

采摘竹叶

五、小熊学本领：

前滚翻：

1.以语言引出前滚翻概念，并示范动作和保护帮助方法：

六、游戏：

七、游戏：

八、游戏：

小熊运竹叶（3）

着重强调膝关节夹紧

九、采摘竹叶

1.导入游戏：

教师讲解游戏规则与安全要求。

2.让学生演示游戏。

3.组织学生进行游戏比赛。

4.讲评比赛情况，适时渗透团队精神和合作意识。

五、前滚翻

1.认真观察，领会动作和保护帮助的方法。

并在了解前滚翻技术的同时知道前滚翻在自我保护中的作用。

2.四人一组循环练习，注意安全。

3.互相讨论、学习、观摩并查找错误动作，针对错误动作进行纠错练习。

4.有针对性的再次练习。

5.每组选优生展示。

组织形式

小熊运竹叶

仔细观察，自主游戏、体会低头含胸。

仔细观察，自主游戏、体会夹紧双腿。

九、采摘竹叶

1.仔细听讲，记住游戏规则与安全要求。

2.仔细观察游戏方法，知

道遵守游戏规则。

3.全力以赴的进行游戏比

赛，注意安全。

4.共同参与讨论，总结比

赛情况。

1.让学生复习前滚翻的技术特点和要求。

2.培养学生自主学习独立思考的能力。

1.提高学生的观察力。

2.提高学生独立思考的能力。

3.加强学生的模仿能力，促进学生进行综合练习能力，激发学生学习兴趣。

结束部分

1.放松运动。

2.小结

3.师生再见

4.归还器材

教师口述动作要求，指导学生进行放松。

放松游戏：

打气球

1.仔细听讲放松游戏方法。

2.认真练习。

3.组织如图：

让同学们放松，小结本次课的效果。

安全保障

1.教师在练习中结合安全适时进行教育。

2.安全措施：

学习与运用保护与帮助的方法

3.设立小组长，及时反馈本小组学习情况。

4.充分利用器材、科学合理练习设置场地。

预计

练习密度

强度

运动心率

中

110—120次/分

30%—35%