冲刺22年高考英语完形填空二多法并举瞻前顾后 稳取句内句组语篇层次题含答案与解析文档格式.docx

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方法2利用生活常识和文化背景解题

完形填空的语篇中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。

考生在做题时，若能积极地调动自己掌握的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，从而轻松地做出正确判断。

[典例]　[2021·

全国卷乙]Andthereyouhaveit.Tomanypeople,__59__livesispartofthejobbutstylinghairisanextraandshouldberewarded.

59．A.riskingB．changing

C．savingD．building

第59题考查语境和常识推断。

对许多人来说，挽救（saving）生命是医护人员工作的一部分，但是做头发是额外的（extra）事，应当得到酬谢。

risk“冒险”；

change“改变”；

build“培养，发展”。

方法3利用对应成分分析法解题

完形填空文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，它使句子的各个成分之间形成一定的对应关系。

考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分，将它作为线索，通过它推断出未知填空的答案。

浙江卷]．..However，withinfifteenminutesof39.arriving，myworrieshadgone.Everyonewasso__40__andlike-mindedthatitwasvery41.easytofeelathome.

40．A.confidentB．friendly

C．energeticD．curious

本题可以利用对应成分分析法解题。

Everyonewasso__40__　and　like-mindedthatitwas

　　　　　形容词并列连词　形容词

very41.easytofeelathome.

从上述分析可以看出，第40题与“like-minded”形成对应关系。

因为有and这一并列连词，并且and前后意思应该一致，由此可知正确选项。

方法4利用逻辑关系解题

此方法是通过分析未知填空前后文与已知信息之间的逻辑关系来确定答案，主要应用于完形填空的两类题型：

一是考查连接词和起连接词作用的短语；

二是考查上下文的逻辑关系。

山东高考模拟卷]Iamwillingto32.stay__uphereforaslongasittakes,__33__Ihonestlyhopeitwon'

tbe34.too__longbeforeIcanputmyfeetonthegroundbelowandstandinaforestthatwillneverbe35.logged.

33．A.but　　　B．though

C．because　　D．so

本题可以利用转折关系解题。

空前提到“我愿意待在树上”，空后说“我不希望待在树上太长时间”，由此可知，前后语义为转折关系。

方法5利用语境暗示分析法解题

上下文语境具体体现为：

全文的中心主线和主题、作者的态度倾向和评价、上下文语篇衔接、句际和段际关系。

在句内层次题中，我们通常可以通过上下文语境暗示，即根据已知信息，推导出正确答案。

全国卷乙]Shewas__49__foreverythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher.Onherdayofdischarge，wesharedinher50.delightatherrecovery.Asshewas51.leavingshewaseagertosay52.goodbyetoeachofusinthenursingteam.

49．A.gratefulB．thoughtful

C．sorrowfulD．fearful

本题可通过语境暗示解题。

根据下文中“everythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher”可推知，她感激医护人员为她做的一切。

thoughtful“周到的，体贴的”；

sorrowful“悲伤的”；

fearful“担心的，害怕的”

二、4大技巧稳抓句组层次题

句组层次题是比句内层次题稍难一级的题目，其解题信息分布在空格前后的一组意群之中，解题时需瞻前顾后，综合意群信息解答。

即本句信息不足填，空格前后再找信息源。

技巧1利用语义复现解题

复现是一种语义衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。

因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的语义复现来选择正确的答案。

1．原词复现

全国卷Ⅰ]Onedaythey'

ll47.wake__upanddiscoverthateverythingthey'

vealwaysknownaboutwindowsisa__48__．

Iwonderif49.parentsshouldalwaystellthetruthnomatterthe50.consequences.Ihaveaverystrong51.fearthattheliewe'

retellingisdoing52.spiritual__damagetoourchildren.

48．A.dreamB．lie

C．fantasyD．fact

本题可以利用原词复现解题。

由下文的“Ihaveaverystrong51.fearthatthelie...”并结合语境可知正确选项。

2．同义复现

3月天津卷]Formostpeople,havingthingsstolenfeelslikeanoffence.RobbiePruittadmittedthathegot__16__whenhediscoveredthetheftofhismountainbikelastSeptember.Butsoonenough,his17.emotionstookaturn.Afterlettinggoofhisangerandfrustration,hefoundhimselfonaroadtosympathy18.instead.

16．A.amazedB．mad

C．curiousD．frightened

本题可以利用同义复现解题。

根据下文的“Afterlettinggoofhisangerandfrustration”可知此处和“anger”“frustration”是同义词，由此可知正确选项。

3．反义复现

新高考Ⅰ卷]Our48.rolesinthefactoryweresimple：

Placecakesonamovingbelt.Attachicing（糖霜）ears.Applyicingeyesandnose.49.Removebunnyfromthebelt.Thiswas__50__thanitsounds.51.Slow__downabitandthecakespileup.AsItoldmyparentsatdinnerthatfirstnight，itwasallalittlemorehigh-pressurethanI'

d52.expected.

50．A.harderB．better

C．longerD．cheaper

本题可以利用反义复现解题。

尽管前文提到了“Our48.rolesinthefactoryweresimple”，根据下文中的“thecakespileup”“alittlemorehigh-pressure”可知，作者想表达实际上作者他们的工作并不像听上去那么简单，harder与simple构成反义复现。

4．代词复现

[典例]　[2016·

全国卷Ⅰ]Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman56.backed__offandletthemgotowork.Then,Larryaskedthe__57__ifhewasneededor58.freetogo.Theylethimandtheothermango.

57．A.womanB．police

C．manD．driver

本题可以利用代词复现解题。

根据语境和下文中的“They”可知，拉里问是否还需要他，问的对象肯定是这些急救人员。

下文中的代词“They”是复数，四个选项中只有police是集合名词，表示复数，也符合常识。

技巧2利用作者态度或感情色彩关联解题

在完形填空中，我们一定要在快速阅读文章的过程中，仔细找出能够反映作者态度和感情色彩的重要词汇，它们往往是名词、形容词、副词或动词。

这些词汇通常是我们做题时重要的参照线索，可以帮助我们快速确定某些题目的正确答案。

浙江卷1月]Myjobwasto45.buildastairwayoutofrock.This46.meantclimbingupanddownthesideofamountaininhabited（栖息）bymountainlions，althoughIshouldsaytheywereonlyheard，never47.seen.

Threedayslater，abeautifulstairwaycameintobeing.The__48__ofknowingthatmy49.workwillbeonthatmountainsideforyearstocomeismassive.

48．A.satisfactionB．ambition

C．expectationD．intention

本题可以利用作者态度或感情色彩关联解题。

根据划线处后半句“my49.workwillbeonthatmountainsideforyearstocomeismassive”，“了解我的工作成果（work）将会在未来数年都在这个山坡上”，作者对自己的工作有十足的满足感，故用satisfaction“满足，满足感”。

技巧3利用逻辑关系解题

在句组层次题中，利用逻辑关系解题同样是一种重要的方法。

[典例1]　[2021·

天津卷3月]Inadditionto31.practicalskills,Pruitt'

slessonsteachteamwork,encourageself-worth,andpromotefeelingsofcommunity.__32__，thekidshavegainedasenseofaccomplishment.

32．A.OtherwiseB．However

C．SomehowD．Meanwhile

本题考查连接词，可以利用逻辑关系解题。

根据语境可知，此处表示与此同时，孩子们也获得了成就感。

otherwise“否则，不然”；

however“但是”；

somehow“以某种方式”；

meanwhile“与此同时”。

[典例2]　[2020·

新高考山东卷]Whenhewas16,Molaibegantonoticesomething23.disturbinghappeningaroundhishome.Afloodhadhittheareaearlierthatyearandthe24.damageitcausedhaddrivenawayanumberofbirds.__25__，thenumberofsnakeshaddeclinedaswell.

25．A.BesidesB．However

C．ThereforeD．Otherwise

本题可以利用逻辑关系解题。

空前提到“鸟的数量减少了”，空后提到“蛇的数量也减少了”，此处表示语意上的递进。

技巧4利用语境暗示分析法解题

在句组层次题中，有些题目我们往往也需要通过上下文的语境暗示来解题，即根据已知信息，推导出正确答案。

全国卷甲]Burchillwas41.stayingatthehotelonbusinessandplanningto42.visitsomefriendsinthearea.Theyhadaskedhimto43.bringsomepepperoni（辣香肠）frombackeast.Sohe__44__asuitcasefullofpepperoni.

44．A.filledB．locked

C．abandonedD．lost

本题可以利用语境暗示分析法解题。

根据上文“Theyhadaskedhimto43.bringsomepepperoni（辣香肠）frombackeast”，可推知Burchill应该是装了一手提箱的辣香肠带给朋友，此题选A符合上下文语境。

Test1

[2020·

湖南六校联考]AneveninginOctober,IlandedinKuching,thecapitalcityofSarawakinMalaysia.Iwasan18－year－oldDubai－raisedkidawayfromhomeforthefirsttimetostartmyundergraduatestudies.

Ihadnevertravelledalonebefore.Ipushedmy__1__andheadedfortheairport__2__tofindagreycarwiththenameofmyuniversityonit.

Aswelefttheairport,the__3__begantalkingtome.AsIamadriving__4__myself,westartedtalkingaboutcarsanddriving.

“NevermakeaSarawakian__5__，\”hewarned.“Noroadrage（路怒）.Verydangerous！

”Notlongintoour__6__，thelightsofthecarbehindflashedatus.Thiscontinuedmoreaggressivelyandmydriverstartedto__7__.Wepulledovertotheroadside.MyheartwaspoundingbutItriedtoputona（n）__8__faceasthemanfromthecarcameupandmadehiswaytomysideofthecar.Ashereachedmywindow,I__9__itdownandtriedto__10__asmile.

Ilookeddownathishandstoseethathewas__11__mytravelbag.It__12__mypassport,areturnticket,aswellascashandlettersfortheuniversity.Ihadleftitbehindonthetrolleyatthe__13__andthismanhadbeentryingto__14__ittomeeversincewehadlefttheairport.

Breathingahugesighof__15__，Itookmybagandshowed__16__tothisstranger.ThemanwelcomedmetoKuching,wishedmeluckwithmyuniversitystudiesanddroveaway.

Thisactofkindness__17__cheeredmeupandthankstothishonest__18__，theinitialself－doubtIhadaboutmydecisionto__19__sofarawayfromhomewas__20__withhopeandexcitement.

1．A.presentsB．baggage

C．booksD．bike

2．A.entranceB．building

C．exitD．hotel

3．A.driverB．teacher

C．touristD．classmate

4．A.expertB．athlete

C．enthusiastD．coach

5．A.nervousB．curious

C．angryD．excited

6．A.journeyB．category

C．adventureD．practice

7．A.shoutB．cry

C．laughD．panic

8．A.seriousB．brave

C．honestD．kind

9．A.rolledB．broke

C．closedD．knocked

10．A.drawB．hide

C．imagineD．force

11．A.unfasteningB．holding

C．searchingD．emptying

12．A.protectedB．displayed

C．collectedD．contained

13．A.airportB．station

C．supermarketD．harbor

14．A.passB．deliver

C．offerD．return

15．A.doubtB．regret

C．reliefD．sadness

16．A.appreciationB．satisfaction

C．praiseD．excitement

17．A.regularlyB．normally

C．immediatelyD．occasionally

18．A.strangerB．student

C．policemanD．attendant

19．A.liveB．work

C．playD．study

20．A.filledB．replaced

C．coveredD．crowded

Test2

[2021·

绵阳市第二次诊断]WhenIfirstattendedaT'

aiChiclass,Ihadnoideathiseasternmovementpracticewouldbecomesocentralinmylife.It__1__Iwasnotjustthereforexercise!

Formanyyearsithasbeenmycontinuing__2__toshareT'

aiChiwithstudentsofallagesandwalksoflife.

Manypeoplebeginclasseswantingtogrowstronger,more__3__，andflexible.Othersarelookingforeffectivewaysto__4__withstress,theconstantdemandandtroubleofmodernlife.__5__somehadseenaTVadtheycouldn'

tremember,describingagroupcalmlydoingT'

a