幼儿园保育老师个人师德小结通用5篇Word格式文档下载.docx
《幼儿园保育老师个人师德小结通用5篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园保育老师个人师德小结通用5篇Word格式文档下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,我想这也应该是我们的教育事业的主旋律。
平时,我总会在工作之余,订阅和教育教学有关的报刊杂志,学习和教学相关的文章,提高自己的业务水平。
作为一名语文教师,我认为不具备较深的文学知识,上课时就无法做到得心应手。
因此,在提高自己业务水平的同时,我参加中文专业的函授进修,以此提高自己的文学修养。
此外,我觉得在教学实践方面,每位教师都会有自己独到的教育教学方法。
为了达到更佳的教学效果,我一有空就会找同事探讨研究教学上遇到的问题,学习他们教学上的“绝招”。
三、严以律己德为师之魂。
教师的职责是“教书育人”。
育人也是教师的一项重要任务。
知识可以言传,但只有育人,需要教师的身教。
孔子曾说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,不正身,如正人何?
”这句话充分地说明了教师身教的重要作用。
我们身边的事实也有力证明,教师的人格力量对学生的影响是不可估量的。
在日常生活中,我重视身教的作用,对自己的一言一行严格要求:
举止文明、诚实守信、吃苦耐劳……要求学生做到的,自己必须做到,学生没有做到的,自己率先做到。
——我知道:
学生纯真的眼神时刻注视着我。
我应该做好他们的典范。
在工作中我也常常自我反省,我自己深深体会到:
做一名优秀的人民教师难,做一名人民满意的人民教师更难,但我会把它作为我终生的追求,孜孜以求,永远不会改变。
幼儿园保育老师个人师德小结2
本学年我园以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻上级有关文件和会议精神,坚持“为幼儿服务,为教师成长服务”的思想,在全面推进幼儿园课程改革和现代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工作。
一、实施人本模式,提高管理效率和管理质量。
强化岗位职责,实行岗位责任考核制度。
上学年我们讨论制订了一本《松幼质量手册》,教职工们根据手册内容指导日常工作,中层干部根据手册条例对本部门职工进行考核。
然而在实施以后大家发现有的条例过于笼统,不便于实际操作。
因此在这学年中我们又仔细研究质量手册,并重新修订、细化其中部分内容,使教职工们对自己的工作范围和职责一目了然。
此外,我们还根据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。
通过这些举措,大大加强了教职工的岗位意识,同时也让考核工作更完善、更有据可循。
加强中层干部队伍建设,健全干部考核制度。
本学年,我们在以往三级管理构建的基础上,进一步完善了中层干部的管理机制。
首先,加强中层干部的思想工作,让他们明确:
作为骨干不是一种享受,而是一种荣誉,一种责任,是意味着我们要比教师吃更多的苦,做更多的事,要“源于教师而高于教师”。
其次,开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面的园本培训工作。
在具体实施中,采用理论学习与观摩相结合的方式,让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路,不断提高她们的理论水平和业务能力。
最后,坚持中层干部每月例会制度。
在例会中我们改变了以往的小结制,将工作小结与考核制度相结合。
由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标,并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核,并提出下阶段应该发扬或完善的地方,从而帮助她们更好地达成各自的管理目标。
二、努力创造条件,促使不同基础的教师都能在原有基础上得到提高。
加强师德师风建设,营造良好的氛围。
师德师风直接关系到教育的形象,幼儿园的声誉。
要创造一种尊师重教的良好,同样需要我们教育工作者的努力,只有我们把工作做好了,我们才会赢得的支持和关心。
这一学期来,我们重视理论学习,教师学习《中小学教师道德规范》、《未成年人保护法》等,帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观,真正做到教书育人,为人师表。
积极创造条件,为教师的成长搭建舞台。
1、抓机遇,树典型,激发教师实现自身价值,增强积极向上、勇于竞争的意识。
素质教育的深入实施,对教师的要求越来越高,积极投身教育改革,提高教学水平和能力既是幼儿园发展的需要,也是自身发展的需要。
我园采用抓重点,树典型的方法,加强先进教师、优秀教师的推优力度,使教学业务能力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来,从而激励其他教师冒尖。
2、以“请进来,走出去”的形式为青年教师拓宽信息渠道。
本学期,我们推荐了二名教师参加区骨干教师培训班。
通过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他教师的教学思路。
同时,园里还努力创造条件,请专家带教青年教师。
通过有针对性的理论、实践指导,帮助青年教师找到其自身的优势与薄弱点,并采取相应的措施以促使她们更快地成长。
此外,针对园内科研力量薄弱的现状,我们还请了教育学院的专家老师辅导教科研小组的活动,帮助教师提高教科研水平。
3、开展“一助一”结对活动。
本学年我们改变了以往由园长指定的结对方式,而是让教学有困难的教师自由选择结对对象。
这样做的好处就是让结对对象从感情上来说比较容易接近,也更容易沟通。
同时我们的结对重心也从理论学习转向了教学实践的指导。
经过一年的努力,那些原本能力弱的教师在教学方法上有了明显的提高,这从年终考核的成绩中也进一步得到证实。
幼儿园保育老师个人师德小结3
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
教师是教育的核心力量,因此必须具备严谨的师德师风。
在这次的师德师风学习中我收获不少,迷茫的心里点起了亮堂的明灯,曾经的困惑得到释然,找到了明确的答案。
进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。
一、热爱学生是师德的核心内容。
一个热爱教育事业的教师,同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。
教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。
师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。
热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生,才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。
二、教师的个人素质培养。
随着时代的发展,需要教师在育人的过程中不断有新鲜的内容出现,因此就要求教师必须具有过硬的政治素质、思想素质、业务素质。
在政治思想方面,要求能够长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,忠诚人民的教育事业,为人师表。
时刻按照教师职业道德的标准去做,树立良好的教师形象,努力从各方面提高自己的师德水平。
从思想、道德、行为、修养方面认真规范自己,广泛学习有关教育信息,不断充实自己。
在工作上认真严格要求自己,不说有损于教师形象的话,不做违反教师声誉的事情。
积极参加学校组织的政治和业务学习,并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。
同时,作为教师,要为人师表。
教师的形象尤为重要,身为教师要时刻严格要求自己,在言行上符合教师职业道德的标准,时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。
在工作中,认真对照师德五不准,加强自身的品德修养,并经常反省与反思,及时矫正自己的言行,处处做学生表率。
平时,在公共场所也注重积极维护教师声誉,时刻注意自身的形象,对那些损害市民形象的人也进行监督,并予以制止。
身为一名教师,必须起到带头作用,处处保持良好的教师形象。
为师德建设贡献自己的一份力量。
三、坚定当好人民教师的信念。
首先,搞好教育要有恒心。
所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部都投入到所从事的教师职业之中,一生一世为党的教育事业努力,有成效地工作。
在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;
有些人把担任教师作为过渡,一有机会马上跳槽等等。
这些人没有把教育这一职业当作是高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。
其次,搞好教育要有爱心。
爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。
爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱,是学校教育教学工作良好开展的基础,作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。
教师之间要有同事间的友爱,要互相信任、互相学习,彼此协调、相互宽容共同提高。
在教育教学中,素质教育是现今教育事业提出的一个重要问题。
所谓素质教育就是指以培养与提高受教育者的认识和能力,促进人的全面发展为目的的教育。
伴随着终身教育、学习型社会等观念的深入,素质教育在教育中的独特作用愈来愈被凸显出来。
素质教育的真实目的是激发学生的内在潜能,让每一位学生都成为个性鲜明的独立体,充分发挥他们的想象力和创造力,给学生一个机会,学生就会还你一个惊喜。
素质教育提出,学习应该是学生感受生活的一种方式,教师在教学过程中要求寓教于乐,使学生在学习的过程中仍旧保持着玩耍时的那种心情,同时还要求要用教师在大拇指和掌声来不断激励学生成长,在教育和管理工作中,要做到赏识学生,以此激励学生,不能把批评指责挂在嘴上,把严字写在脸上,更不能有过激的行为。
实现素质教育是一个漫长的过程,我们必须坚定信念,全面贯彻落实党的十六大精神,抓住机遇,迎接挑战,继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神,早日实现我们的奋斗目标。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。
师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
通过师德师风的学习,我认识到加强师德修养对教育教学工作的推动作用。
通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;
通过学习模范事迹,掀起学英模促工作的新局面,树立信心,努力工作,为教育事业做贡献。
就让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
幼儿园保育老师个人师德小结4
本学期在师德师风方面,我有许多值得总结的地方,其中有经验,也有教训。
在思想方面:
本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德,为人师表。
在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
在业务学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。
受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
在班级管理中我自觉得运用新时代的`师德师风来进行管理。
平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事事处处讲原则。
在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议。
讲求民主化和制度化。
真正使师生关系发生重大的变化。
以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。
因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我还加强了自身的品德修养。
我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。
如今倡导和谐和文明,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。
工作中存在的问题:
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手
今后的改进方向:
要更进一步认真全方面的学习,及时掌握党的工作重点方针,提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强心理学和教育学的学习,提高自己的业务能力。
刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育。
幼儿园保育老师个人师德小结5
做为一名幼儿园骨干教师,我除了要严格要求自己,还要带好身边的年轻教师。
近几年来,我的搭档都是领导分给的新上岗教师。
我都要从零带起,手把手的教。
现在带的这个班,两年内新老师就换了三位。
保育员赵燕年纪大,怀孕后回家保胎,临时找不到替班,园里决定保育工作分别由保健室每位保健医各下班一个月,汤老师身体不好,每学期分别都要请一个多月回家静养,在此期间,我不分早晚班,每天都是全天带班,并适时安抚家长,博得领导和家长的认可。
有的家长找到我,要求找园长为班级固定教师,保育员,我深知领导的难处,都被我好言劝服了,班级的家长说:
只要刘老师不走,我们就一直在这个班。
多年来,我不断总结,及时记下自己的心得体会,使感性认识上升到理性高度。
总结归纳了许多行之有效的经验与办法,为幼儿园的发展做出贡献。
在幼儿园每次组织的大型活动中,我都是积极的参与者。
身为学年组长的我,除了做好班级工作,还要协助领导做好学年工作,一切都要想在先,做到前。
“亲子运动会”、“家长开放日”、“庆六一”、“庆新年”、“文艺联欢会”幼儿社会实践活动等等。
在领导的指挥和帮助下,我带领学年教师策划、编排,起早贪黑是常有的事。
同时,由于我班的孩子在音乐方面比较突出,所以经常会有突如其来的工作,而且接到工作就是急的,比如电台录像,最近代表幼儿园参加儿童频道庆新年联欢会等等,我都需要加班加点,努力准备,因为领导既然信任你,让你代表蓝天幼儿园,就不能给我们这个家丢脸,我要劲自己最大的力量去做,去努力!
我在幼儿园先后承担《国家教科所学具教学法的实践与研究》,《国家九五课题幼儿科技活动的实践与研究》、《婴幼儿听读游戏识字的研究》、《珠算式脑算的研究》、《奥尔夫音乐活动的研究》、《数学教育生活化、游戏化》、《生态体验教育》、《幼儿园园本课程研究》、《促进幼儿主动学习方法研究》、《在教育活动中的语言评价》等各项国家级课题,并担任教科研组长、教科研成员及实验教师。
为了提高自身的理论修养,我勤于学习,广泛阅读教育教学理论着作,力求用科学的理论指导实践。
并参加成人自学考试,获得东北师范大学学前教育本科学历。
如果说蓝天幼儿园是我敬业奉献的岗位,播撒爱心的花园,那么这里更是我热于求知的乐园,勇攀高峰的起点。
在教育现代化工程不断深入人心的今天,在教育改革正成为一股不可阻挡的历史潮流的今天,我深知:
唯有改革开拓,勇于创新,才是教育事业取之不尽,用之不竭的源头活水。
为了锤炼自身的业务素质,我不断实践总结,创造性地改革现有的课堂教学模式。
这学期,领导派一线正式教师去北京学习,能让这么多教师去学习是我自上班以来,始无先例,前所为有的,我想:
我们的领导是一线教师上来的,深知自己看到的和听别人说的体会、感受是不同的。
所以我怀着感恩的心认真的学习,这次学习真是让我大开眼界,我感谢领导能给我们这样学习的机会,我会把领导对我们的关心化为对工作的动力,努力、敬业!
一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?
我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,责任心。
一切都无从谈起。
因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。
我就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。
我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。
时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。
如果我的孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;
如果我的孩子是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;
如果我的孩子是幼苗,我一定当好称职的园丁;
如果我的孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;
当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。
是啊!
这就是教育的成果!
而爱是教育永恒的主题,爱是教育成功的金钥匙。
凭着爱心,我在这个平凡岗位上矢志不渝,默默奉献,逐渐成为了一名以科研为先导的创新型现代教师;
凭着这颗爱心,一个个内容丰富、形式多样的活动层出不穷;
凭着这颗爱心,孩子们如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中茁壮成长!
童年的情形就是将来的命运。
我要对每一名孩子的未来负责,用自己的全部心血培育他们健康成长。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
看我的,跟我来,我将凭一名教师的使命感与责任感继续勇往直前,再添新绩。