教案记叙文写作指导与训练2Word文件下载.docx

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一般说来，用偏正结构短语做记叙文题目的较多，审题时要注意定语对中心词的修饰和限制。

如《平凡的岗位》，写时要突出“平凡”，通过对一位平凡的劳动者所做的平凡的事，反映出他的不平凡来，而这不平凡是在平凡的岗位上体现出来的。

用联合结构短语做题目，则要兼顾两个方面，如《我和母校》，既要写“我”又要写“母校”，二者不可缺一，必须写出“我”和“母校”的关系。

3．用句子做题目。

审题重点一般落在谓语上，如《XXX的事迹激励了我》，“激励”是重点：

什么激励了我，我受到了什么激励，我受了激励后怎么样，始终围绕“激励”做文章。

再如《我要把春光留住》，“留住”是重点：

谁要留住，留住什么，为什么要留住，始终围绕“留住”做文章，突出“春光”之美好，歌颂建设的新风貌。

（二）、记叙文的立意

立意，其中的“意”就是指中心思想，也称为主题或主旨。

立意指的是写作时中心思想的确定。

古人强调“文以意为先”。

立意是文章的灵魂和统帅，对文章的高低优劣起着决定性的作用。

任何文章都要表达一个中心意思，没有这个中心意思，文章就如同一盘散沙，失去了灵魂。

那么，文章的中心从哪里来呢？

这要分两种情况，一种是命题作文中，题目已隐含了文章要表达的中心，另一中在一些命题作文或非命题作文中中心没有确定，要作者自己去确定。

前者如《记一个勤奋刻苦的人》，“勤奋刻苦”就是文章所要表现的人物的特点，也就是文章的中心。

绝大多数文章都属于后者。

对于没有确定中心的文章，应该自己来确定中心。

确定中心，或者说立意，应注意以下几点：

1、一篇文章的中心要集中，一般只能是一个中心。

不能指望一篇只有几百字的文章能表现好几个中心，那样做只能造成“面面俱到”却“面面都不到”的结果。

2、立意要深：

立意要深是指文章能够引发人的思考、给人以启迪。

写人的文章要对人物的思想品质、精神世界能作一些发掘，写出人物的个性特征；

叙事的文章能以小见大，

-1-

从现实生活中发现问题，并透过现象分析问题的本质，这样才能做到深刻透彻。

对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。

有一位同学写《记一堂体育课》，写的是800米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评"

三好学生"

，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。

其中对"

三好"

、"

中考"

强调很多，给人一种"

功利感"

，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。

如把有关"

为了三好，为了中考"

的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。

3、立意要新：

要用敏锐的眼光，从现实生活中不断寻找新鲜问题、捕捉生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。

1999年高考作文题是“假如记忆可以移植”，江苏一考生写作此文时，独辟蹊径。

他先是构思出一个记忆移植公司的开业典礼，然后详写某成功的企业家，在移植了贫困山区失学儿童苦娃的记忆后，体验到他渴望上学的苦衷，含泪慷慨解囊。

作者想象时，避开了个人的得失，将视角投向现实生活的热点问题：

从而使文章立意非同凡响。

在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。

摆脱思维定势，多逆向思维。

立意与众不同，文章方能脱颖而出。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”我们要多角度观察、思考，在相同的表象中找出不同的因素来，摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。

文贵新，这是古今作文的共同要求。

同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。

比如说有这样一个题目--《我的财富》，一般人都将“财富”理解为“钱”或“财物”，而有一位同学以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，说“家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义”，“使我不断发奋努力”，“使我懂得了做人要有骨气，有尊严”，让人耳目一新。

4、立意要真，即“说真话”，“诉真情”。

现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨：

“哪有那么多人的钱包可捡哪！

”为了避免这种情况，我们应该多观察、多思考。

观察什么呢？

观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊等。

平时的观察和积累是我们写作材料的重要。

另一方面，我们也不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要，去调动自己的想象，合理虚构。

虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。

5、立意要积极：

立意，就是确立文章的主旨。

“意”立得如何，直接关系到文章的格调和品味。

总的来说，要追求真善美，鞭挞假恶丑，要积极进取，而不能消极低沉。

具体说，立意应关注以下几个方面：

（1）积极向上的人生态度。

要把个人的小我融入社会的潮流，以小见大，展示时代风貌。

1988年有位考生通过父亲习惯的改变（由“有空就闲聊”到“有空就学习”），生动地反映了改革开放以后人们奋发向上的精神面貌，这个立意就很好。

千万别写忧郁伤感、无病呻吟的内容。

（2）关爱他人的博大胸怀。

应清醒地看待物欲横流、金钱至上、急功近利等畸形现象，努力抒写对父母亲友的爱心、对弱势群体的同情、对生存环境的关注，进而思考自己应尽的最基本的社会责任。

（3）高尚美好的生活情趣。

不能只要娱乐，不要文化；

只要刺激，不要思想，而应该努力体验什么是真正的生活，实事求是地去写探索科学之乐、欣赏艺术之美、人际和谐之趣。

记叙文的立意方法：

大中取小法：

如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

揭示本体法：

题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。

如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导，可以是同学的帮助等等。

瞬间升华法：

如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、《位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道明从中悟出的哲理。

三、范文阅读

1、生日

她一个人漫无目的地在街上走着。

五月的夜晚，天气有些温热，她有些焦躁。

一会儿踢一下脚边的石子，一会儿望望漂亮的橱窗。

在经过麦香城时，她看到一只三层的大蛋糕，粉色的玫瑰鲜艳欲滴。

瞄了一眼标价，价格不菲。

5月20日，刚考完二模，大家都处在对即将到来的高考的恐慌中，每个人都在暗暗地下苦功，一本一本参考书买回来，放在桌上。

高考像黑色的潮水一样涌进每个人的心田——除了她。

她在新概念作文竞赛中拿了一等奖，3月份就收到了华东师范大学的录取通知书。

同学们看她的眼神有些许的羡慕，更多的是嫉妒。

她觉得自己有时像是离群之马。

虽然她每次照常上课。

可是，今天是她的生日。

没有蛋糕，没有祝福。

她望着班上埋着头苦读的同学，沉默了好长一段时间，然后就出了校门，在街上转悠。

高中生涯的最后—个生日，她其实很想叫上几个同学去闹一闹，但她有顾虑。

但是没有想到的是，她连一句“生日快乐”都没有听到，更别说贺卡了。

她很气馁。

想起以前她的生日热闹非凡，她想要哭出来。

难道要参加高考就不能过生日吗？

难道有了竞争就不需要同学之间的友情了吗？

难道我被提前录取了就该受到仇视吗？

不知哪里放起了烟花。

这个城市奢侈得很，她想。

烟花灿烂，在城市中开放，却一闪即逝，如人生。

好吧，她想，就把这烟花当做我的生日礼物吧！

她认真地看着每一朵华丽的烟花开到极盛，然后灰飞烟灭，让人措手不及。

她开始伤感，却又恨恨地想：

早知落到这种地步，宁愿不要那张通知书。

回到宿舍的时候，已经很晚，舍友们都睡了。

望着那张张在黑暗中沉睡的脸，她很痛苦：

三年的友谊，难道在高考面前就这样溃不成军吗?

难道要竞争就不要人情了吗?

她打开被子，黑暗中却摸到一些东西，用手电一照，是一叠贺卡!

她忍住心跳，颤抖着打开来，一行行熟悉的字落入她的眼帘：

祝你生日快乐!

她终于泪流满面。

解剖：

这是一篇写得不错的记叙文。

高考前夕，被高校提前录取的“她”迎来了高中阶段的最后一个生日，“没有蛋糕，没有祝福”，倍感孤独的她在失望之余，却意外地发现同学们给她的贺卡，看来残酷的竞争并没有冷漠人与人之间的温情，紧扣了“竞争与人情”的话题。

另外，文章取材于现实，敏感地抓住一些细致的动作、细密的心理、细微的气氛变化，借以抒发独特感受，既充满浓浓的生活气息又细腻动人。

小处着笔演绎话题的内涵也是这篇文章给我们的启示。

2、绿叶情意

当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。

妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。

我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。

处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。

然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。

别了，我听见这两个字。

在城里的爷爷，依旧每日早起。

这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。

然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。

他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪

的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

只有我知道爷爷的孤独。

因为我也有着这样孤独。

我怀念故乡的老屋。

那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。

当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。

那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。

悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。

我过去，握住了爷爷的手。

爷爷动动嘴唇，说：

“我想回家。

”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。

“好，我们一起回家。

”我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。

那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。

（09满分作文）

3、踮起脚尖（记叙文）

“今天又是中秋节，他已经50多年没回来了。

”姥姥踮起脚尖站在门槛旁，又在重复着她每年的今天都会说的话了。

我听这句话也听了十多年了，看到她一步步从充满希望到失望，如今，她显然已经绝望了，却仍然强迫自己相信，他还会回来。

他，指的是我姥爷。

姥姥常对我们说姥爷个儿很大，皮肤很白，很有看相，只可惜结婚第二年，他跟*军一起到台湾去了，之后一直没有音讯。

听爷爷说，他也没见过姥爷，所以姥爷对于我们家庭的每一个人来说都几乎是位可有可无的人物。

只有姥姥，每天把他念在嘴里，挂在心上，想在梦中。

这么多年来她踮起脚尖，日盼夜盼，结果却是希望越大失望越大。

“每逢佳节倍思亲”，过节，对于她来说无疑是一种打击。

今天是中秋节，大家一起围坐在餐桌边，一起吃团圆饭。

姥姥突然感叹一句：

“不知啥时候，我们一家人才能真正的团圆。

”于是大家又都陷入沉思中，爸爸安慰道：

“放心吧，爷爷一定会回来的。

”

记得香港回归祖国的那一天，姥姥特高兴，坐在电视机旁的人，就只有她一个人激动得流泪。

她说：

“回来了好，回来了好啊！

”后来澳门回归祖国，这一次她没有哭，她开心地笑了，并向我们全家人宣布：

“澳门也回归了，接下来就是台湾了。

我用不着踮起脚尖了。

”说完，就唱起了那首《七子之歌》，虽然音调有些不对，而且声音中夹杂些颤抖，但她还是尽情地唱着。

接下来的几年，姥姥渐渐没以前硬朗了，对亲人的思念却与日俱增，像一块巨石，压得她喘不过气来。

终于，她病倒了。

躺在病床上，她依旧和以前一样，看新闻，看天气预报，还时不时发出声音：

“台湾气温降低了，会不会冷？

”有时却是愤怒的声音：

“台湾要搞台独，不行！

她的病越来越严重，以至于她不能看新闻，也不能听天气预报了。

爸爸知道她关心台湾问题，每天都把最新消息告诉她。

她把期待当作信念，面对着病魔的折磨，她靠着这种信念支撑着。

看着她那样痛苦，我们全家人也跟着痛苦，可是却无法帮助她。

直到一天，我把关于台湾的最新消息告诉她：

“台湾问题已经和平解决了，她已经回到了祖国的怀抱，而且，我们也已经与姥爷取得了联系?

?

”虽然这是假的，但她相信了，她在欣慰中闭上了眼睛，看她安详地离去，我们感慨万端。

台湾，姥爷，快回来吧，实现我的谎言，也实现姥姥的心愿。

【满分理由】这是一篇典型的“主题先行”的文章，是考场上的流行色。

但作者善于以小见

大，把难度较大的时势题材把握得很好。

结构、情节，甚至还有细节，都给人以真实的感觉。

短短的900度揭示了国家不能统一给普通家庭带来的苦难，深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖”盼家人团聚、祖国统一这一时代主题。

文章结构完整，文笔流畅、自然。

此外，白描手法也为文章增色不少。

（xx年湖南高考满分作文）

四、百炼成钢

请以“牵动心灵的声音”为题写一篇记叙文，不少于800字，请注意审题和确立题意。

（作前指导请见《中学语文参考09.4》）

内容仅供参考