现代汉语形成性考核作业答案.docx

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现代汉语形成性考核作业答案

现代汉语

（1）形成性考核册答案

A.现代汉语作业1

一、名词解释（20分，每小题4分）

1.普通话：

指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。

P4

2.语音：

是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。

语音是语言的物质外壳。

不同语言的语音各有其系统性。

P12

3.声母：

汉字字音中开头的辅音因素叫声母。

普通话共有21个辅音声母。

P25

4.韵母：

汉字字音中声母后面的成分。

普通话共有39个韵母。

P31

5.声调：

是指读每个汉字时声音的高低升降变化。

每个汉字都有一个固定的声调。

声调在汉语里有区别意义的作用。

P43

二、填空题（20分，每空1分）

1.书面语是在（口语）基础上建立起来的。

P4

2..赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）、（海南）、（台湾）三省。

P5

3.中华人民共和国国家通用语言是（普通话）。

P4

4.语音具有（物理属性）、（生理属性）、（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。

P12-17

5.语音的四要素是（音高）、（音强）、（音长）、（音色）。

P13

6.汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。

P22

7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。

P25-26

8.声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。

P26

9.复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。

P36

10.音节"圆"的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan）P37

三．单项选择题（20分，每小题2分。

）

；；；；；；；；；

三、综合分析应用题（40分，每小题10分）

1，分析下面的元音的发音特点：

{1}i舌面、前、高、不圆唇元音。

{2}a舌面、央、低、不圆唇元音。

{3}e舌面、后、半高、不圆唇元音。

{4}u舌面、后、高、圆唇元音。

{5}ê舌面、前、半低、不圆唇元音。

2．分析下面的辅音的发音特点：

{1}k舌根音、塞音、清、送气音。

{2}t舌尖中、塞音、清音、送气音。

{3}z舌尖前、塞擦音、清、不送气元音。

{4}r舌尖后音、擦音、浊音。

{5}q舌面音、塞擦音、清音、送气音。

3.给下面的古诗注上汉语拼音：

远上寒山石径斜，Yuǎnshànghánshānshíjìngxiá，

白云深处有人家。

Báiyúnshēnchùyǒurénjiā。

停车坐爱枫林晚，Tíngchēzuòàifēnglínwǎn，

霜叶红于二月花。

Shuāngyèhóngyúèryuèhuā。

4．分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别：

①我明天到大会堂看话剧

强调的是我，不是别人

②我明天到大会堂看话剧

强调时间是明天，不是其他时间

③我明天到大会堂看话剧

强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方

④我明天到大会堂看话剧

强调看话剧，而不是演话剧

⑤我明天到大会堂看话剧

强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧

四、问答题（20分，每小题5分）

1．书面语和口语是怎样相互影响的？

答：

口语是书面语的基础，书面语反过来影响口语，口语是书面语产生的基础、发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料，促进书面的发展，书面语严谨规范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。

P3-4

2．为什么说社会属性是语音的本质属性？

答：

语音和其他声音不同，他要表义，这是关键之处。

语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成，所以说社会属性是语音的本质属性。

P16-17

3．声母s和sh在发音上有和异同？

答：

从发音部位和发音方法分析：

声母s和sh的相同点是：

二者发音方法相同，都是清擦音，二者的不同点是：

发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。

P28-29

4．给汉字注音时，拼音字母ü有哪些拼写规则要求？

答：

第一：

保持原形不变。

当ü与辅音声母l和n相拼时，ü上面的两点不能省略，因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼，所以如果把ü上两点省略了，u和ü就无法区分了。

例如"lü"（律）不能省写ü上两点为lu，这样就与"路"混淆了。

第二：

省略u上两点

这ü和辅音声母j、q、x相拼时，ü上面是两点可以省略，例如：

jüanqü（捐躯）要省略juanqu。

这两点之所以能够省略，不会和声母u相混，是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母j、q、x相拼，所以j、q、x后面出现是元音u，只能是元音ü，而不会误解为u，例如：

ju.juan.jue.jun.qu.quan.que.qun.xu.xuan.xue.xun。

第三：

省略ü上两点，前面加上y。

韵母自成零声母音节，ü前面没有其它辅音声母，这时ü上两点省略，前面再加上隔音字母y，例如：

üan.üe（元音）要写作yuanyue。

B.现代汉语作业2

一、举例解释下列名词（10分，每小题2分）

1.多音多义字：

一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：

一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。

2.简化字：

是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。

3.合体字：

-是以偏旁为直接单位构成的汉字。

4.偏旁：

绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。

偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。

5.形声字：

六书之一。

"形"是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；"声"是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母。

二、填空（20分，每小题1分）

1.文字的能指实际上就是（符号的存在或形式）。

P89

2.汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。

3.多音字"殷"在"殷红"中念（yan），"角"在"角斗、角色"中念（jue）

4.汉字的字体可分为（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（隶书）是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。

5.篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。

6.汉字发展是总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。

7."日、月、人、手、木"等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。

8.根据作用，偏旁可以分为按类，例如：

"妈"字中的"女"是（表义）。

9.从结构单位来分类，汉字"穿、唱、肥、座"属于（合体字）。

10.形旁和字义联系有多种情况，例如"海、洋、河、流、泪"是（意义相关，但读音不同的形声字）。

三、单项选择题（10分，每小题2分）

1．B2．A3．B4．A5．C

四．综合分析应用题（40分）

1．汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不便，请结合下面的例子加以说明：

①人才是最重要的因素。

人/才是最重要的因素。

人才/是最重要的因素。

②美国会进一步采取防范措施。

美国/会进一步采取防范措施。

美/国会进一步采取防范措施。

③请将军用毛毯盖在身上。

请将/军用毛毯盖在身上。

请将军/用毛毯盖在身上。

④这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。

这个计划分/为期五年的一般课程和第六年的深入课程。

这个计划分为期/五年的一般课程和第六年的深入课程。

⑤我今年还欠贷款五千元。

我今年还（hái）/欠贷款五千元。

我今年还（huán）欠贷款/五千元。

2．分析下列合体字是偏旁配合方式：

（5分）

①做：

左右结构

②花：

上下结构

③栏国栏：

左右结构国：

内外结构中的全包围

④氧：

内外结构中半包围

⑤赶：

内外结构中半包围

3．给下面多音多义字注音并组成词语：

（10分）

①和hé和美，hè唱和hú和了

Huó和面huò和稀泥

②的de助词dí的士dì目的

③朝cháo朝代zhāo朝阳

④朴pú朴素piáo姓pō朴刀

⑤解jiě解释jiè解无xiè解数

4．指出下列汉字的部首和四角号码（10分）

①来：

部首是一来：

5023

②坷：

部首是土坷：

4112

③糠；部首是米糠：

9099

④军：

部首是军：

3750

⑤想：

部首心想：

4623

6．纠正下面成语中的错别字：

（5分）

①狐假虎威墨守成规英雄倍出千钧一发垂涎三尺（辈）

②针贬时敝插科打诨再接再厉潸然泪下偃旗息鼓（砭）

③为民请命飞黄腾达不径而走完璧归赵良莠息鼓（胫）

④敝帚自珍望眼欲穿不寒而粟既往不咎万马齐暗（喑）

⑤痴心妄想惩前毖后运筹帷幄精兵减政必恭必敬（简）

五．问答题（20分，每小题10分）

1．汉字有哪些特点？

P90-92

答：

汉字的特点：

㈠汉字在语音上表示音节

㈡汉字在意义代表语素

㈢汉字从形体上看是方块平面型的文字

㈣内部结构看，汉字有其理剧

㈤从发展速度看，汉字具有稳定性。

2．现代汉字偏旁有哪些类别？

举例说明。

P121

答：

现代汉字偏旁分为三种类型：

表义、表音、记号

表义偏旁，表示字义特征、类属的偏旁，如"江、河、海"中的三点水。

表音偏旁，表示字音的偏旁，如"亿、忆、艺"等中的乙。

记号偏旁，汉字中与音、义没有任何关系，只是区别字形的偏旁。

"艰、欢、对"等中的"又"。

3．两个导演联合执行一部电视剧，剧中有个"郑"字需要使用特写镜头，甲导演认为应该写简化字"郑"，乙导演认为应该写繁体"郑"。

两个导演各有理由，争的面红耳赤。

你认为他们应该用哪一个字合适？

为什么？

答：

大原则是要遵循国家语言文字法律法规，正确使用汉字，已经简化的繁体字，要根据要求慎用。

但是繁体字也不是一慨不能用，有些场合也是可以用的，如果导演执导的是历史题材的电视剧，仍然要使用繁体字的"郑"字。

4．下面句子，我们姑且假定是允许使用繁体字的场合，请指出汉字运用中的问题：

A师范学院是専门培养教师的高等学府。

答：

一是繁简混用；二是高等学府四个字是多余的。

B．皇太後对臣子的大恩大德，臣子没齿难忘

答：

对臣子三个字是多余的。

C．同志们，请收拾好行装，明天一早出髪。

答：

行装应改为行李。

D．他姓渖，从云南来，是我在大学的好朋友

答：

在“大学”二字后面应加“时”字。

C.现代汉语作业3

一、例解释下列名词（20分，每小题2分）

1.语素：

是最小的语音语义结合体，是语言的最小单位。

P160

2.熟语：

是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。

熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语四种。

3.定位语素：

是同别的语素组合时位置固定的语素。

定位语素的附着性特别强，与别的语言单位组合时，位置始终是固定的，有的永远出现在别的成份前边，有的永远出现在别的成份后边。

4.合成词：

是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。

P178

5.基本词：

是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。

如表示自然界事物的词：

山、水；表示生活资料方面的词：

刀、碗；表示人体各部分名称的词：

头、手、脸等。

二、填空（20分，每空1分）

1.（普遍性原则）、（需要性原则）、（明确性原则）。

2.（单）（汉字）。

3.（单音节），（位置），（成词）。

4.（非成词语素）。

5.（单纯词），（单音词）、（联绵词）、（译音词）。

6.（附加式），（组合式）。

7.（附加式），（后附式）。

8.（事物名称）。

9.（普遍性）.

10.（译音词）.

三、判断正误（20分，每小题2分）