端午节晚会策划方案Word文件下载.docx
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不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请看诗
朗诵表演。
第一:
xx朗诵。
第二:
小组朗诵。
第三:
女生齐诵。
第四:
男女朗诵。
第五:
大家齐诵
(诗歌内容附后)
五、观看赛龙舟录像。
**,你们到过汨罗江吗?
看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!
端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声
把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食
屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。
龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装
饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;
每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。
现在,我让我们一起加入这一行列。
(播放赛龙船庆端午的视频。
)
看了刚才的录像,我们来谈谈自己的想法吧!
**踊跃发表自己的观点。
六、吃粽子
请评委根据粽子的样式,口感评价。
并且评出最佳包粽子大王;
最好吃的粽子;
以及最会吃粽子大王。
七、领导讲话:
**,今天的端午节过得很有意义。
**高兴地看到同学们心灵手巧的一面,感受到学生的参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。
同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。
通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识。
八、活动结束
附活动资料:
1、故事概况。
(1)屈原投江
小学端午节综合实践活动策划书
群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香?
?
中华民族的传统节日——端午再次向我们走来,中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和民族
情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。
为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,在端午节期间,我校开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广大小学生的爱国意识,增强民族自豪感。
一、活动目标
端午节到了,开展关于“端午”的活动,让学生了解有关端午的各种小知识,拓展知识面。
同时在活动中提高学生自己搜集资料,处理
资料的能力。
在端午的欢乐气氛中,爱国、爱家、提高学生对中国的传统文化的兴趣,产生民族自豪感。
二、设计思路
以端午节的文化内涵为核心,从自己感兴趣的问题入手,通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动,了解中华民族的传统文化,增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。
三、活动时间
2011年6月2日——8日
四、活动内容
三年级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历,上
网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容以“知我端午爱我祖国”为主题,用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在a4纸上。
五、总结
1、各班主任认真总结端午节学生参与活动情况。
2、美术组将优秀作品出橱窗展示。
【篇二:
端午节晚会策划方案】
第一阶段:
报名
报名方式:
由学生会组织报名节目要求:
1、节目主题鲜明,要体现端午节的节日氛围和文化导向,引导激励学员了解中国传统佳节
以及端午节的由来,培养学员热爱生活、热爱学习、热爱学校,营造一种积极向上校园文化氛围。
3、为了保证节目质量和整场晚会的要求,学生组织自行节目排演
4、诚挚邀请全体教职工积极参与到文艺晚会中。
第二阶段:
具体内容
一、晚会主题
庆端午忆亲情
二、晚会时间
2012年6月23日晚上7:
00
三、晚会地点
某某学校
四、出席人员
全体教职员工、学员
五、晚会主持人
何某某黄某某
六、活动安排
1、晚会物品采购
2、拉横幅、背景ppt制作、现场摄影报道
3、晚会舞台布置
4、音响、灯光
七、流程安排
1、开场:
主持人至开场词,介绍到场领导、嘉宾,请领导讲话
2、晚会开始,文艺节目表演贯穿全程,其间穿插互动游戏,增强晚会氛围,提高学员的参与积极性
3、文艺晚会结束后,所有学员保持良好秩序退场八、活动游戏
蹲蹲乐
规则:
男生队和女生队分别派出9个人分成3组比赛,每组比赛6个人,3个男生队队员3个女生队队员每个人起个外号,比如分别叫茄子,西红柿,大白菜,青椒,胡萝卜。
然后由一个人开始,比如
由胡萝卜开始,他就做坐下起立的动作,然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲,胡萝卜蹲完青椒蹲”,这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作,
然后再打出下一个蹲的是谁,谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰,如此类推,最后剩下的就是获胜者,切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定:
如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了,比赛中如果有一方的队员都被淘汰了,哪另一方就是这一轮的获胜者,如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当
作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止,3局2胜,最后获得胜利的队伍可获得奖品注意事项:
不可以用手去拉抽奖环节
由校领导上台为学员抽奖,抽取幸运学员十名,分为上下两次。
形
式为一根绳子上挂着十个气球,将奖品内容写在纸上放入气球中,
被抽中学员可以上台选择。
惩罚游戏:
吹面粉
这是一个整蛊游戏,而且能同时整蛊两个人的。
作为抽中惩罚纸条的学员参与活动。
道具:
面粉适量,乒乓球一个,匙更一个
玩法:
先找出两个被玩者(如之前游戏的输者或赢家,告诉他们赢了这个游戏便不用受罚/有奖),面对面站在一张桌子两边。
把乒乓球放在匙更上,放在二人中间,要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为之赢。
待他们蒙好眼后,便迅速把乒乓球换成面粉,一二三,吹...吃苹果
一个人坐在板凳上手背后,另一个人在他背后拿个苹果喂他吃,看哪组最先吃完。
九、活动材料
装饰用品:
气球一袋、彩带一些
音箱、话筒、投影仪
男女主持人便服各1套、男女舞蹈人员便服3套乒乓球10个
苹果各10个
面粉约2斤
汤匙5根
木棍1跟
丝线1卷
奖品:
棒棒糖3包、奥利奥饼干3盒、奶茶3瓶、蛋卷3盒十、晚会食品
瓜子、花生、饼干、小糕点、矿泉水、苹果、香蕉、棒棒糖
2012-6-16
【篇三:
2014端午节活动策划方案】
2014端午节活动策划方案
第1篇:
端午节活动策划方案范文
农历五月初五是中国的传统节日端午节。
端午节有两千多年来的风俗习惯。
端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节
日。
活动日期:
活动地点:
活动内容:
(1)农历五月初五是什么节日?
(端午节)
(2)那么,你们知道端午节的来历吗?
(3)学生讲述端午节的起源故事。
(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频
(主持人):
**,在端午节吃粽子是端午节的习俗之一,粽子的味道不用说了,是十分美味的。
三)诗歌朗诵
**,你们有谁知道端午节也是什么节?
不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请看诗朗诵表演。
(诗歌内容附后)
四)观看赛龙舟录像。
**,你们到过汨罗江吗?
看过龙舟竞赛吗﹖端午节赛
龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!
端午节起源于诗人
屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓
声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄
食屈原的躯体。
饰,船身还特意雕上
麟状花纹,唯妙唯肖;
每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船
首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。
(播放赛龙船庆端午的视频。
)
看了刚才的录像,我们来谈谈自己的想法吧!
**踊跃发表自己的观点。
七.吃粽子
并且评出最佳包粽子大王;
最
好吃的粽子;
八、领导讲话:
**高兴地看到同学们心灵手巧的一面,感受到学生的参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时
代的少年对信息、资料的搜集能力。
七、活动结束
(1)屈原投江
为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼
虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。
(2)曹娥寻父尸
东汉孝女曹娥,因曹父溺江而亡,年仅十四岁的她沿江豪哭,经十七日仍不见曹父尸首,乃在五月一日投江,五日后两尸合抱而浮起的感人事迹,乡人群而祭之。
(3)伍子胥的忌日
传说伍子胥助吴伐楚后,吴王阖闾逝世,皇子夫差继位,伐越大胜,
越王勾践请和,伍子胥主战,夫差不听,却听信奸臣言,赐伍子胥自杀,并于于五月五日将尸体投入江中,此后人们于端午节纪祀伍子胥。
(4)端午节有哪些习俗呢?
(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。
)第2篇:
端午节学校活动策划方案
活动目标:
端午节是中国的四大节日之一,同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船,从来没有深入去认识端午节,本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。
整个活动设计先从端午佳节的习俗切入,让学生去寻找端午节的起源故事,动手做香包,以及认识端午节是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌;
进而让学生在吃粽子之余,关心一下自己,如何让自己吃得更健康,在看划龙船之余,也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备:
赛龙舟录像各种香袋及做香袋的材料有关端午节的诗歌
活动过程:
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始:
(一)端午奇缘话习俗。
(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。
)学生畅所欲言,只要跟端午有关的知识和风俗都可以说,以幸大转盘的形式随机上台
介绍,也可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日?
2、那么,你们知道端午节的来历吗?
3、学生生动地讲述端午节的起源故事。
(各种起源故事附后)
(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。
(班上7位外来学生)
(三)做香袋比赛。
同学们,佩香袋是端午节的习俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋,心里乐滋滋的。
今天,我们就自己动手做香袋,看谁的手最巧,做的香袋最漂亮。
将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。
活动前准备:
1、材料:
碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
2、工具:
剪刀、针、缝衣线。
3、将碎布画上自己喜欢的形状,如:
圆形、三角形、桃形、动物形等。
4、剪下相对的两片。
5、做法:
(1)用线将三边从反面缝合,留下一边。
(2)翻过来,塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。
(3)将最后一边缝合,再加长绳装饰即完成。
学生动手做香包,然后进行评比。
(四)与诗共舞
同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?
不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请各小队表演诗朗诵。
(每一小队自行准备,形式可以自主创设)
(五)观看赛龙船庆端午的录像。
同学们,你看过龙舟竞赛吗﹖端午节龙舟竞渡不单是
传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!
端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,
而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。
每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐
喊声中划向终点。
(播放赛龙船庆端午的录像。
看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗?
队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话:
同学们,今天的活动搞得非常成功,在此向你们表示祝贺。
老师高兴地看到同学们参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代
的少年对信息、资料的搜集能力。
通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。
到时候我们再一起来包粽子,表达一份我们对屈原的怀念。
七、呼号。
八、退旗、奏乐、敬礼。
九、宣布活动结束。
第3篇:
学校端午节活动策划方案
一、活动背景:
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验的意义;
体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;
增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的:
1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间:
端午节前两天
四、活动准备:
1、将学生分为4组,分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯,以及端午的相关资料。
五、活动方案
活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
二、进入活动主题,交流感悟
第一主题:
话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来,说法甚多,诸如:
纪念屈原说;
纪念伍子胥说
念曹娥说;
起于三代夏至节说;
恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭
说等等。
以上各说,各本其源。
据学者闻一多先生的《端午考》和
《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证,端午
的起源,是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日,比屈原更早。
但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心,故人
们惜而哀之,世论其辞,以相传焉,因此,纪念屈原之说,影响最
广最深,占据主流地位。
在民俗文化领域,中国民众把端午节的龙
舟竞渡和吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少
;
纪
第二主题:
端午实践活动
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学习用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精美的粽子。
队员们每年是怎样过端午的呢?
(队员
讲出各种贺端午的民俗活动)
引出——赛龙舟,端午食粽。
5、举办食粽宴
师:
端午节,为什么要和家人一起粽子?
往年你和谁一起吃?
你吃的粽子是买的呢,还是别人送的?
谁送的?
(是买的,也
有送的;
是妈妈送给奶奶的,也有小姨送姥姥的......)
为什么要送粽子?
A、师给队员送粽子并送上祝福的话;
粽子该是投入大海的,因为你的胸怀像大海一样的宽广,别忘了给自己投一个粽子!
祝端午节快乐!
B、队员相互送粽子;
C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员,将自己的爱心和祝福送给队员。
吃粽子(大家一起吃粽子,体验班级大家庭的温
暖和团圆,一边听辅导员讲故事)师:
端午节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。
三、讨论端午节活动方案
1、端午节就要到了,你们有什么想法吗?
谈谈今年打算怎么过端午节。
2、队员之间交流。
四、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识,又为过今年的端午节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:
粽子香,香厨房;
艾叶香,香满堂;
桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄;
这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。
祝福亲爱的朋友端午节快乐!
老师感到好开心!
最后,我提前祝大家端午快乐!
第三阶段:
拓展,延伸。
通过今天的活动,我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯,欣赏吟诵了有关端午的诗词。
今后我们还要进一步研究,在以
后的研究中,你想研究些什么?
(分4个活动小组)
1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。
第一阶段,活动准备,搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;
调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯;
活动的节目,端午故事演讲等等。
第二阶段,以班会形式进行五月五,是端午。
吃粽子,看龙舟。
齐欢聚,贺佳节的班会活动。
第三阶段,拓展,延伸,进一步研究端午的风俗习惯,传说故事等,在此基础上扩大研究范围,可研究关于,端午的诗词,端午的食品等,使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助学生增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给队员带来快乐与幸福。
七、评价方式。
活动评价方式可以多种多样,准备阶段的评价主要由家长来评,目的是督促学生做好资料的收集,可用优、良、及等级制。
活动阶段
的评价以队员为主,可以队员互评,小组评,表现较好的发给奖卡。
活动结束阶段进行一次总结性评价,结合争章给予评价。
第大学端午节活动策划方案:
我的端午,我做主
4篇:
活动背景:
端字有初始的意思,
因此端五就是初五。
而按照历法五月正是午月,因此端五也就渐渐演变成了现在的端午。