品德与生活课程标准小学品德与生活《别把花草弄疼了》优秀教案Word下载.docx

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4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。

5全班小朋友进行交流。

1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样保护花草树木呢？

2我们一同来学一首儿歌吧！

3拍手念儿歌《保护花草树木》。

（出示儿歌）

1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不保护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。

2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。

3老师说明演出要求：

借助自身找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对小朋友的要求。

4小组排演并在全班进行交流扮演。

安排调查活动的内容

通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！

那么又是怎样种养花木的呢？

请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。

活动过程的组织

调查时间：

年月日

调查地点：

参与调查的人员：

被采访的对象：

本调查组关心的问题：

①

②

了解到护养花草树木的方法：

①②③

所调查地的花草树木生长情况：

③

调查小组的建议：

班调查组

4——6人一组，自选组长，确定活动路线。

组员编号：

1号负责采访提问；

2号负责拍照或画下被养护的花草树木；

3号负责记录养护的方法；

4号负责拟建议；

5号负责聘请活动指导者。

（家长、社区领导等）

出示调查表，指导活动。

（2）分组开展调查活动，形式调查报告。

（3）调查后汇总资料，准备汇报。

（可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来出现调查的结果）

1各小组简要介绍活动的经过。

2交流调查的感受、体会。

3小组集体讨论，形成小组活动后的建议。

上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调查。

同学们，在活动中，团结合作，用许多方法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报小组调查的情况。

1小组先回顾活动经过，推选代表汇报。

2小组代表在全班交流

3出示调查表，边看边汇报。

1出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。

2出示收集到的实物或照片。

3展示自身画的简图，介绍护养花草树木的方法。

4展示小组的调查报告。

1各小组先汇报本小组提出的建议。

2在老师的指导下，形成全班较一起的建议。

3同质小组活动，形成几份小建议书。

4出示投影：

指导写建议书。

5小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。

1将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。

2将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。

3我们还有哪些方法来护养花草树木呢？

出示投影片：

爷爷为小树苗做了哪能事？

你知道为什么这样做吗？

冬天人们护养树木还有其他做法吗？

（刷石灰水……）

学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作扮演。

4出示图（学校花园一角）：

同学们是怎样保护树木、花草的？

给花草浇水。

安插“保护花草树木”的标识牌。

5你和同学为学校里的花草树木能做点什么？

小组讨论。

交流汇报：

A做花草树木有关知识的介绍标识；

B定期为小树苗浇水；

C成立护花小队，防止同学损坏花。

D经常为草坪捡叶、捡纸。

同学们通过这几次活动，了解到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。

正因为这样，人们十分保护花草树木，千方百计地护养它们。

我们也积极地投入到了花草树木的行动中去，为护养它们做贡献。

我们还要经常地学习有关的知识，从电视《人与自然》、《绿色环保》等节目中不时获益。

1、课前安排同学查找有关资料，了解花草树木对环境的维护作用；

了解一些养护知识；

2、准备各种花、草、树木的头饰；

3、准备好课件、绿色小卫士标志等。

一、了解作用——“花草树木”大聚会

朗朗上口的儿歌中，同学头戴各种花草树木的头饰进入课堂，“花草树木”大聚会，纷纷介绍自身的作用。

老师为“花仙子”起一个穿针引线的作用。

如头戴迎春花的介绍自身：

我是迎春花，我是春天开得最早的花，把大地打扮得更漂亮。

这里介绍作用可以简单些。

这样进行资料汇总交流，但形式活泼，小朋友很快会入境，体会花草树木的非凡。

二、巧设情境——懂得不能伤害花草树木

1、创设一个情境——课件出示：

有人伤害花草树木，传来哭泣声。

正因为有上一个环节的铺垫，正当小朋友们沉溺在“我们有那么多作用，我们真了不起”的时候，老师“花仙子”导语：

我们的作用那么大，可是也有人伤害我们。

播放“有人伤害花草树木，传来哭泣声”的课件。

2、激情：

这是谁的哭声？

你感到怎么样？

那就请小朋友们说说自身的感受。

3、角色转化，师摘下头上的花环道：

小朋友们，刚才被摇落的朵朵花瓣就是我们的一滴滴眼泪！

让我们把这些花草树木捧在手里，想想我们以后应怎样对待他们？

小朋友们说了一些后，随机揭题——《别把花草弄疼了》！

1、观看录像：

片中的同学是怎样做的？

（浇水、捉虫、给花草除杂物）师简单小结后将他的名字写在事先准备好的绿叶上。

2、哪些同学也做得和片中的同学一样，谁来说一说？

说得好的，也写到绿叶上去。

3、组内交流。

师：

咱们还有很多小朋友在做保护花草树木的事，请介绍给你周围的小朋友听，假如你发现有小朋友经常在这样做，请给老师。

4、师简单小结：

希望有更多的同学成为绿色小卫士。

1、典范启迪：

有很多学校做得很好，我们去看看他们是怎么做的？

观看录像：

（1）绿色宣传队

（2）绿色捍卫队（3）绿色督导队

2、下发“绿色行动卡”。

做多了，积多了，就成绿色小卫士了！

本文：

内容仅供参考